Непростой сынок!

Лучше чем вы сами вашего ребенка не знает никто. И решение принимать вам.

У меня сын с логопедическими и неврологическими проблемами. Проходили несколько комиссий, общались с логопедами, психологами, диффектологами и у всех мнение разное. Те что видели ребенка в первый раз были категорически против поступления в школу в этом году. А вот логопед и психолог, которые с ним общались весь год были наоборот за то, чтобы он пошел в школу. т.к. соображает он хорошо и оставление его еще на год в саду нанесло бы больше вреда чем пользы. Сын бы получил психологическую травму и отсутствие новых знаний тормазнуло бы его интеллектуальное развитие.

Мы таки пошли в 1 класс, у нас есть проблемы с поведением, но уже меньше чем в саду, видно как он взрослеет, многое осознает и у него чаще стало получаться контролировать свое поведение.
Из-за логопедии у нас проблемы с чтением, но он старается и уже читает значительно лучше чем в начале года. Причем он не хуже всех в классе. Есть дети, которые у них в классе не читают совсем.

Я не жалею что отдала его в школу. Да, ему тяжело, но он развивается и старается преодолеть свои проблемы.

Год в этом возрасте это очень много. Свою старшую отдала в 7 л 9 м. Интеллект выше среднего, на подготовке к школе за 3 месяца выучила то, что остальные дети учили целый год. Но в садике не рекомендовали, учитывая не очень крепкое здоровье и неусидчивость. За год повзрослела, поумнела, стала намного усидчивее и болела в 1-м классе умеренно. Не жалею, что отдала поздно.

Брат отдал дочь рано (в 6 л.8 м.)-пожалел, даже хотел обратно в садик вернуть. Уставала сильно, болела, плохо справлялась с программой.

А что за расстройство, если не секрет?

Сама пошла в школу в 6, я мартовская. Пошла не с сентября, а с ноября (так сложились обстоятельства). Анамнез отягощен невролгией.

В принципе не скажу, что в начале прямо таки просто просто было. Нагоняли программу на новогодних каникулах. Шла по программе 1-3 (если помните раньше у нас такая была). Зато школу закончила в 16, универ в 20) Это из плюсов. А так по поводу сложностей, не уверена в том, что если бы пошла на год позже, было бы легче.

Сейчас сестры пошли в 1й класс, 7,6. Одной все легко дается, у второй сильный стресс. Хотя вторая спортсменка привыкла работать на износ.

Виктория, невротическое расстройство может быть не так сильно заметно взрослым, но дети - жестоки! Если они увидят, что их одноклассник не такой, как они, начнутся издевательства! это может очень сильно ранить вашего мальчика, подумайте над этим. Тем более можно потихонечку водить его на различные кружки, для того что бы постепенно адаптировать его к разным людям, не только тем, к кому он привык в садике, например. школа - это невероятный стресс, если его ожидания не нк каплю не совпадут с реальностью, мальчик может полностью отвернутся от этого.

Я свою отдала в 7,10(она ноябрьская). Даже сомнений не было. Все-таки в школе дисциплина жесткая, и несмотря на ее умение читать, писать, считать и решать задачи, в том году она бы не высидела 5-6 уроков.

Вика, а что изменится через год? Есть ли смысл ждать? Может потом ему сложнее будет в том плане, что он будет немного старше сверстников+неврология и это будет еще больше в глаза бросаться?

думаю не стоит. Он сейчас конечно же хочет - что-то новое и интересное, но это может быстро пройти... И если врачи говорят не стоит, то лучше найти слова и стараться отложить на годик.

лучше подождать, полечиться, год роли не сыграет, а ребенок подрастет(перерастет) и немного будет стрессоустойчив

у старшего проблем куча была,да и сейчас продолжается, но не много научился сдерживаться и учитель хорошая попалась.

Старший сын пошел в этом году, 6л и 8м. Отлично пошел!В саду болел беспрерывно, в школе не болеет вообще. Ходит с удовольствием, один из лучших в классе. Никогда ничего не забыл, не оставил и не потерял. На уроках не отвлекается, все задания всегда отметит. Учительница хорошая у нас. А вот у младшего много проблем. Заикался, нервный тик был, говорит не все звуки правильно. И хоть он октябрьский, его отдам в 7,11 скорей всего.

Мы не пошли. Именно по этой причине. Сейчас не жалею. Очень было трудно адаптироваться в новой группе, но сейчас ребенок стал намного спокойнее и уравновешенние. Более чем уверена, что в школе бы такого не было. Хотя ребенок довольно не глупый. Но мы ходили на подготовку к школе, поэтому у меня была возможность видеть не только знания, но и нагрузку и адаптацию.

Подождите до весны. Посмотрите, что скажут врачи и логопед к концу года. Если врачи против, и логопед говорит, что ребенок не готов, к этому стоит прислушаться. Иначе вас ожидают большие проблемы в школе.

Я бы вам посоветовала такой вариант. Отдать ребенка на подготовительные курсы к школе пока. По сути, ребенок поймет, что такое школа, узнает о дисциплине, получит определенные навыки, необходимые школьнику. И в то же время будет относительно свободен для лечения.

А может можно попробовать, а если не пойдет - забрать до следующего учебного года?... Или в школе так нельзя?

Я бы в полных семь отдала . Если есть талант к математике и тд то этот талант и через год никуда не денется .

Я за лечение! Его поведение вполне объяснимо, идёт перегруз мозга. Отложите в сторону все, оставьте только игры.

Лучше у другого врача проконсультируйтесь.