Влияет ли в школе то, насколько занимались с ребенком до этого?

я очень против того, чтобы насильно учить считать-читать и т.д., но вот в форме игры задачи на логику мышления, на развитие широкого кругозора обязательны по моему мнению. Я скупаю пособия, а моя знакомая просто очень много рассказывает дочке, например: вот идет собачка, это животное,любит есть косточки, она кормит своих детенышей молоком, ее дети называются щенками, и так все-все расскажет. Чем ребенок старше, тем темы глубже,например про инвалидов, про ступени образования, да много про что.

Не знаю как было бы, если бы мы с моими не занимались.

С обоими с рождения много много логических игр, постоянные рассказы про окружающий мир, чтение книг по вечерам, рисование, лепка, "серьезные" занятия математикой, русским.. в общем, с детьми чем то постоянно занимались.. свекровь причитала, что дети "светабелогоневидят".. а мне так было проще.. проще показать им какой то химический опыт и рассказать про него, чем смотреть как они бесятся.. мы гуляли, много, по 3-4 каждый день, но и на прогулке иногда мне было проще рассказать про строение червяка из лужи, чем опять же смотреть как дети бесятся..

Таким образом оба начали читать в районе 4-5 лет. Старший в прошлом году пошел в школу, уже умел читать/писать/считать. К формату "уроков" ему тоже было легко адаптироваться, потому что с детства по 10-15 минут, мы практиковали уроки.

Учитывая, что стресс от школы так или иначе, но есть, я рада, что мы "готовились".

Как оно было бы если бы не готовились не знаю.

Хороший возраст. У меня наоборот в беременность не хватало на детей времени, да и гуляли много, а младший родился и детки подросли их, не на много можно занять вдвоем минут на 10-20. Ну и это хорошо.

Например настольные игры. Лото, домино, ходилки замечаиельно развивают счет.

Потом открытки делать из обычного пластелина. Можно взять пластелин на улицу. Писать письма бабушке на дачу например.

Поучить еще чему-то ненавязчиво. 20 минут в день я считаю достаточно.

Ну и в саду тоже у нас есть занятия. А летом я конечно считаю нужно максимально гулять. Лето правда не радует совсем.

Да.. Очень влияет.. Убедилась на собственном опыте.. Дочку не готовила, ну, читать-писать -считать сама учила, как могла.. И всё.. Подготовку к школе бросили со второго занятия - ей там было неинтересно.. Да, и в садике их готовили по -Петеросону.. Ну, это все так, нанавязчиво.. После чего в началке долбались долго и с письмом.. И с окружающим миром.. И с математикой- репетитор у неё со второго класса и до сих пор- в девятый идёт...

С парнями подготовкой к школе занималась приходящая педагог, два раза в неделю, с 4-х лет.. Результат налицо-учеба в школе дается в разы легче.. Ттт, но оба - отличники..

Девочки они вообще все умнички, у меня первая дочка поздно научилась читать почти в первом классе.. (зато сейчас столько книг прочла и до сих пор читает) Хотя в садике и 0классе всё время занимались, но у неё хорошая память, она столько стишков и песен знала, и всякие подделки что просто читать и писать это было скучно для неё))

в 0классе защитила научный проект, на равне с начальной школы, детки многие читали свои проекты, а она единственная всё эмоционально рассказывала тема была "радуга" вообщем была самая маленькая и самая яркая, так её представил директор..

7Классов закончила на отлично и с похвальными листами, в 8 были 4ки, но она много пропускает из за соревнований, а в школе отличники трудятся без пропусков, ну и ладно ей было самой интересно сдать впервые экзамены, всё равно в 9 все сдают)

И со второй я не больно занималась, в садике и в школе сама научилась, 210слов в минуту в 1 классе читала, 1 и 2класс отлично закончила а потом тоже много пропусков из за соревнований.. Сейчас 6класс закончила есть несколько четверок, но ей оценки не главные, у неё бывают за четверть по русскому из за пропусков 4 ставят, а она русский с 1класса с репетитором занимается, и знает даже лучше чем учитель, был случай) она была спокойна а я нет, хотела пойти поговорить почему 4, если мы всё знаем на 5)

Ну читать и считать она сама вряд ли научится. В школе обычно все уже читают во всю в 1 классе, ваша будет отставать. Опять же счёт, логика. всё это нужно осваивать с помощью взрослого.

Все сложно. Я со старшим занималась очень много. Очень сильно. И куча развивах и лепки, музыкалки, художки, театралки. Ну, ващееее жесть ничего не хочет и доходит все очень долго. С кем меньше занималась намного развитее. В школе программа быстро побежит. В идеале уже уметь читать. Для этого отдаю на подготовку. Меня больше ужасает, что на подготовке уже читающие дети были.

У нас похожая ситуация. Дома мы вообще не можем ничем заняться.. Играет, бесится. Если и садимся, то подле тает младшая, начинает все отбирать, рвать и тому подобное. Ходим со старшим на занятия, т. к. садика у нас нет. Занятия два раза в неделю. Один день математика, второй чтение. Так вот, нужно дома все повторять, у нас, естественно, не получается, а на занятиях он не хуже других, все помнит, что проходили. Может и вам попробовать?

Я ЗА развивающие занятия и занятия спортом в этом возрасте, но в вашем случае уточните в детском саду про дополнительные занятия. Во многих есть и развивающие и подготовка к школе. Если вам будет по бюджету, отдавайте на все подряд, пусть она определится в первые месяцы, что ей по душе и оставьте 2-3 кружка, в том числе и подготовка к школе. Еще логопеды не только звуки ставят, но и проводят очень хорошие развивающие занятия с детьми.

В противном случае возьмите няню или договоритесь с какой нибудь бабушкой соседкой, которой будет не в тягость и лишняя копеечка не помешает, пусть водит вашу дочь в ближайшие развивашки. Усидчивость и дисциплину тоже нужно развивать)

А в саду не занимаются с детьми? У нас там потрясающие занятия, дома мы только шлифуем.

И таки да-к школе надо готовить. Сейчас на любой программе нечитающему и несчитающему ребёнку трудно. Почему бы и не подстелить соломки?

Ещё до школы крайне важно убрать логопедию (если есть). Картавящие и шепелявящие дети крайне плохо учатся в школе. Зачем это нужно?

Я точно вижу, что дети, которые пошли в школу не умея читать, где- то с середины второго класса опережают одноклассников, с которыми усердно занимались до школы. Погуглите про вне преждевременного насильственного развития. Развивалки - зло!

у нас схожая ситуация, правда нам 6 будет. Игра наше все, все, что касается учебы-скука. Подумываю может вместо школы еще годок в саду побудем, если так пойдет(

Если ребенок здоровый и любознательный, он из воздуха усвоит почти все, что необходимо к школе. Заниматься надо или с детьми с трудностями или если хотите энциклопедических или специальных знаний.

Я коррекционный педагог и насмотрелась)) Лично сама постоянно занимаюсь с дочкой, тк у нас малюсенькая задержка. Но многое не усваивает, до сих пор понятие "Мебель" не может запомнить. А сыну младшему не провела ни одного занятия. Я и играть с ним не успеваю)) Но он знает все обобщающие понятия для своего возраста, считает, рисует, пересказывает сказки. Не от моих занятий, а "из воздуха")))

Влияет очень. Если сложно заниматься самим, может, проще найти подходящие занятия?

мой опыт)))- со старшим только в 6 лет опомнилась что надо какую то подготовку к школе пройти))(3 раза в нед. ходили,2- групповые и 1- при школе), итог -в школе не отстает, но и не опережает, стабильно 5,3,4,2.

младший сын "зпр" занятия с 3,5 лет, результаты... главное что бы регресса не было .

дочь(ходит с братом в одну "школу" , там по группам с 3 лет дети занимаются)- наша гр.занятия по возрасту с 4 летками (русский,матем, труд, ритмика-3,5 часа), не сказала бы что как то опережает своих сверстников( в саду сидит и ничего не умеет делать))) для меня это открытие было т.к. на занятиях все делает сама!)

моему 4,5. К школе еще и не собираемся готовиться. Для себя решила, что не раньше 6 лет. пусть у ребенка будет детство.

Ну у меня конечно, мальчик...... НО в 4 года нас интересуют монстр-траки и прочая техника, дрели...Леруа-Мерлен вызвал восторг))... К развивающим играм равнодушен... Может поиграть в лото. Из лего собираем опять монстр-траки.))

В саду периодически идет в отказ на всякие рисовалки-лепилки. А на утренниках в глазах всегда немой вопрос "Что это за ерунда?"

Не мучьте ребенка. Всему свое время

Вообще лучше ходить на занятия -почему?Потому что программа сейчас в школе не то, что у нас....

В 4 года хотеть играть это нормально). Но и в игре можно многому научиться. Можно покупать раскраски, лото, играть в мяч в "съедобное-несъедобное", называть слова на букву А, начертить ее прутиком на песке, можно играть в "Я знаю 5 названий цветов (деревьев, обуви, транспорта и пр.); книжки читать, не только сказки, но и энциклопедии для малышей. На прогулке разговаривать про времена года, на качелях рассказывать стишки, учить считалочки и скороговорки. А попозже уже и о занятиях подумать. У Вас еще много времени).

У детей с 3 до 7 лет ведущий вид деятельности -игра. С 7 лет -школа. Не переживайте, придет время и будет сидеть и делать , что положено. Она же и на горшок не сразу с рождения начала ходить, так ведь?!

Ей 4. Не уже 4, а всего четыре. Она и должна бегать и играть. А развивается в этом возрасте ребенок через игру и общение со взрослым.

Вот и я была озадачена этим вопросом так как в сад мы не ходим. С 4 лет решила водить старшую на развивашки, 3 дня в неделю по 2 часа, ей там очень нравится, 2 года уже отходили, планирую и младшую в этом году туда водить. Считаю что мало-мальская подготовка перед школой сейчас необходима, знакомые у кого дети уже школьники пугают сложной программой и прочим. Вообще школа уже не такая как у нас в детстве, тогда многие туда шли и букв не знали

Если не " усадить" через годик, то в школе ой трудно Вам будет....а в садике? Там тоже не занимается?

в 4 года подготовка к школе? вы, наверное, шутите)

Вот у нас такой же. Вообще не хочет заниматься, только скачет и опыты проводит(цветную пену, шипучки всякие). Читать мог уже в 3 года, но не хочет, я не трогаю. В саду дали список литературы на лето, он вообще не хочет слушать. Но память потрясная.вот он скачет, я читаю под его крики и ор, потом спрошу, он Ее полностью запоминает. Наверное буду отдавать на развивашку.

У нас гиперактивность у сына, занимаемся пробуем, ему и интересно, но больше 10 мин.выдержать он не в силах... По крайней мере, со мной. Но есть же всякие развивающие центры, я нашла у себя в городе, стоит не сильно дорого, 2400 в месяц, ведет занятия логопед-нейропсихолог у которой своя система обучения, с сентября идем учиться😁

Не можете сами, ищите развивающие для ребёнка. И для второго тоже. Лялька не причина запускать ребёнка и его развитие. Может быть есть кружки при садике.. К школе надо читать уже. Такие нагрузки, что потом дети отставать будут

Конечно влияет. Если ребёнок др школы играет вдоволь, его не грузят школьной программой и прочей "подготовкой", у него больше шансов сохранить интерес к учебе, что является основой для успешного обучения. Поэтому не заниматься надо, а играть и общаться с ребёнком.

Дочь окончила 1класс в этом году.К школе практически не готовились.Знала алфавит,цвета и числа,умела немного писать,все..Все остальное я с ней подтянула в течении года .Научились считать,красиво писать и читать

нет,не влияет.не занималась,в школу пошли,уроки с ними не делала.сын закончил институт(бюджет),дочь перешла в 8-ой класс(хорошистка).

за год перед школой отдадите на подготовительные курсы к хорошему учителю, и все будет нормально...

В 4 года я бы вообще не переживала, за год до школы начнете - успеете.

Ну и остальное что нужно прошли по программе с забегом на программу второго класса

Отдайте на подготовку к школе

Так надо заниматься играя...