И таких мелочей от классухи за два года,куча.

И таких мелочей от классухи за два года,куча.

человек замотался,вот и все,вполне может быть,тетрадей-вагон,и класс у нее не один.
ну,Вы ж понимаете,что она отличает глагол от существительного?)или нет,не отличает?))
Я уже писала ниже,что не обратила бы внимания на это,если бы к нам не придирались по поводу, и без.
А всем пофигу и учителю,и даже директору.Нам уже намекнули перейти в другую школу,ругаться не хочу,тк школа у нас хорошая и сильная.А написала,просто выплеснуть эмоции.
школа сильная,а учитель слабый,директору по фигу-это как?так не бывает).
Не, ну почему "скачка" не подходит, это понятно, а вот проверочное слово - это да, косячок учителя))))
парные согласные проверяют, а ч она всегда ч, а так -заработалась учитель.. что ж такого
В этом слове орфограмма " чк без мягкого знака", но проверочным словом это не доказывается. Здесь задание на правило "написание парных по звонкости-глухости согласных". Действительно, пропущена буква "з" (сказка), но проверяется в данном случае конечно глаголом, например, "сказывать"
Перестаньте, таких ляпсусов будет еще много. Сколько человек в классе-то? Сами объясните ребенку, что вас много, а учитель один, вот и перепутала вместо рассказывать, написала сказочка. Не подрывайте авторитет учителя в глазах ребенка.
Я бы и не обратила на такое внимание,если бы больше претензий не было,а так училка не воспринимает меня и дочь,хотя предпосылок не было к такому.Даже школьный психолог поняла,что присутствует негатив со стороны педагога,без причины.
Я бы и не обратила на такое внимание,если бы больше претензий не было,а так училка не воспринимает меня и дочь,хотя предпосылок не было к такому.Даже школьный психолог поняла,что присутствует негатив со стороны педагога,без причины.
Главное задание - проверочное слово глагол. Какая сказочка?))
Ну перетрудиласьучительница. У нее гора тетрадок на проверку.