учим ребенка бережливости

Воспитание бережливости – одна из существенных сторон в воспитании ребенка. Легкомысленное отношение к деньгам у взрослых будет препятствовать воспитанию разумных потребностей у ребенка. Ребенок не научится определять, что ему действительно нужно, а без чего можно пока обойтись. И таким образом, у него никогда не сформируется экономическое мышление. Не существует каких-то специфических педагогических приемов воспитания бережливости. Бережливость можно воспитать только из реальностей жизни самой семьи. Чтобы воспитать у ребенка бережливое отношение к деньгам и научить его разумно управлять денежными средствами, необходимо сначала этому научиться самим родителям. Родители сами должны научиться планировать свой семейный бюджет и распределять деньги, и только потом этому можно будет научить своего ребенка. Ребенка нужно привлекать к обсуждению семейных трат уже с пяти или шести лет. В этом возрасте ему нужно рассказывать, откуда берутся деньги. Он также должен уяснить, что существуют “неприятные” и ”приятные” траты. “Неприятные” траты – это такие траты, которые необходимы. Это может быть оплата коммунальных услуг, оплата автостоянки, земельный налог, оплата занятий с репетитором, оплата всевозможных штрафов. И только после оплаты всех неинтересных, но необходимых трат, можно планировать “приятные” расходы. На этом этапе как раз и придется учить ребенка отказываться от чего-то одного в пользу другого, так как денег в семейном бюджете может не хватить на все “приятные” траты. Ребенок должен учиться пересиливать себя, и делать выбор. Так же необходимо учить его подчинять личные интересы общественным. Если в этом месяце, к примеру, важнее что-то купить отцу или младшей сестре, то ребенок должен это понять и не обижаться. Конечно, родители должны заранее все продумать, в уме распланировать полученные деньги, и лишь потом выносить это на семейный совет. И нужно обсудить с ребенком этот заранее подготовленный проект. Может быть что-то скорректировать. Главное, чтобы ребенок понял, что и к его мнению тоже прислушиваются, а не делают это чисто формально. К обсуждению семейного бюджета ребенка можно привлекать уже с младшего школьного возраста. С подростком же уже можно обсуждать серьезные покупки. Немаловажным условием того, чтобы сформировать у ребенка разумные потребности, является обучение ребенка планировать и распределять “свои” деньги. Из чего складываются “свои” деньги? Во-первых, это постоянные денежные поступления от вас, в качестве денег на карманные расходы. А также это могут быть одноразовые поступления в качестве подарков от бабушек или родственников. Если вы ставите своей целью воспитать бережливость в ребенке, и научить его в дальнейшем грамотно распределять денежные доходы, то деньги на карманные расходы вы должны давать. Некоторые родители считают, что они гораздо лучше смогут распорядиться этими деньгами, и не дают ребенку никаких денег. Но как же тогда, он сможет научиться правильно, распределять свои деньги в будущем? Карманные деньги способствуют формированию у ребенка самостоятельного мышления в планировании своих денег. Да, вначале он может их не совсем рационально тратить. Но, в дальнейшем, он будет извлекать опыт из своих ошибок. Карманные деньги играют воспитательное значение. Воспитание бережливости можно начинать с пяти лет, и отдавать ребенку мелочь от покупок в магазине. Карманные деньги можно давать с 8-9 лет. Сумма денег рассчитывается, исходя из потребностей ребенка. Это мороженое, кириешки, транспорт, обед в школе, школьные принадлежности. В любом случае, рассчитывать вам, родители, сколько выделять ребенку денег на карманные расходы. Карманные деньги способствуют формированию самостоятельности, независимости и ответственного отношения к деньгам. И в будущем ваш ребенок будет принимать правильные финансовые решения.