Мышкина каморка (от 1 до 3) - страница 30

Клуб Увлеченных Мам раздает НОВОГОДНИЕ ПОДАРКИ!

http://nm.suzdaleva.promotionalurl.com/?url=http://razvivash-ka.ru/wppage/podarkopad-1

Сборник тематических заданий "Зима" - более 15 заданий на развитие логики, внимания и мелкой моторики
Конспект тематического занятия "Новый Год" - подробное описание тематических игр, все необходимые распечатки, игры и упражнения на развитие мелкой моторики, речи, творческих способностей, а также опыты, наблюдения и эксперименты, подвижные игры и пальчиковая гимнастика
Новогодние каникулы увлеченной семьи - замечательные идеи для совместного семейного зимнего досуга дома и на прогулке

Получить бесплатно можно здесь =» http://nm.suzdaleva.promotionalurl.com/?url=http://razvivash-ka.ru/wppage/podarkopad-1

Еще одно мнение о системе Монтессори

Источник

Совсем недавно на экраны вышел американский блокбастер «Дивергент» (Divergent), который успел завладеть вниманием зрителей и заставил их задуматься. Слоган фильма звучит «Ты опасен, если ты другой». Любознательные зрители сразу же заинтересовались феноменом изобретательности. Может ли быть такое, что кому-то не хочется, чтобы люди становились более сообразительными?

Многомерный подход к исследованию интеллекта - это детище психолога из США Джоя Пола Гилфорда. Он издал книгу «Природа человеческого интеллекта» (The Nature of Human Intelligence), где и описал особенности конвергентного и дивергентного мышления, которое также можно назвать креативностью. А креативность, в свою очередь, нуждается в развитии и тренировке.

В том месте, где происходит первая встреча родителя и ребенка, у родителя есть факт наличия ребенка - и все. Дальше с этим фактом можно обходиться любым из перечисленных выше способов.

Удерживая фокус внимания:
- на ребенке,
- на то, что я делаю с ребенком,
- на том, что ребенок делает со мною,
- на том, как выглядит мой ребенок для кого-то другого,
- на том, как выгляжу я-родитель для кого-то другого,
- на том, как выглядим я-родитель и ребенок для кого-то другого,
- на собственных фантазиях о том, что есть мой ребенок,
- на собственных фантазиях о том, каким должен быть мой ребенок,
- на своем детском опыте и попытках «с ребенком «сделать так же» или «сделать с точностью до наоборот»,
- на том, что «правильно» и что «неправильно» в детско-родительских отношениях,
- на чем-то постороннем вообще…

Хроническое удержание любого из этих фокусов приводит к тому, что ребенок становится объектом. Который взрослый человек, родитель, использует в каких-то своих интересах.

Источник

Нарциссическая травма появляется в случаях, когда окружение близких людей требует от ребенка, чтобы он стал другой, чем есть в реальности; и только при этом условии его будут любить и принимать. То, кем ребенок является в реальности, разочаровывает, раздражает родителя.

Каким образом родители травмируют собственных детей?

Часто родители травмируют детей, пытаясь за их счет решить свои психологические проблемы, справиться с неудовлетворенностью собой и своей жизнью. Поделюсь некоторыми примерами из практики, которые печально иллюстрируют это. Возможно, эти истории помогут кому-то посмотреть со стороны на свои отношения с ребенком и избежать подобных ошибок.

Эти примеры для наглядности описаны под разными названиями, но и в том, и в другом случае есть пересечения и схожие моменты.

1. Нарциссическая травма - ребенок как нарциссическое расширение (продолжение) родителя.

Копилка ценностей.Делюсь ссылками

Музыкально-ритмичные игры 

Игры дома от 1 года до 3-х лет

Игры на улице от 1 года

Опыты и эксперименты

Сладкая математика