Есть тут кто нибудь у кого дети в 1.3 не говорят, реально нет гав, мяу, ничего похожего ????? Что делать (((( я переживаю, считаю что это не норма , дома занимаюсь, дефектологи пока не берут ((( что вообще в 1.3 дети делают и выполняют из просьб ?
Natali, ну слово именно ни одного, только слоги не осознанные. Осознанно только на на ( это дай дай), и мама, машинка - брр, и все.
Ангелина, ну, вы же сами говорите: два слова у него: дай и мама. Каким образом он их произносит - не суть. + звукоподражание. Всё в порядке. Ждите. Если еще и зубы идут, слова нарастать будут медленнее.
Natali, а это считается словом на на ? То есть это не наше дай дай, но, он всегда когда просит кричит на на .
Ангелина, да, считается, вы же знаете, что оно обозначает. У моего вот бу - сиську давай) или пить) папа, кстати, тоже в 1.5 появился. До этого мама - и мама, и папа.
Ангелина, у моего в 1.3 примерно также было. В год точно всего 2 слова: мама и ко (кот). Потом звукоиммитации начали добавляться. В 1.5 (скоро 1.6) прямо больше стало. Уже слов 12-15. + звукоподражания. При этом надо их уметь вылавливать. У нас: кака-кака, какА-пока, ка-машина, какака-крокодил. Звукоподражания гага и гагага - тоже разные, первое - собака, второе - птица, утка. Ну, и т.д. У французов по норме одно слово, не помню, до полутора что ли лет. В Израиле тоже там несколько слов до какого-т большего возраста. И только у нас такие требовательные требования) Хотя, опять же, даже наш врач в поликлинике говорил, что главное - динамика. В год 2 слова, в полтора точно должно быть больше. Самое главное: как у него с пониманием речи?
Natali, дак я вот и понять не могу , а что они должны понимать? Он не делает сверх супер команды. Делает простое дай кота , мяч, неси машинку , но все в поле зрения, из другой комнаты не принесет. Спрятал ослика за диван и пошле , я спросила а где ослик, то пошел и достал , понимает же значит ? Или когда есть настрой положу перед ним картинки типо часики и птичка , говорю где часики , то пальцем тыкнет, где птичка , то на нее тыкнет. Начал вот недавно на вопрос будешь типо еще кушать , или это тебе дать , то машет жестом нет головой. Если что то закрыто и хочет открыть, типо пластилин, то приходит ко мне из другой комнаты и протягивает , чтобы помогла. Из интеллектуального типо сортер может кинуть 2 фигурки, подбирая , еще фигуры не знает, сам может кушать, если еда вкусная, то ложкой кушает, пирамидку просто может разого колечки одеть, не любит ее, как и сортеры и вкладыши . поэтому не знаю, достаточно ли этого ? Пошли на улицу говорю и могу сказать на ключи открывай дверь, то берет их и прилаживает к дверям.
Ангелина, на бытовых просьбах лучше всего запоминается: давай каку в мусорку выкинем, закрой посудомойку, положи это в стиралку ит.д. Если я слышу, что папа что-то поручил из другой комнаты и он пришел в мою искать, я подсказываю. Ничего страшного. Судя по вашему описанию, всё хорошо. Всё он понимает и дальше понимать будет еще больше!
Natali, да понимает бросай таблетку в посудомойку , идем выброси как в мусорку ( сам выбрасывал 2 раза и не хочет больше этого делать ), идём включим стиралку , включай, нажимай кнопочку и он это делает. Надеюсь дальше больше будет понимать.
Ангелина, ну, не хочет и не хочет, тоже личность свободная. Всё в порядке)
Читаю и прибываю в шоке . Почему сейчас норма для мамочек если звукоподражания ближе к 2 годам ? В норме у ребенка вгод 20 слов!!!! Конечно лень она такая . Я бы посоветовала найти хорошего невролога и игры на развитие речи
Яна Эдуардовна, и что вы думаете с такой паникой как у меня , я сижу жду 3 лет !!!! Естественно нет, у невролога были в ГОД, делали ЭЭГ и все обследования, ребёнок адекватный, понимает обраешенную речь, сказала время нам до 2 лет, если речь не начнет приходить, то естественно дефектолог нужен и работать . а пока я ищу позитивные истории , где дети все таки молчали в 1.3 , а в 1.6 пошёл сдвиг .
Яна Эдуардовна, а по поводу игр и развивашек - конечно ходим мы на развивашке, и я с ним всегла на разговоре. Плюс любит книги и мы часто их смотрим .а речи нет, кроме мама
Ангелина, желаю успехов вам ! Но как бы не звучало я за постоянные занятия с ребенком , не часами а минут по 15-20 в день играми теми которыми ребенок интересуется . Вы уверены что только мама говорит ? Многие дети говорят много но не очень понятно для взрослого человека. Может как то по своему обзывает игрушки
Яна Эдуардовна, мы каждый день и дома занимаемся, я бы сказала , я всегда с ним на разговоре, я готовлю кушать, смотрю он взял кастрюлю и ложку и типо варит , что то, то я отлаживаю дело, беру котика и сажу рядом , ну и начинаем ам ам , на кормим все в таком духе. Ему это нравится ролевые игры, вкладыши разные пока не любит, а ролевые любит, парковки с машинами и так далее. По поводу речи , четко скажу обращенно говорит мама, когда что то просит, часто слышу на на, как делает котик ау ау, иногда пробивает как делает гусь га, но это редко, как рыбка просто рот открывает , как лошадка просто языком цокает, как зайка просто прыгает , корово просто иии , на ослика ааа, как делаешь баб бай тоже аааа, как поешь аааа))))) осознанно и по делу как делает машинка - то всегда бррр, все остальное просто несуразица. До года были четкие прекрасные звуки , лепет, лепетные слова дай дай, ням, в год затих и сейчас слоги конкретные типа па па , ба ба , дей, дей, мабана , гига приходят и уходят, и остается его китайский язык , прям не понятно ничего, если показывает пальцем на предмет , то называет все ма или ээээ. Ну, то есть пока о речи даже нет намека (
Яна Эдуардовна, в пластелин любит, играем, делаю массаж пальчиков суджок используя, песок трогает, но не любит играть с ним, красик не особо, больше карандашами и мелом рисует , ну он не хочет пальцами рисовать , я показала кисточке и мелом , ручкой, то он так и хочет делать. Пальчики рабочие у него, всякие коробочки умеет открывать, вставляет палочки в мелкие отверстия.
Ангелина, я тоже паникёр . За речь очень переживаю . В год мой сын носился по дому целыми днями в обиходе было мама , папа, баба , не. Я накупила развиваек целую кучу и это сработало он ни с того ни с сего начал сам за мной бегать с книгами , пластилином и т. Д. Я в шоке каждый день мы с ним играли в удовольствие . И за последние 2 месяца речь ооочень изменилась . При том что мультики мы смотрим и плохого я в них не вижу ничего. Желаю чтобы у вас всё получилось . Но я заметила речь развивается скачками сегодня говорит 5 слов а завтра 15
Яна Эдуардовна, конечно жду и держу руку на пульсе. Надеюсь нас пронесет ))))
Ангелина, если интересно у меня в дневнике есть пост я его недавно писала , там много коментов ( кстати больше от ленивых мамочек которые ждут совершеннолетия чтобы ребенок заговорил )
Яна Эдуардовна, я почитаю !!! Да, таких море , но я точно до 3 ждать не буду, считаю не норма в 1.4 не иметь ни ав , ни мяу.
Вы не туда обратились с этим вопросом. Сейчас вам скажут, что это норма, и вы успокоитесь. Через год ситуация повторится, и вы ещё на год забудете об этой проблеме. Мой вам совет: ищите хорошего невролога. В этом вопросе лучше перебдить, чем потом локти кусать. Говорю Вам, потому что сама прошла через это. Родовая травма сейчас очень распространенная проблема. Роддома радеют за статистику ЕР и здорового малыша. Свои "косяки" никто не хочет признавать, в истории родов ни слова не пишут об особенностях родового процесса, не говоря уже о каких-то проблемах у роженицы или новорожденного. Выписывают с пометкой " здоров", таким образом повышая статистику. Девочки, милые, ваш малыш нужен только вам. Поэтому ищите хорошего невролога, который назначит грамотное обследование и на основании него поставит диагноз. Лучше начать лечение раньше, тогда и результат будет лучше и быстрее. Удачи вам и здоровья!
Танюша Таня, я не глупая мама из форума, у меня уже в год пройдены все хотя бы начальные обследования, у платного невролога были, делали ЭЭГ, все там хорошо. Речь ребенок понимает, просьбы выполняет, сказала ждём 2 лет, и если ничего начинаем работать. До 2 лет ни один врач без веских причин ноотропы давать не будет, врач так и сказала, если бы были видимые задержки, не понимает речь, не реагирует, днями орет из затровредденной цнс , моторной поздно развивался, то конечно она бы уже и ноотропы дала и дефектолога пошли искать, и то с 1.8 берут не раньше. Поэтому рука на пульсе и ищу позитивные истории.
Амаранта, до года лепет был как в книгах, в год затих, и потом пришли опять просто звуки ба ба , па па , да да. И они не привязаны не к чему. Осознанное только на на ( дай дай), и ко мне если что то надо ма мА мА. И все !!!! И есть птичий разговор, который не очень говорят хорошо, типо поздно будут говорить .
Ангелина, нормально все у вас. Птичий разговор ни о чем не говорит в 1.3.
Моторное и психоречевое развитие происходит скачкообразно. Нормы психо-речевого развития имеют ещё более примерные границы, чем нормы моторного развития. Др 1.5 лет в ареснале ребёнка должно быть 5-10 простейших слов со звукоподражаниями. У вас есть 3. И есть время, чтобы повялись ещё два. И это абсолютная норма. Стимулируйте работу пальчиков, рук. Сами эмоционально озвучивайте предметы и действия звукоподражаниями (бах, бам, тук, топ, ам, му, гав, мяу, пи, ко, ква и т. д.). Постоянный приём витамина д. И никаких мультфильмов, гаджетов до момента запуска речи. Соблюдения этих простых рекомендаций в вашем возрасте достаточно.
Катерина, все таким делаю, ну надеюсь начнётся запуск речи и будет что то новое приходить .