Игра в виде круглых пазлов, на которых последовательно располагаются ключевые моменты из одной сказки, в виде секторов с иллюстрациями. Форма: круг
Размер: диаметр 45 см или 29 см
Количество элементов: 67 шт или 25 шт.
Материал: плотный картон.
Детали крупные, примерно 5 см х 5 см, т. е. "трапеции" от 3,5 см до 6 см
Ассортимент:
67 деталек
1 Сказзл «Гуси-Лебеди»
2 Сказзл «По-Щучьему велению»
3 Сказзл «Царевна-Лягушка»
25 деталек
4 Сказзл «Теремок»
5 Сказзл «Маша и медведь»
6 Сказзл «Колобок»
7 Сказзл «Три медведя»
Производитель: ООО «Сказзл Град», Санкт-Петербург
Развивает:
- Связанную речь
- Навык последовательного пересказа
- Память и внимание
- Обогащает словарный запас
Методика игры:
Прочтите, расскажите или просто прослушайте вместе с ребенком аудио сказку.
Соберите вместе пазл.
Приступаем к процессу обучения.
1 этап
Начинаем фразу из сказки и предлагаем ребенку закончить ее.
Например, «В некотором царстве, в некотором государстве жил-был...»
и ребенок продолжает: «…царь»
Взрослый: «И было у царя...»
Ребенок: «...три сына»
2 этап
Задаем вопросы по содержанию сказки.
К каждой иллюстрации можно задать от 1-го до 5-ти вопросов по содержанию сказки.
3 этап
Когда вы увидите, что первые два этапа даются малышу легко, переходите непосредственно к пересказу всей сказки целиком.
Пусть малыш в своем рассказе опирается на иллюстрации.
Жили-были старик со старухой.
Вот и говорит старик старухе:
— Поди-ка, старуха, по коробу поскреби, по сусеку помети, не наскребешь ли муки на колобок. 
Взяла старуха крылышко, по коробу поскребла, по сусеку помела и наскребла муки горсти две.
Замесила муку на сметане, 
состряпала колобок, изжарила в масле и на окошко студить положила. 
Колобок полежал, полежал, взял да и покатился — с окна на лавку, с лавки на пол, пó полу к двери, прыг через порог — да в сени, из сеней на крыльцо, с крыльца на двор, со двора за ворота, дальше и дальше. 
Катится Колобок по дороге, навстречу ему Заяц:
— Колобок, Колобок, я тебя съем!
— Не ешь меня, Заяц, я тебе песенку спою:
Я Колобок, Колобок,
Я по коробу скребен,
По сусеку метен,
На сметане мешон
Да в масле пряжон,
На окошке стужон.
Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел,
От тебя, зайца, подавно уйду!
И покатился по дороге — только Заяц его и видел! 
Катится Колобок, навстречу ему Волк:
— Колобок, Колобок, я тебя съем!
— Не ешь меня, Серый Волк, я тебе песенку спою:
Я Колобок, Колобок,
Я по коробу скребен,
По сусеку метен,
На сметане мешон
Да в масле пряжон,
На окошке стужон.
Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел,
Я от зайца ушел,
От тебя, волк, подавно уйду!
И покатился по дороге — только Волк его и видел! 
Катится Колобок, навстречу ему Медведь:
— Колобок, Колобок, я тебя съем!
— Где тебе, косолапому, съесть меня!
Я Колобок, Колобок,
Я по коробу скребен,
По сусеку метен,
На сметане мешон
Да в масле пряжон,
На окошке стужон.
Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел,
Я от зайца ушел,
Я от волка ушел,
От тебя, медведь, подавно уйду!
И опять покатился — только Медведь его и видел! 
Катится Колобок, навстречу ему Лиса:
— Колобок, Колобок, куда катишься?
— Качусь по дорожке.
— Колобок, Колобок, спой мне песенку!
Колобок и запел:
Я Колобок, Колобок,
Я по коробу скребен,
По сусеку метен,
На сметане мешон
Да в масле пряжон,
На окошке стужон.
Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел,
Я от зайца ушел,
Я от волка ушел,
От медведя ушел,
От тебя, лисы, нехитро уйти!
А Лиса говорит:
— Ах, песенка хороша, да слышу я плохо. Колобок, Колобок, сядь ко мне на носок да спой еще разок, погромче.
Колобок вскочил Лисе на нос и запел погромче ту же песенку.
А Лиса опять ему:
— Колобок, Колобок, сядь ко мне на язычок да пропой в последний разок.
Колобок прыг Лисе на язык, а Лиса его — гам! — и съела.
Сказзл - это 2 в 1: пазл + инструмент для развития связной речи у ребенка.
Представление иллюстраций в виде круга позволяет использовать сказзлы как пособие для развитие речи у детей.
Можно выделить несколько преимуществ использования сказзлов перед простыми картинками из книг:
Во-первых, целостность восприятия сказки. Все ключевые моменты сказки собраны на одном листе, и для их просмотра ребенку не нужно перелистывать книгу. Содержание сказки лучше запоминается и воспринимается как завершенная картина, а не набор отрывочных событий.
Во вторых, переходя от сектора к сектору, ребенок будет правильно пересказывать сказку, соблюдая логику и последовательность событий, изложенных в сказке. Дети часто путают факты и последовательность действий, и без соответствующих подсказок им будет трудно справиться с поставленной задачей.
В третьих, ребенок не просто получает готовые иллюстрации, сначала ему нужно их собрать. Известно что, собирая пазлы, ребенок не только развивает внимание, логику, усидчивость имелкую моторику, которая также влияет на развитие речи, но и получает чувство удовлетворения от проделанной работы.
В-четвертых, сказзлы подходят как для индивидуальных, так и для групповых занятий с детьми (если у вас несколько детей или для детских садов). Каждый ребенок может собрать свой сектор-иллюстрацию, а затем соединить их в одну картину. После каждый расскажет свою часть сказки.
Круглая форма сказзла делает удобным рассмотрение иллюстраций для группы детей. Воспитатель читает сказку, и детям не надо толкаться, пытаясь рассмотреть рисунки в книжке.
Многие производители пазлов помещают детали прямо в коробку, откуда они часто выпадают и могут затеряться. Элементы сказзлов упакованы в полиэтиленовые пакеты с замком зип-лок.Такая упаковка обеспечивает удобное хранение пазлов, детали не потеряются и не будут разбросаны по комнате. Наличие замка зип-лок, позволит быстро запечатать-распечатать пакет, не разрывая его и не завязывая в узел.
