Мышкина каморка (от 1 до 3) - страница 12

Нормы развития речи ребенка

Как определить, нет ли у ребенка задержки речевого развития.

Устоявшийся режим дня, в котором завтрак, обед и ужин служат точками отсчета для других занятий – прогулок, игр, купания, следует умело использовать при обучении ребенка навыкам рационального питания и культуры поведения за столом. Со временем малыш узнает, что такое завтрак, обед и ужин, как их едят и из чего они состоят. Точно так же, как мы приучаем ребенка к ежедневным гигиеническим процедурам, следует приучать его к различным продуктам и блюдам, заботясь об эстетике их приготовления, привлекательном внешнем виде, сервировке стола и общей атмосфере трапезы.

Как получить интересные фотографии детей?

Фотографируя детей, можно следовать всем известному принципу «Лови момент», но намного веселее создать захватывающие игровые взаимодействия, чтобы потом их «поймать». Дети наиболее ярко выражают эмоции в игре, в моменты соревнований, общении, в процессе развивающих занятий.

Советует Даша Павлова:

1. Чтобы «поймать» нужный кадр, необходимо играть с ребенком вдвоем. Лучше всего отвлекать ребенка одному человеку, а фотографировать – другому. Тогда Ваш ассистент в лице папы, бабушки или няни сможет прятаться у Вас за спиной, делать «ку-ку», веселить малыша и при необходимости отводить его подальше, поближе, ставить на ноги, если малыш упал.
В ином случае, Вы не сможете сфокусироваться на съемке, а ребенок постоянно будет ползти к Вам и выхватывать «интересную штучку» из рук. Пускай второй человек сидит на одном уровне с Вами, очень близко, чтобы казалось что малыш, который на самом деле смотрит на отвлекающего, глядит в камеру.

Каждый год в Москве проходит городской конкурс на лучшее дошкольное образовательное учреждение. Лучший детский сад определяет жюри по нескольким критериям. В декабре 2009 года из 371 участников со всех административных округов были определены победители в 5 номинациях конкурса "Детский сад – 2009" (за 2010 год еще нет результатов):

Еще дедушка Фрейд заметил, что то, как проходит приучение ребенка к горшку, во многом определяет характер «будущего» человека (кстати сказать, меня всегда удивляет, как много родителей на самом деле не считают ребенка вполне человеком уже сейчас, они «работают на светлое будущее», – но эта тема отдельной беседы).

Именно качество «туалетного тренинга» отделяет аккуратность, бережливость и настойчивость от педантичности, скупости и тупого упрямства.

Голоса животных

Вам потребуются: карточки с изображениями животных или игрушки-животные.

После того, как вы познакомили ребенка с животными, проведите обобщающие занятия. Вспомните, кто какие звуки издает, назовите их и изобразите.

• Не перепутай!

Вам потребуются: красный мяч, синий мяч, лист бумаги красного цвета, лист бумаги синего цвета.

Предложите ребенку покатать по полу красный мяч, затем синий. Обращайте внимание малыша на цвет игрушки, повторяя: «Мы играем в красный (синий) мяч» Расстелив на полу листы цветной бумага, попросите ребенка красный мяч положить на красный лист, а синий — на синий. Если ребенок ошибается, подскажите ему Не забывайте повторять: «Это красный мяч, я кладу его на красный лист».

Игра способствует развитию логического мышления, учит различать цвета.

• Где мой нос

Закройте свой нос ладошкой. Спросите малыша:

«А где мой нос?». Попросите его спрятать свой носик. Так же прятать рот, глаза, уши и т.д. Надевая варежки или  носочки, приговаривать: «А где наши пальчики? Куда они, спрятались? Ах, они в варежку спрятались!».  Можно прочитать стихотворение.

Маша варежку надела.

- Ой, куда я пальчик дела?

Нету пальчика, пропал,

В свой домишко не попал!

Маша варежку сняла.

- Поглядите-ка, нашла!

Ищешь, ищешь и найдёшь.

Здравствуй, пальчик!

Как живёшь?

Игра способствует развитию речи, логического  мышления, знакомит с частями тела.