Развивающие наборы кубиков. "Зоопарк" и "Мы едем, едем, едем" )))
Игрушки 
Играя в эти кубики, малыши познакомятся с 17 дикими животными, их внешним видом и названиями и научатся сравнивать объекты по длине, высоте и объему, считать до 12 и решать простейшие логические задачки.
На каждой грани кубика нарисован фрагмент изображения одного из животных. Каждое животное состоит из разного числа кубиков – чем больше животное, тем больше кубиков нужно, чтобы его сложить.
Занятия надо начинать с небольших животных, например, ежа (2 кубика). После того, как животное собрано, спросите малыша, из скольких кубиков он его сложил и что знает об этом животном. Когда он уже с легкостью будет собирать всех зверей: улитку, ежа, пингвина, осьминога, кенгуру, волка, лису, страуса, варана, крокодила, павлина, зебру, бегемота, медведя, жирафа, слона и кита, задание можно усложнить. Пусть теперь малыш соберет из всего набора кубиков несколько зверей так, чтобы не осталось ни одного неиспользованного кубика. Например, жирафа и зебру, медведя и бегемота и так далее. Когда собрано несколько зверей, попросите сравнить их между собой – кто выше, кто длиннее, кто больше по размеру.
----------------------------
Кубики: Мы едем, едем, едем. 
Играя в эти кубики, малыши познакомятся с 11 транспортными средствами и научатся сравнивать объекты по длине, высоте и объему, считать до 12 и решать простейшие логические задачки.
На каждой грани кубика изображен фрагмент одного транспортного средства. Каждое из них состоит из разного числа кубиков. Так вертолет, на котором летит белочка, состоит из 5, автомобиль с котом за рулем из 6 кубиков, а подводная лодка капитана ежика из 7.
Начинать занятия надо с небольших объектов, например, гоночной машины (3 кубика) или лодки (4 кубика). После того, как объект собран, спросите малыша, из скольких кубиков он его сложил и что знает о нем и его хозяине. Когда малыш уже с легкостью будет собирать все транспортные средства, представленные в этой игре: гоночную машину, лодку, вертолет, танк, воздушный шар, автомобиль, подводную лодку, грузовик, самолет, ракету и теплоход, задание можно усложнить.
Пусть теперь малыш соберет из всего набора кубиков несколько объектов так, чтобы не осталось ни одного неиспользованного кубика. Например, самолет и лодку, грузовик и танк, ракету и гоночную машину и так далее. Когда собрано несколько транспортных средств, попросите сравнить их между собой – что выше, что длиннее, что больше (по числу кубиков).
