Понимаю, детки все разные, индивидуальные, ко всем нужен свой подход. У нас есть и Букварь с пеленок и Чтение с пеленок "Умница" и кубики Зайцева, но... видимо мне самой не так это понятно, как это работает, начинали заниматься по карточкам, сначала был интерес, но через какое то время интерес потерял не только ребенок, но и я, несколько раз принимались, результат 0, кубики иногда вспоминаем, но я так и не могу найти и понять как они работают, как по ним работать с ребенком, кроме того как "кот эти кубики звенят, а эти стучат и пр." Приобрели и Букварь Жуковой, начинали учить буквы, но дочка, что то не запоминает их или просто не хочет или же просто рано ей, ну очень хочется развивать и совершенствовать ее навыки и умения! Помогите пожалуйста советом, подсказкой, а может у вас есть методические рекомендации?! Это было бы здорово, даже приобрету за отдельную плату)))
Москва
для ребенка в 2,5 года - читать это не естественно, да и не нужно. Другие задачи у ребенка в 2.5 года - изучать окружающий мир, свойства предметов, манипулировать ими, наблюдать за разными явлениями, проводить свои эксперементы и делать свои выводы. В этот период накапливается огромный сенсорный опыт.
Это нам взрослым понятно например, что если чашку с водой перевернуть - вода разольется, а ребенку это не очевидно и пока он несколько раз это не сделает и не увидит как вода растекается, не понаблюдает за этим процессом , то он этого знать не будет. И это касается всего!! только через свой собственный опыт ребенок делает выводы о мире. И это детям нравится, им это интересно и нужно в этом возрасте!!
а мы им - читать!! да научится еще, неужели вы думаете, что если ребенок в раннем возрасте не зачитает, то потом он не зачитает вообще или обязательно будут трудности в обучении чтению. В 5-6 лет в среднем появляется потребность самостоятельного чтения и дети сами тянутся читать, (если их до этого чтением не замучили), и с легкостью этому учатся!!
тем более ваша дочь не хочет этого!! значит ей это сейчас не нужно!! зачем заставлять, привлекать, и т.д. А те дети, которые все-таки вышли в самостоятельное чтение в 2-3 года не стремятся особо читать и мамы потом прилагают массу усилий, что бы этот навык поддерживать, опять же заинтересовывают всячески, потому что для ребенка до 4-5 лет точно - не нужно получать информации с текста!! Лучше садитесь и сами читайте, это же так сближает!!
Санкт-Петербург
Сами занимаемся по Умнице.
Тоже сталкивалась с периодом и задачей, когда ребенку не интересно. Придумывала идеи-игры разные, читала, реализовывала. Действительно помогало.
Вы можете почитать на ББ у мам, кто по умнице занимается. Можете у меня почитать))
Из методики и методички, собственно, по раннему развитию узнала, что детям буквы очень рано в таком возрасте. Чтение должно быть целыми словами, не важно по какому пособию. Если Вам не терпится прям дать ребенку буквы - то, всё равно, в составе целых слов. И как говорятся они (буквы) - им тоже рано. Им сейчас не надо "буква ЭМ", для них сейчас должно быть в звуковой форме - "М".
Вот здесь интересно
Смотрите, Чтение и Букварь сейчас важны для обучения. Но, не для чтения, а для навыков. Развивайте память, внимание, речь, играйте с карточками. Используйте игровые формы показа. Если напишите как играете, я попробую помочь, исходя из личного опыта. Букварь Жуковой вам по возрасту рано. Он с 4 лет идет. А если буквы учить начали, то я недавно статью писала. Вот тут посмотрите.
Снежногорск
Челябинск
Не понимаю, зачем настаивать на изучении букв 2-х летнего ребенка? Какая необходимость? Сейчас гораздо важнее сенсорное развитие, развитие кругозора и то все в виде игр. Ребенок сам к этому придет, тогда и выучите.
Москва
А зачем ему читать в 2,5 года?? Читайте просто с ним больше - садитесь рядом, ребенок смотрит в книгу, вы читаете. Я так сама научилась в 4 года - никто не учил. Плюс еще зрительная грамотность как бонус ;)