Приветствую всех! Вы уже придумали, во что сегодня поиграть? Или уже даже поиграли?
Мы начали день с уроков, кои ещё не закончили. Тяжело даются задания после выходных. Я тоже, только успевай поворачиваться, одному тест напечатать, другому найти дидактический материал, третьему ткнуть пальцем, где читать...обед никто не отменял! Малыш требует внимания, конечно, чего это, вдруг, его все гоняют, никто не тискает, не ведут гулять.
А как же игры?! А давайте поиграем в разввающие игры. Ой, только не говорите, что вы их не любите или у вас их нет. Лётчик Луи тренируеи глазомер и скорость реакции, Каркассон-логику и планирование, всевозможные мемо, конечно тренируют память. Куча игр на счёт, на быстрое чтения. Даже если игра на везение, даже там есть чему поучиться-например, не обижаться.
Мы сегодня успели сыграть с первоклассником в слова. Хотя это устная игра, но всё равно. Тема урока-парные согласные в слабой позиции. Называем слово Лоб (проверочное, да-да, каждое слово проверяли-лобик)-Бутерброд (бутерброДы)-Друг-Гриб-Брод-Дикобраз-Зонт-Трап-Пулемёт....Вообщем хорошо позанимались-поиграли. Очень интересно, скажу я вам, подбирать слова, так даже интереснее, чем в города или просто в слова.
Мой младший школьник, это для контраста со вчерашней красавицей. Это у меня такая земля в огороде.
Речка добралась до бани и затопила участок. 
Разлив...не очень красиво, везде всякий хлам, все же хозяйственные.
Мои будущие огурчики. Тоже "настольная игра"-начинаем "играть", сажать, ухаживать, а результат всегда загадка.Уснул мой младшенький, может быть ещё успеем во что-нибудь сыграть!
Присоединяйтесь!
