Привет! Давно хотела написать о нас и всё как-то времени не хватало.Наконец осилила) Получилось много, даже может слишком!
Итак, поехали!
Сначала немного теории.
План на весну.
1.Читать с детьми книжки на весеннюю тему.
2.Придумать свой рассказ, сделать маленькую книжечку с детскими картинками.
3.Выучить весеннее стихотворение.
4.Выучить песенку.
5.Смотреть весенние мультики.
6.Сделать скворечник, снять фото и видео, если поселятся птички.
7.Заниматься творчеством(рисовать, вырезать, лепить цветы, деревья, птичек)
8. Посадить рассаду на подоконнике .
9. Посадить семена в открытый грунт.
10.Посадить цветы на улице и поливать их маленькими леечками.
11.Провести эксперименты.
12. Пускать кораблики.
13.Собрать вербу .
14.Собрать веточки разных деревьев, поставить дома и наблюдать, как лопаются почки и раскрываются листочки (если ветки пустят корни, посадить на улице).
15. Пикник на природе.
16. Плести венки .
17. Найти в лесу муравейник.
18. Попить берёзового сока.
19. Разгадывать весенние загадки и придумать свои.
20. Игры с природными материалами.
21. Познакомиться с картинами художников на весеннюю тему.
На некоторых пунктах остановлюсь подробнее.
1.Энциклопедии.
Скажу сразу, что все книги достойные, для детей 4,5 лет подходят точно, кроме "Яйцо любит тишину" - это для более младшей аудитории, от 2,5-3 лет. Такие долгоиграющие книги как "Времена года" от Махаон, "Времена года" (поэзия) от Мозаика-Синтез и атлас-определитель "От земли до неба" я покупала даже больше для себя.Они нужны нам, взрослым, чтобы вспомнить забытое со школы и рассказать детям или почитать вместе ,или в случае, когда нужно быстро что-то найти.Например, дети в апреле принесли букет цветов, спрашивают, как называются.Никто в доме не знал. Я заглянула в атлас-определитель, теперь мы знаем,что возле дома у нас растёт ветреница дубравная).
2. Художественная литература.
Рассказов на весеннюю тему много, я выбирала на наш возраст. Это,конечно, В.Бианки,Н.Сладков, И. Соколов-Микитов, Г.Скребицкий, К.Паустовский и пр.Скорее всего эти повести не будут любимыми у детей, но такую литературу читать надо, чтобы ребёнок приобщался к природе, узнавал о жизни животных, птиц, насекомых.Поэтому я не стала покупать все эти книжки, а скачала в электронном виде.
Пару сказок и рассказов в электронном виде здесь.
Подробный список на разные возраста тут.
3.Загадки.
Настёнка любит разгадывать загадки, а загадывать ещё больше. Сначала это было из разряда "что не белое и не чёрное" и попробуй тут не угадать "такую простую загадку") Теперь уже ребёнок подкидывает более интересные варианты.
Наша подборка ссылка.
4. Весенние мультики.
Самая полная подборка у Сашиной мамы вот здесь с возможностью быстрого скачивания, у кого установлен SaveFrom.net помощник.
А теперь про нас
Весной уже так не хочется заниматься, как осенью, организм устал от зимы, поэтому я повесила графики занятий для себя и для детей -это помогает больше успевать, не лениться, не забывать.Главное - не перегрузить пунктами, а выбрать самое необходимое, сделав акцент на нескольких вещах, в конце месяца подвести итоги, что-то скорректировать..
Всю весну каждый день мы занимались чтением, математикой, писали прописи цифры-буквы, рисовали по клеточкам/точкам, читали интересные книжки. А чтобы окончательно не загонять детей в логику, занимались творчеством.Результаты не заставили себя ждать: Настя читает тоненькие книжечки,Юля аккуратно пишет цифры и буквы.
А теперь по порядку.
Весна 2016 совсем не спешила приходить: март не сильно отличался от февраля- то таял снег и с крыш барабанила капель, то ударял мороз, поэтому мы ещё активно лепили снеговиков, гигантских гусениц,львов, попугаев и пр. живность,ездили на море.И почему дети так любят всякие железяки?
Наше весеннее творчество началось с подготовки к 8 марта.
В этом году дети получили первые в своей жизни букетики. В их глазах было столько счастья и радости!
Вот, кстати, такая поделка из смятых кусочков гофрированной бумаги отлично тренирует моторику рук. Цветовое решение - за Юлей.
В апреле было ещё очень холодно и много слякоти.Дети,как всегда, много гуляли, я только и успевала их переодевать.
22 апреля выпал снег, мы успели словить момент и устроили маленькую семейную фотосессию в заснеженном лесу, а то вечно- то я с детьми, то муж.
Апрель,как и декабрь, у нас уже традиционно самый творческий и напряжённый месяц. Мы готовились к каждой дате - День космонавтики, Пасха, дни рождения,основная весенняя тема,ежедневные занятия, короче, покой нам только снился)))
Вот наш конфетный букет из 31 цветка . Букет получился очень яркий, жизнерадостный.Дети наклеивали на палочки конфеты,отрезали полоски, скручивали в жгуты.Юля стала уже очень усидчивая, ребёнок с удовольствием просидел за творчеством более 3 часов!
Творчество мы любим, Юля побольше,Настя поменьше, но в том или ином виде оно всегда присутствует в нашей жизни. Чем раньше начать с детьми заниматься, тем лучше.Креативность родом из детства, даже бесформенная клякса на листе годовалого ребёнка- это уже творчество, а творчество помогает развивать усидчивость,фантазию,мышление,вкус.
Из той же гофрированной или креп-бумаги делали топиарий и вазу с цветами.
А вот букет из пластилина.Угадайте, где моя роза, а где Юлины?
Весной у Юли произошёл новый виток в развитии навыков лепки.Ребёнок сам открывает книжку и лепит по ней, а чаще выдумывает своих героев.Микроскопические овощи, тортики,целые сценки из жизни животных.. Лепка хорошо разрабатывает кисть:ребёнку, несмотря на то, что она левша, удаётся выводить буквы гораздо лучше, чем Насти,которая не так увлечена этим занятием.
И ещё плюсы в пользу лепки - это занятие успокаивает, снимает стресс, позволяет создавать 3D фигуры.
Поделки поделками, но больше всего меня радуют самостоятельные успехи детей, когда ребёнок полностью сам продумывает свою композицию и реализует её без моего вмешательства)
Дома всегда есть пачка бумаги для этих целей ,поэтому дети рисуют без ограничений сколько хотят, и сами же потом вывешивают свои "самые лучшие" работы)Бывает забавно, когда зайдёшь в комнату, а у них там пол стены увешано)
Потом,конечно,они проходят цензуру с моей стороны, и остаются не все, т.к. я учу детей стараться и обращать внимание на детали.Например, вверху 2 рисунка разной давности.Видно, что слева рисунок уже более проработанный.
В конце апреля потеплело и мы отправились на первый свой пикник (в этом году) на море.
Дети с удовольствием бегали по камням,карабкались на валуны и просто веселились
.
Когда мы подъехали к берегу,Юля первой спустилась и легла "загорать")
Ну а самым приятным и богатым на открытия месяцем был у нас май.
Ещё в апреле мы нарвали вербы и веточек ольхи и принесли домой.Дома почки набухли,лопнули и оттуда распустились листики.Это было очень интересно наблюдать, дети радовались каждому новому листочку,потом ветки пустили корни и в мае мы высадили их рядом с домом.
Также мы выращивали на подоконнике рассаду- рукколу. Потом,когда уже потеплело, дети помогали сажать цветы на клумбе.В теплицах мы наблюдали за тем,как растут овощи. В лесу, когда мы ставили банки под берёзовый сок, дети нашли муравейник. Как только потеплело, появились клещи, поэтому наши лесные походы закончились. Представьте, эти крошечные кровососы могут прожить 10 лет без еды, увеличиться в размере до 150 раз, и при этом за всю свою жизнь не проползают более 10 м!
Одним из пунктов нашего весеннего плана было наблюдение за птицами.
Для этого наш любимый папа сделал нам скворечник и вмонтировал туда видеокамеру. Но никто туда не заселился( Вероятно,их отпугивало близкое расположение с дорогой или ветер, или ещё что-нибудь... Короче, мы всё-таки засняли залётную гостью- это была мухоловка-пеструшка.Она время от времени залетала в скворечник хлеба поклевать.
А в мае вернулись в своё гнездо ласточки!
Они так нежно щебетали возле нашего дома!
Что удивительно, их не смущают ни выхлопные газы, ни звуки работающего мотора, ни мы, - вечером они прижимаются друг к дружке и спят несмотря ни на что.
Вот,кстати,почти то же место,где в феврале мы видели орлов.На этот раз серая цапля. Сняли тоже через стекло и заметила первой тоже Настя.
Что ещё мы делали в мае? Собирали цветы! Самые разные, все, которые видели! Самые красивые нашли возле моря - багульник. Там целые поляны этого красивого кустарника.
На деревьях ещё листики не распустились, а он уже зацветает.
Дети потом каждый день просили: "Мама,поехали на море..."
Занимались цветочным творчеством.
Ну и как же не пустить кораблики?
Мы делали разных бабочек, но эти - самые красивые и просты в исполнении.
В мае воздух наполнился сладкоголосыми мелодичными трелями птиц, ароматом черёмухи, молодых растений,жужжанием пчёл. Природа ожила, всё вокруг позеленело и на улице стало особенно приятно находиться.Я вспомнила чудесную книгу Р.Брэдбери "Вино из одуванчиков"- книга о лете, о запахах, о природе,о детях ...
А дети тоже изменились, Настя иногда рассуждает как взрослая, дети стали более самостоятельными, всё чаще я слышу: "Я сама..." .
Сами одеваются, ещё путают лево с право, иногда сами готовят себе завтрак, дарят мне букетики цветов, помогают готовить, и просто они замечательные!
Вот так прошло ещё 3 месяца нашей жизни.
А вы как провели весну? Все,кто заглянул к нам, пишите тоже.Нам будет интересно и приятно)
Пока!
