Наткнулась на картинку.........

Тут тоже от учителя многое зависит. Я считаю, такого не должно быть. Согласитесь, свою работу (то есть учить буквы, пусть и 4 всего) оставлять родителям как-то непрофессионально что ли. Если, к примеру, парикмахер скажет клиенту "... а дальше достригите сами, я не успеваю (плохо себя чувствую, устала, да что угодно), вот вам ножницы и зеркало" - это то же самое, что в Вашем случае Вы должны учить сына буквам. Да, Вы можете это сделать по своей воле, а не так, что вам дали понять, что Вы должны этому сами научить. Теоретически мама может сама научить, если знает или репетитора нанять,но,простите, учитель тогда на что?

Есть такие детки, которые схватывают на лету, быстро догоняют. Но как верно Вы ниже подметили, у учителя есть учебный план, которому он должен следовать. Учитель не выполняет план - ему выговаривают всё это на педсоветах. Пример: класс 25 человек, из которых 2 человека пришли в школу с нулевыми знаниями и навыками - ни читать, ни писать не умели, остальные 23 как-то это умеют делать. У учителя план, он не может оттягивать время, пока те двое не смогут подтянуться до уровня всего класса (тоже не факт, что быстро подтянутся) и в темпе со всеми заниматься на уроках. Учитель идёт медленно, и будут недовольны как родители успевающих детей (учитель возится с неподготовленными, а подготовленные ждут, дальше по программе не идут), как и неподготовленных: если родители скандальные у таких детей попадутся, ох не завидую я этому учителю, которому будет инкриминироваться вина в том, что у этих неуспевающих стресс от того, что они в силу неподготовленности не могут поспеть за классом. Опять же, я об простых навыках чтения, сложения-вычитания в пределах 10. С этим детям легче привыкнуть к школе, адаптироваться в наши дни, чем тем, у кого 0 знаний.