Игротека в школе.

Стопочка игр на фото-это то, во что вчера поиграли ученики 4го класса🧩🎲♟️🏆

Вчера я провела заключительную игротеку для класса своего сына. Конечно, я и дальше буду проводить игротеки в классах, где будет учиться мой сын. Но это будет уже совсем другая история 🥹

Я в процессе: увлечена и эмоциональна 😆. Ни одного фото в статике🤪, только движ.

Ребята в этом году заканчивают 4 класс. Как же быстро летит время. Помню первую игротеку в октябре 2022 года. Я, учительница и дети. Шум, гам, суета, хождения по классу, постоянное отвлечение от партий, нервотрепка и Игры. Потом вторая игротека, третья.....Не помню точно, сколько игротек я провела за почти 4 года. Сейчас сижу, вспоминаю, считаю. Вместе со вчерашней, наверное получилось 15.
Игротека вчера: я, учительница, трое родителей, старший брат одноклассницы, старшая сестра другой одноклассницы, дети, порядок, никаких хождений, внимательное выслушивание правил, относительно быстрое вникание в правила, не отвлечение от игр 😍

А ведь помимо детей, в своём мастерстве подросли и мои помощники! Безмерно им благодарна!
Ведь первые пару игротек я проводила одна. Потом стала просить помощи в проведении игротек у родителей одноклассников. Всегда просила в помощники минимум 4 человека, так как пятой могла привлечь учительницу. Кстати, в первом классе у сына была другая учительница. Так вот она никогда не принимала участия в игротеках. Сидела за своим столом и проверяла тетрадки. Во втором классе пришла другая учительница. А вот она всегда в самой гуще событий: и пофоткает, и порядок наведёт, и если не хватает помощников, сядет играть с детьми!
Поначалу, помощники тоже медленно соображали, не всегда могли потом объяснить правила детям. Сейчас же- буквально за 10 минут я напомнила им правила игр, которые игрались когда-то, и объяснила правила новых для них игр. Крайне редко мне приходилось подходить к кому-то, чтобы помочь с правилами. В-основном, сегодня я была управляющей процессом, следящей за временем и фотографом.
Вы даже не представляете, какие приятные чувства меня накрывали, когда я стояла, вспоминала, что было, и наблюдала за тем, что стало🥹
Сразу напишу про время. Начали мы в 15.20. Закончили игротеку в 16.40. Играли без перерывов.
Всего было 22 ребёнка. Я их поделила на 6 групп: 4 по 4 и 2 по 3. Дети садились сами, как хотели. Только 3 человека с учительницей-это те, кто хотел бы сесть пятым. Но у сына класс достаточно дружный. Конечно, они могут проситься сесть с кем-то, но никто не говорит: вот с ним рядом я ни за что не сяду. Поэтому все 6 групп были очень гармоничны по игракам.
Итак, первой игрой абсолютно для всех стала Сто лет знакомы.
Я это обыграла тем, что они вот уже 4 года вместе, и давайте-ка посмотрим кто лучше всех знает своих одноклассников. Начала совсем уж издалека😅 Предложила ребятам вспомнить, кто из взрослых нам помогал на игротеках за эти 4 года. На удивление, у детей память лучше. Вспомнили всех: мам, пап, братьев, сестёр, друзей и даже бабушку! А ведь не было 7 ребят, и несколько детей, чьи родители помогали, перевелись в другие школы. Но вспомнили абсолютно всех!
Потом уже задавали вопросы учительнице по правилам игры. Я задавала вопрос. Основной игрок, в данном случае- учительница, писала ответ на вопрос на листике. Дети тоже писали ответ- как они думают, что ответит учительница-на своих листиках. Всего 1 или 2 слова! Потом она зачитывала ответ. Ну и дети выкрикивали свои ответы))) Всем было весело, много смеялись.
Вот вопросы для учительницы.

Как я масштабировала игру на 6 команд?
Отксерила поле для фишек. Разделила вопросы поровну. Подготовила фишки для каждой команды. И всё.

Получилось по 3 вопроса на человека.
Вот какие вопросы есть в игре.

Дети даже слишком серьёзно отнеслись к этой игре. Кто-то искренне удивлялся, что не написал ни одного близкого ответа. Одна девочка даже расплакалась, что совсем не знает своих подруг. Но всё же, детям очень понравилось!

Закончили приблизительно все в одно и тоже время, и приступили к другим играм. Каждый стол сыграл в 4 игры. Не у всех столов игры повторялись. А стол, где сидел мой сын, успели ещё и 5ую игру разложить. Это был Флип 7.Старинки для детей: Кролики и норы (у меня кубик вместо карточек, и у каждого по 1 кролю).

Видишь белку? Мне кажется, я эту игру только в первом классе ребятам приносила. Вчера дети играли так, как-будто это супер интересная стратегия😅.

На фото справа учительница. Вот и ей играть в белку понравилось ❤️
Ловлю на слове. Не знаю, какие темы выбирали.

Скоростные колпачки: у меня 2 комплекта игры. Всегда идёт на Ура!

Бендамино: я, если честно, была очень удивлена, что треть ребят точно, а может и больше, ни разу не играли в домино🤦‍♀️.

Доббль-классика. Дарили аналог детям на новый год во 2 классе. Но правила помнили не все😄. А может сказали, что не помнят, а на самом деле и не играли никогда)))

Иллюзия. Тем, кто играл, игра показалась прям очень необычной.

Флип 7.

Ещё брала с собой Метнись кабанчиком. Взрослым правила объяснила, но как-то игра ни к кому на стол так и не попала.

Учительнице мы подарили футболку с фотографиями детей. Девочкам подарили жемчужины в ракушке.

Я считаю, игротека и поздравления удались!
Пока я опубликую пост, наступит 8 марта😁.
С праздником, дорогие сообщницы!

Будьте любимы, здоровы, счастливы! И пусть всегда, в череде бытовых, семейных, рабочих и других дел и забот, у вас ВСЕГДА будет время и напарники для настольных игр ❤️❤️❤️