Мои страхи. Все ли я делаю правильно?

Не просто достаточно, а у вас передоз идет. О чем вам очень ненавязчиво ребенок и сообщает: "Сейчас читать не хочет, только гулять и смотреть новые места."К слову, моему год и пять.. половину из того, о чем вы пишите он не делает. Зато делает много другого.. стараюсь поощрять его интересы, а не загружать своими. На пример, я очень хочу, чтобы он что-то сказал.. а он хочет рисовать и кататься на самокате,для трехлеток.. и мяч в баскетбольное кольцо кидать..

у моей дай до 2 точно было "Га", теперь "Гай" (д звука нет), также начинала с того, что одним слогом все называла, потом слова стали расти, все больше и больше походя на оригинал. А на счет мамы, папы, я Веру прям учила, как ты маму зовешь? она "Мам", всех остальных тоже так. Теперь когда она что-то просит и не употребляет обращения, не делаю, пока не употребит. 

Сколько читаю книжек и про развитие и про высаживание,только еще раз убеждаюсь,что самое главное это Любить ребенка и доверять своей материнской интуиции,а не бабушкам,подругам и тд.. а в его возрасте из моих знакомых деток вообще мало кто говорил,кроме племянницы наверное, я бы точно тревогу не забила,и я считаю каждая любящая мать прекрасно знает что лучше ее ребенку лучше всякого невролога)) так что просто наслаждайся общением и проведенным вместе временем))

Елена, а читать не хочет — это именно рядом сидеть? Вы просто читайте ему фоном. Раньше ведь как читали? Не всегда картинки-то показывали, просто садились рядом и читали. Сейчас просто стало можно именно книги с красивыми иллюстрациями читать. Я читаю Славе, но не всегда он сидит рядом, когда подойдет, посмотрит, начнет переворачивать, пальчиком в картинку тыкать, когда отойдет. Я продолжаю читать, ведь речь-то он мою слышит. Если Ваш малыш чем-то занят, то он все равно все слышит. В процессе прогулки рассказывайте об окружающем мире. Притом нужно говорить, используя и простые слова, типа, смотри, ГУЛЯ, чтобы ему легче было повторить. Так и распространенные предложения, смотри, какой красивый сизий голубь важно идет, выпятив грудь. И еще — Вы часто ему говорите, "Мама то, мама се"? Просто многие мамы редко вслух произносят "ма-ма", потому что редко это и слышат.Ребенок может не говорить "мама", потому что Вы итак с полувзгяда его понимаете, дети часто прогресс показывают с другими.Я считаю, что с занятиями у Вас все так :) Даже если Вы делаете чуть-чуть, но качественно, то эффект будет.

В вашем возрасте переживать не стоит! но мне кажется в вашу программу развития стоит добавить пункт по развитию речи, почитайте о нашем опыте развитие речи, звукоподражания

Я Вам больше скажу, мой сынок в 1.4 года меня толком никак не зовет. Оочень редко говорит полные слова, в основном слоги. Но недавно я прочитала, что в этом возрасте у многих детишек преобладает двигательный центр над речевым. До года сын ооочень много говорил. Даже телевизор называл пару раз ("зизизер"). А в год как пошел, сразу замолчал. Но я не парюсь. Мы тоже ,  занимаемся, сейчас гуляем часто, общаемся с другими детишками. Я разницы особой не вижу в развити, ну так плюс/минус. Сынок просто обожает книги, кучу стихов узнает и тащит сразу нужную книжку. И понимает абсолютно все просьбы. Поэтому и Вы не напрягайтесь. Вы замечательно занимаетесь с ребенком. Многие мамы в силу занятости или отсутствия желания не делали и половины со своими детьми (встречалось мне парочку таких). Всему свое время, продолжайте в том же духе. Малыш сейчас накопит пассивный словарный запас, а потом такие перлы начнет выдавать, что Вы и не сразу поймете, откуда он это взял. Еще слушать устанете))

Елена, я скажу свое мнение, основанное на наблюдениях за другими детьми. В особенности за теми, с кем усиленно начали заниматься с рождения. Я очень против таких насильственных занятий. Я ничего специально не делала, не муштровала дочку, она начала говорить в 2 года. До этого, конечно, был понятный мне лепет, но осознанно слова (в т.ч. и "мама") она стала говорить к 2 годам.К 2,5 годам она знала все буквы (звуки) алфавита-различала их зрительно и на слух. А также счет до 10. И это всё же рановато.Но вот дети, которых насильно учат к году азбуке, счету, словам и приучают к горшку раньше, чем он ходить научится, начинают очень сильно "депрессовать" к саду и позднее в школе, когда насильственное впихивание информации такими быстрыми темпами прекращается. Это, собственно, подтвердили многочисленные наблюдения социологов и психологов. Но если Вы уверены, чьто сможете постоянно увлекательно и много давать новой информации ребенку, и готовы к тому, что он привыкнет и уже не сможет нормально самостоятельно находить себе интересное занятие, то готовьтесь к тому, что скорее всего, ему будет скучно в социуме. Вот полезная информация:1. Опасности раннего развития2. Обосновано ли раннее обучение детей?

Ничего страшного. Мой до 2-x лет только криками мое внимания привлекал, потом уже стал звать "мама"

Он еще маленький, Не парьтесь. Вы ходили к неврологу? В этом возрасте 3-4 "слова" это нормально, а у вас даже больше.