Упражнения по развитию речи у детей 2-х лет (конспект занятий на Вторник)

Девочки, кто заинтересован развивать речь своих малышей. Предлагаю Вам включиться в месячный марафон по развитию речи для детей 2-х лет. Ежедневно я буду выкладывать список упражнений на следующий день, которые стимулируют мелкую моторику и физическую активность ребенка, и позволяют тем самым быстрее и эффективнее овладевать речью.

А перед этим краткая аннотация:

Известно, что именно в раннем возрасте (до 3-4 лет) наилучшим образом

развиваются многие психические функции. Тема раннего развития детей очень

популярна, и проблема развития речи продолжает оставаться наиболее актуальной и

требует самого серьезного отношения. Время диктует свои условия: сейчас к шести

годам ребенок должен не только чисто говорить, иметь довольно богатый словарный

запас, уметь четко выражать свои мысли, но и читать, писать печатными буквами,

уметь производить звуко-буквенный анализ слов. Поэтому, чем раньше начать

занятия с ребенком, тем больших успехов можно добиться в работе.

Несколько принципов работы с маленькими детьми по развитию речи :

1) Ребенок познает мир с помощью взрослого человека, поэтому занятия с малышами основаны на их подражании взрослым, его движениям, действиям и словам, а не на объяснении, беседе, внушении.

2) В совместной деятельности ребенка и взрослого необходимо совмещать элементы игры и обучения. Элементы обучения необходимо вводить в специально организованные игры.

3) Чтобы новые знания, умения, навыки закрепились, необходимо многократное повторение пройденного.

4) Уровень сложности материала для занятий с детьми раннего возраста должен быть адекватен возрасту

5) Следует учитывать тот факт, что внимание маленьких детей непроизвольно и

кратковременно. Поэтому необходимо заранее планировать занятие таким образом,

чтобы избежать переутомления ребенка и потери интереса к занятию. Каждая игра

длится от 5-10 до 15-20 минут. При этом следует учитывать конкретную ситуацию и

поведение детей на занятии: можно быстро свернуть игру, если увидите, что дети

устали, либо продолжить и расширить ее, если у малышей есть настроение и силы

продолжать.

6) Необходима смена видов деятельности, поэтому каждое занятие должно включать несколько разноплановых игр, сменяющих одна другую.

7) Чтобы навыки и знания хорошо закреплялись, необходимо постоянно их

использовать в самых разных жизненных ситуациях.

8) В период обучения эмоциональная поддержка со стороны взрослого,

положительная оценка достижений необходимы малышам. Поэтому старайтесь

отмечать любые, даже самые скромные, достижения и успехи. В случае неудачи не

акцентируйте на ней внимание. Скажите, например: «Потом еще раз попробуем», «В

следующий раз обязательно получится», «Ты старался, - молодец!».

(Е.А. Янушко, Помогите малышу заговорить)

Итак, теперь подборка упражнений на завтра, на вторник.

1. Упражнение - массаж ручек ( по методике О. Приходько)

\\ Поглаживание внутренней и наружной поверхностей рук до локтя по

направлению «от периферии к центру» - 6-8 раз, отдельно на каждой руке.

\\ Сгибание и разгибание взрослым всех пальцев руки ребенка одновременно (за

исключением большого пальца) - от 2 до 4 раз на каждой руке отдельно.

\\ Спиралевидные движения пальцем по раскрытой ладони ребенка от ее середины

до основания пальцев с переходом на движение по внутренней стороне большого

пальца- 2-4 раза по каждой ладони(«рисуем», «мотаем клубочек»).

\\ Точечные нажатия большим и указательным пальцами на середину каждой

фаланги каждого пальца ребенка по направлению от его кончика к основанию в двух

плоскостях: тыльно-ладонной и межпальцевой- все пальцы кисти массируются по

очереди 1-2 раза.

\\ Отведение и приведение большого пальца ребенка в трех направлениях: вперед-назад, в бок- в сторону, по кругу.

\\ Ласковое поглаживание взрослым каждой ручки ребенка по направлению«от

периферии к центру» (от пальцев к центру ладони) - 5-6 раз.

Примерное затраченное время - 5 минут

2. Упражнение 2 Переливаем воду из одной емкости в другую при помощи шприца или губки для мытья посуды.

Примерное затраченное время - 15 минут

3) Упражнение 3 Игры с мячом

Бросаем мяч двумя руками от груди, снизу, из-за головы. Ловим мяч, брошенный с близкого расстояния, двумя руками. Перебрасываем мяч через препятствия. Пинаем мяч. Прыгаем на месте и вперед. Учимся ходить на цыпочках.

Примерное затраченное время - 5-10 минут

Итак, по затратам времени у нас получается около 30 мин + 5 минут на подготовку упражнения с водой. Итого - 35 минут\день.

Девочки, если вам будет интересны и полезны такие посты, напишите пожалуйста, в комментариях. А также будет интересен ваш практический опыт. Что получилось, понравились ли ребенку упражнения, с чем были трудности.