Ничего не умеем в 11 месяцев.

Хоспади. Я думала, ребёнок даже голову не держит. А вам слова надо. Успокойтесь) Пусть трогает разные поверхности и ходит по ним, копается в песке и гидрогеле, лазает везде и тд. Все нормально у вас. Вам крупно повезло, что ребёнок скомпенсировался до нормы. Не у всех такой результат..

Слушать третьего невролога, т.к. он наиболее грамотный из всех. Действительно, без этих обследований ни лечение нельзя назначать, ни занятия начинать бесполезно.

.

Что касается отсутствия времени на занятия, дети в таком возрасте занимаются 3 раза в день по 5 минут, т.е. 15 минут в день всего. Если и этого времени нет, то какого результата вы хотите?

.

Тем более, что слово "занятие" весьма условное. Если вы во время умывания рассказываете ребенку наизусть "Водичка, водичка, умой мое личико", это и есть занятие. Вы же всё равно умываете ребенка, так что лишнее время это не отнимет.

Аналогично, надо сопровождать стихами все действия режима дня, особенно гимнастику. Например, для неё хорошая книжка Г. Сапгир "Зверятки на зарядке".

.

По поводу невозможности увлечь пирамидкой, скорее всего, она неподходящая. (На первом этапе в ней должно быть всего три кольца.) Если же просто не нравится, ничего, но надо искать то, что понравится - кольцеброс, детское баскетбольное кольцо и т.д. Чтобы просто приучить играть сидя пару минут, хорошая игрушка Ёжик антистресс Симпл-Димпл.

.

С детьми этого возраста не надо ничего учить, т.к. они не учатся, а играют. Ушки-носики-лапки к месту при чтении стихов с движениями, например, Барто "Мишка косолапый". Вот там имеет смысл все показывать - как "хлоп", как "ногою топ". Но не надо это превращать в урок. Это просто игра. И результата от неё сразу ждать тоже не надо. Он потом проявится сам собой.

Чуть позже после года уже можно будет собирать картинки-половинки, и там ребенок будет с удовольствием показывать головы-руки-ноги, т.к. интереса будет больше.

Вот тот врач, который сказал что ребёнок здоров у него и оставайтесь. И хватит уже носиться с переживаниями о родах! 11месяцев прошло! Вы теперь до 18 лет или до 30 собираетесь носиться с "родился раньше, недоношенный"? Давно с ребёнком всё в порядке. Таблицу Менделеева и Войну и мир в 11месяцев ребёнок рассказывать не будет хоть на 42 неделе 5 килограммового родите. Всё умелки у вас соответствуют возрасту. Пирамидка с ладушками оставизм в наше время. Подрастёт, купите нормальный конструктор. И не страдайте ерундой с этими ладушками. Учитесь получать удовольствие от жизни, а не искать причин пострадать.

Я вот читаю и думаю..то ли вы гипервзволнованы и надо ээг,то ли врачи эксперименты ставят втихаря.

У вас нормальный ребёнок успокойтесь. Самое любимое у детей это музыкальные игрушки, а не эти пирамидки и мячики. И речь появится позже. Вот если в 3 будут ещё мяу гав и му,тогда невролога стоит посетить. Ну даже в 2.7-2.10 можно начать. Но никак не в 11 мес искать причины.

С детьми-торопыжками, у которых почти всегда имеются проблемы сенсорной интеграции и другие нюансы, действительно необходимо заниматься всем понемногу: и крупной моторикой, и мелкой, и сенсорной терапией, и речевым развитием, и психологическим, и навыками самообслуживания. Это особенно важно в первые 3-5 лет, так как в этот период ещё происходит дозревание нервной системы, развитие головного мозга. Поэтому что посеешь, то и пожнешь. Я тоже до сих пор не смогла до конца смириться с этой необходимостью. Но как посмотрю на мамочек, которые без перерыва ездят со сложными детками по реабилитациям, сенсорным терапевтам, логопедам, нейропсихологам из объективной необходимости, открывается второе дыхание. Занятия с почти нормотипичными торопыжками - это ни в коем случае не "посадить в стульчик и складывать пирамиду". В вашем возрасте важны игры, подчёркиваю, не занятия, а именно игры на имитацию, которые предполагают взаимодействие с вами (в ку-ку, в ладушки, в покорми маму, в найди/принеси, в где предмет-вот предмет и показываем пальчиком и т. д.. В плане речевого развития - как можно больше комментируйте, что делаете, чередуйте простые фразы из двух-трех слов с полноценными монологами, старайтесь включать в речь звукоподражания "топ-топ", "хлоп-хлоп", "пёс гав гав", "киса мяу мяу" и т. д. Все это делайте время от времени, как бы между прочим и семена обязательно прорастут. Судя по тому, что вы описали, проблемы нет: у вас нормальный здоровый ребенок, который уже догнал свою норму. Свою. Потому общие нормы весьма и весьма условны, т к дети развиваются ассиметрично, скачкообразно, каждый по своему индивидуальному графику.

совет: можно не гладить) столько времени освобождается

в целом у вас активный ребенок. мой тоже не хотел (и не хочет) заниматься, не самый усидчивый. но это и не самое главное

Дочка родилась в 32-33 недели,

я согласна с неврологом, который говорит ничего не делать

толку ноль - одни нервы

слух стоит проверить

Ничего не могу сказать по сути поста, потому что вообще не специалист (хотя, по ощущениям, вы много ждёте от малыша), просто хочу сказать, что Вы очень хорошая мама и, видимо, жена. Чувствуется, что Вы очень ответственны и очень требовательны. Пожалуйста, успокойтесь. Все вы делаете правильно, вон он у вас какой активный! Полагайтесь на интуицию, верьте в себя как в маму.

Желаю здоровья и счастья - вам, вашему малышу, всей вашей семье.

Не паниковать)))

Слух проверить точно, а еще в таком возрасте смотрят есть ли указательный жест, фиксация взгляда на лице близкого взрослого, узнает вас после сна например? радуется? и вообще звуки, гуление

Я за отсутствие паники, но за занятия, просто не в таком количестве как вам сказали, это явно не по возрасту. Ну раз в день максимум) и не с пирамидкой) Плюс врачи смотрят, что недоношенный и сразу видят проблемы. Но при этом, если например взять ребенка с рас, то чем раньше начаты занятия, тем больше надежды на компенсацию, но опять же, рано это ближе к 2-м годам!!!!!

Успокойтесь в первую очередь. Выдохните. И верьте в своего ребёнка 🙏он еще обязательно заговорит, запоет, зачитает и будет обгонять сверстников! Просто дайте время! Скорее всего вам кто-то навязал все это, что "ребёнок должен то, должен это".. запомните: ОН НИКОМУ НИЧЕГО НЕ ДОЛЖЕН! Благодарите Бога, что живой и здоровенький, сидит, ходит, улыбается. Всему свое время! И поймите, что для вашего малыша, вы - самая лучшая мама. Да, заниматься нужно, но качественно и от души, лучше 10 мин, и спокойно, чем 15 раз в день и на нервах. Все у вас будет хорошо! Обнимаю 🤗

Мне кажется, что у каждого свои силтные стороны. Если ребенок активный физически в таком возрасте, то это его сильная сторона, а усидчивость и говорливость потом разовьется. Если Вы замечаете, что ребёнок не реагирует на звуки, тогда мб и нужно к сурдологу.

Мне вот невролог сказал, что мозайку надо собирать). Хотела я ей сказать, что мой ее с'ест, да не стала спорить).

А про занятия - если Вы с ребенком общаетесь, показываете-рассказываете-тискаете - это и есть занятия.

На стульчике в школе успеет посидеть. Даже в 7 лет еще ведущая деятельность - игровая).

Какая речевая задержка до года??? Этот диагноз ставят только года в 2, если не позже. У вас ребёнок прекрасно развивается, физически вообще отлично. По поводу пирамидки: детки до года ее должны уметь разбирать, а собирать они к начинают уже после года! Мы где-то в год и 2 месяца ее собирали сами. Нет слогов - да и бог с ним, может он в полтора года как заговорит! Понимать вашу речь и просьбы опять-таки ребёнок должен ближе к полутора годам, мы начли понимать просьбы самые простые где-то после года, может даже в год и 3 месяца, ну то есть я уже четко видела, что она реально понимает, это не случайность. Мне кажется вы очень спишите с выводами:) тем более малыш недоношенным родился, на это ещё 2-3 месяца скидку делайте точно.

Так мамочка успокойтесь))) Ваш ребенок и так торопыжка, родился в 31 неделю. А вы тут от него требуете в его 11 месяцев. Ну вы чего, еще и задержку поставили. Успокойтесь, купите больше игрушек и пусть это будут не погремушки а именно игрушки с элементами развития. Чтобы самому ребенку было интересно. Мягкие книжки с крупными картинками, бизиборды и.т.д На озоне много разных игрушек, посмотрите!

У меня тоже малютка родился на сроке 28недель. Вы должны понимать, что во первых ему ещё по факту не 11 месяцев, а только 9, да ещё минус тормоз в развитии из-за ранних родов. Он сидит, ползает, переворачивается со спины на живот и возможно обратно, держит голову, игрушку. А больше он вам ничего и не должен))), таким детишкам нужно максимум внимания мамы и общения. Говорите с ним чтобы вы не делали, готовите - говорите, убираетесь-говорите. Больше рук и обнимашек. Таким малышам нужно максимум контакта.

Моим до года пирамидка вообще пофиг была. Обожали рвать туалетную бумагу, ковыряться в крупе и горохе. Невролог посоветовала старшему, он был в группе риска по гипоксии, были псевдокисты, купить соволет, прикольная штука.

Заниматься я тоже не занималась, я ленивая мама в этом плане

Ну так не гладьте не стирайте , а позанимайтесь. Детьми увы вдоль заниматься… и чем больше проблем тем больше занятий

и к сурдологу сходите аудиограмму сделайте с этого начинают когда ребёнок речь задерживает.
в 99 % никакого лечения не требуется и просто темповая задержка

Даже для доношеных рано все, что вы описываете (но разве что слоги, но учитывая 31 нед, можно ждать спокойно). Но все остальное точно рано, вы чего?

Очень многим детям не интересны никакие пирамиды и занятия. Мальчики особенно поздно начинают говорить, ему даже года нет. Знаю детей, которые до трёх молчали и только пальцем показывали , что они хотят. Не наговаривайте на своего ребёнка, а если хотите чтобы он что-то умел, так заниматься нужно. Кому то часа достаточно, а кому то и целого дня мало. Вы уж решите, что вы хотите , либо гладить, либо с ребёнком заниматься. Сам он точно ничему не научится. Время уделять нужно

Реально здоровый малыш. Мой такие же умелки имел и такие же не имел в этом возрасте. Всякие пирамидки пока пока и прочее появилось в год и 1-2 месяца. Причём он быстро стал их очень классно собирать эти пирамидки. А по недоношенным детям так вообще читала что они в первые 5 лет имеют право в своём темпе догонять доношенных. Но Ваш более чем нормален, имхо

Мне честно говоря кажется, что все у вас в порядке и развитие соответствует возрасту. Моя 3 например, доношеная, родилась в 40 недель, в ладушки начала играть вот месяца 2 назад только, до этого просто смотрела на меня и улыбалась иногда. К пирамидке она тоже интереса не имеет. Ходить начала в год. Средняя начала ходить в 1 год и 2 месяца вообще.

Не, а чего не алфавит, не английский? Чё ,по старинке то к пирамидке пристали?

ЭЭГ и сурдолога(так как есть риск) я бы прошла, чтобы исключить. А так всё у вас нормально, ещё обгонит сверстников. Можно походить на развивашки, если время дома сложно найти для занятий.

Отстаньте от ребенка, он все умеет по возрасту. Соберёт он вам пирамидку ещё