"Божья коровка, лети на небо...."

Мне захотелось немного развить тему дальше. Казалось бы, ну что за интерес для 2-летки - насекомые? Все в этом возрасте учат с детьми виды животных, машин, предметы... Запоминают формы, цвета, размеры... Подбираются к цифрам и азбукам... Особо настойчивые осваивают с детьми английский... Но интереса ради я решила провести пару дней, всячески упоминая тему насекомых в играх и занятиях с дочкой. Оказалось, что материала для этого у нас ОЧЕНЬ много (книги, диски, игрушки, пособия...). Вот что у нас получилось.

1)Послушали аудиосказку Теремок в варианте, где муха-горюха, блоха-попрыгуха и комар-пискун (Диск у нас такой: Самые первые сказки.) и почитали сказку Теремок. (сказка бывает, кстати, в полном варианте, со всеми насекомыми, или начинается с мухи-горюхи, как у Сутеева, уже только с мышки-норушки, как у Булатовой)
Посмотрели мультик "Как муравьишка домой спешил" (поискали ВКонтакте).

2)Почитали Хрестоматию со стихами из раздела на 1-3 года «АХИ, ОХИ, УХИ, ПРИЛЕТЕЛИ МУХИ». Обсудили стихи с дочкой. Мне в этом помогали вопросы, указанные в конце раздела. Очень удобно.


3)Взяли Блоки Дьенеша и альбом к ним на возраст 2-3 года. Нашли страничку с бабочками и выполнили задание (надо было выложить на трафарете 3 бабочки, выбирая из всех фигур кружочки и выкладывая их по размеру и цвету).


4)Послушали сказки "Муха-Цокотуха" и "Тараканище" (читает автор).
Чуковский. Стихи и сказки

5)Сделали аппликацию в виде бабочки и гусенички (по пособию "Школы 7 гномов" Цвет, форма) Почитали сказку В.Бианки "Сова" - поговорили, чем полезны насекомые (шмель из сказки), как они переносят пыльцу ("цветень" в сказке). Выстроили логическую цепочку сова-мыши-шмели-клевер-молоко-чай с молоком для старика. Очень полезная сказка!


6)Почитали сказку Кротик и Лиса (где оса ужалила Лису в нос) и "Кротик и бабочки" (сказка о том, как из гусеничек появились бабочки). Дочка потребовала почитать ещё и "Как муравьишка домой спешил" (просто кладезь по содержанию насекомых). Вспомнили мультик, нашли насекомых на Обучающих карточках - водомерка, майский жук, жучок-блошачок...


7)Почитали потешки в хрестоматиии "Как у наших у ворот...". Там очень хороший раздел "Божья коровка..." - потешки о комариках, божьей коровке, жуке, светлячке, пчеле, с интересными иллюстрациями. Потом взяли Книгу с илл. Ю.Васнецова, нашли потешку про комарика.


8)Занятие лепкой - по пособию "Школы 7 гномов" (Пластилиновые картинки. Развитие мелкой моторики детей 2-3 лет) сделали картину с божьей коровкой. Вечером похвастались папе свими трудами:


9)Поиграли-послушали муз.книжку "Солнышко-веселышко" (АЗБУКВАРИК) со стихами Усачёва и Пляцковского ("...Комарик ножкой топнул, шарик взял и лопнул...", "..Пчёлы гонятся за мишкой - жу-жу-жу, не будь воришкой!...").


10)Взяли пособие Цветные счетные палочки Кюизенера+альбом к нему. Выложили дорожку из палочек для гусенички. Палочки надо было подбирать по длине и цвету. Альбомчики для занятий продаются отдельно, я покупала в магазине "Лукоморье". Вариантов таких альбомов много разных:


11)Рассмотрели книжку И.Гуриной "Как появляется бабочка ( яичко-гусеничка-кокон-бабочка). В 2года уже ребёнку вполне доступно и наглядно. Из крупнойнапольной мозаики собрали бабочку. Мама строила одно крылышко, дочка смотрела и повторяла второе крылышко:


12)Открыли нашу ЛЮБИМУЮ книгу 100 слов о животных (Азбукварик). В ней картонные окошки, детям очень нравится их открывать. Посмотрели как гусеничка прогрызла яблоко, как паук поймал муху в паутину, как выглядит улей изнутри:


13)Поучили буквы по "Азбуке из коллекции Государственного Эрмитажа". Обрадовались, что на букву Н там "насекомые" (ювелирные изделия - муха, жук, стрекоза из золота с драг.камнями :))). А на букве Ф "фрукты" углядели муху на натюрморте Балтазара ван дер Аста (Голландия, 17 век).


14)Отгадали загадки в книжке-игрушке Загадки с сюрпризом. Кто там? 2+", открыли картон. кармашки (божья коровка, пчёлка, гусеничка):


15)Почитали стих "Муха-чистюха" Бориса Заходера. У нас было 2 книги этого автора; Кит и кот. Стихи и сказки (изд.Махаон, илл. И.Красовская) и Лучшие стихи для малышей. Заходер (в илл. И.Панкова). Панкова любим больше (второе фото):


16)Почитали Сутеева "Кто сказал мяу?". Пож-ж-ж-жужали и поз-з-з-зудели как пчела, которая погналась за щенком. На мой взгляд, так чуть-чуть поинтереснее, чем проводить "логопедическое" занятие, как, например, по пособию "Первые шаги" Игры, чистоговорки, песенки, потешки(пчёлка летела и громко гудела зу-зу, зу-зу-зу, зу-зу, зу-зу-зу...):


17)В Чешские песенках (Маршак Стихи и сказки для самых маленьких) отыскали по нашей теме стихи "Сенокос", "Муха".


18)Посмотрели мультик Муха-Цокотуха, почитали сказку. И хотя у нас есть "Муха" в илл.В.Конашевича (Чуковский. "Детям"), но дочке пока нравится вариант с илл.Котёночкина Муха-Цокотуха . 2-летка на каждую строчку обязательно требует наглядного примера ("А где муравей? А где клоп?..."), так что чем подробнее иллюстрации к сказке, тем лучше.


19)В сборнике со стихами Матушки-гусыни "Божья коровка" нашли стишок " Божья коровка" в переводе А.Маршака:


20)Учимся бережно относиться к природе и всему живому, учимся быть добрыми - в этом нам помогают стихи А.Барто "Мы не заметили жука" ("Стихи для самых маленьких"), Мошковской "Кузнечик", Усачёва "Беги, жучок" ("Лучшие произведения для детей. 2-3 года"). А также очень хорошая есть история в книге "Про меня и про тебя" - "Бабочка".


21)Нравятся стихи и иллюстрации И.Мазнина ("Приходи ко мне играть"), поэтому с удовольствием почитали и полюбовались на его "Сверчка" и "Муху-сластёну":


22)В хорошем сборнике (картонная, толстенькая книжка) "Кто где живет" по нашей теме нашлись Маршак ("Помогите" про муравья) и Усачёв ("Песенка медведя" про пчёл).


23)По книге «Прогулки по лесу» отправились в путешествие на «Прогулку восьмую - прыгающую, ползающую, жужжащую». Конечно, 2-летке читаю пока не весь текст, многое рассказываю своими словами. Рассмотрели, обсудили (шмель, паук, муравей). Когда дошли до паука, сразу потребовали книгу "со звездой". (У изд.РОСМЭН есть чудесное издание "Формы и фигуры" из