Дорогие мамы! обращаюсь к тем кто столкнулся с подобной проблемой,преодолевает ее или преодолел...Дочке 3 г и 7 месяцев...Росли и развивались по возрасту..В 2 г и 8 мес пошли в обычный сад...На тот момент знала достаточно много слов,но фразовой речи не было...только"Дай,конфетку,колбаску",Дай,горшок!"я вроде не шибко этим печалилась..В группе многие детки так говорили...Но постепенно я начала замечать, что дети развиваются...хоть и корявенько, но отвечают на вопросы где что делали в саду, если к ним приезжал театр-тоже говорили...моя-нет..Что делали? Что кушали?---НИЧЕГО...Смотрела на меня пустыми глазами..Постепенно до меня дошло, то она меня в этих вопросах абсолютно не понимает..При этом касаемо бытовых вопросов-все в порядке(если ей дашь команду-одень носки, одень штаны, возьми то, принеси это)она выполняет...Выучили много стихов Барто...Но читает она их абсолютно бездумно(т.е. включена механическая память и все....)В 3г5мес обратились к психиатру...Выставили ЗПР-начали заниматься с логопедом и дефектологом...Беседовала с дефектологом-той с дочкой трудно, типа она не понимает обучающие команды, а логопед так та вообще в шоке...думали что аутист....Дома своими усилиями разучиваем цвета, овощи, фрукты, счет...Но очень-очень примитивные вопросы я ей задаю..только тогда отвечает(чуть в сторону уйдешь, уже не тот ответ)...Но на основные вопросы: Где была? Что делала? ответа так и нет....Было ли у кого с ребятишками что-нибудь подобное...как работали...убирается ли этот дефект вообще???
ЗПР...расстройство мышления у ребенка 3 года и 7 месяцев
Москва
Очень мало еще занимаетесь ,что-бы делать выводы .
-
у моей младшей была остановка в развитии с 1 года и до 2х лет (на то были причины) заговорила в 2,9 только начали появляться существительные ,в 2,11 заговорила простыми фразами ,сейчас 3,5 говорит фразово ,может рассказать где была в большинстве случаев ,но не всегда (все кто с ней работал , а это психолог,дефектолог ,психиатр смотрел -считают норма , ставят поздний старт речи и не более) мою не заставишь повторять стихи бездумно ,она отвернется и будет молчать упорно,а если настаивать то еще и "плюнет "( характер)
из советов -только заниматься ,заниматься ,заниматься
понятия
большой-маленький
длинный-короткий
холодный-горячий
высоко -низко итд
---
развитие слуха
музыкальные занятия танцы
плюс подручные
у меня в дневнике есть пост "шуршалки"
---
аппликации
----
например
бычок дощечка(линейка итд) установить под наклоном
мама :- идет бычок качается ,вздыхает на ходу
дочка:ведет бычка по доске
-вот вот доска кончается (обязательно показать где кончается )
сейчас я упаду (все падаем и бычок ,и мама, и дочка -главное вызвать положительную эмоцию )
--
лото играем вместе
--найди пару
вкладыши формы передевалки итд
счет понятия 1 и много ,больше/ меньше ( мы магнитные пифагорики 3+ играем)
Москва
Наталья, я мама такого ребенка. все как у вас. занятия дали свои плоды только спустя год, тоже начали заниматься в 3,5 лет с дефектологом. обязателен коррекционный сад, я его выбивала через комиссии. в обычном саду у вас нет перспектив. сейчас дочке почти 7, оставила её еще на год в подготовишке, но только сейчас, спустя 3 года занятий дочь стала как обычный человек.
вам терпения, удачи, сил! главное - занимайтесь каждый день! без выходных и отпусков!
Спасибо за ответ...Дело очень медленно продвигается...Хоть бы успеть к школе...
Наталья, Вам быстрее ответят в сообществе "Мой ребенок не такой,как все" http://m.babyblog.ru/community/lenta_cat/netakoi/18507