Аутизм или нет?

Екатерина , здравствуйте, а если когда он что то хочет и собирается вашу руку взять поднять руки вверх и сказать покажи пальчиком например взять его пальчик показать как пальчиком показывать надо что хочет, но руку свою старается не давать попробуйте так. Лучше сходить к дификтологу и неврологу на всякий случай. Но думаю в большей степени проблема в том что ваш ребенок не знает что вы от него хотите потому что вы не обучили этому. Мультик этому не обучит там слишком быстро сменяется картинка и ТД. Нужно самой ходить с ним и как радио все что вы делаете говорить. Например это стул , я на стул села отходунуть, у стула 4 ножки показать объяснить для чего, предложить потрогать и похвалить стульчик, и так со всем, прежде чем от ребенка ждать понимания и что бы он выполнял просьбы . Нужно его обучить этому , то есть в начале что бы он знал что это, для чего это, какой формы какой на ошуп, и не просто объяснить а имено , говорите приноси вот эту зелёную игрушку это делается так пошли и принесли ему игрушку и проговорили смотри я тебе принесла зелёного динозавра предположим и так во всем. Или например он показывает что хочет сок, а вы говорите это сок, нужно сказать "дай мне сок, пить хочу " и ТД. А потом сказать на сок, я тебе его налила в стаканчик , сок яблочный. Потом не отзывается не всегда на имя возможно вы его в какое то время слишком часто просто так звали поэтому он уже не реагирует на имя. Предположим нам один невролог посоветовала постоянно звать ребенка и говорить Элеонора смотри сюда , смотри туда и постоянно тыркать ее типо это тренирует мозг, не фига в итоге доча перестала отзывается от имени, пропал зрительный контакт, и практически на нас не реагировали, перестали ей так делать, стали звать только по делу, например пошли кушать ням ням, пошли дам витаминку, смотри какая птичка в окне красивая летает Ухты и ТД . Нормализовалось. Мы были у дефектологов с этим же но указательный жест , зрительный контакт понимание на 40-50% было и слова были. И причина была в этом. Нужны сенсорные игры, играть в песок, тесто, пластилин, пальчиковые краски и ТД все развивает. Ещё отлично помогает добавка подсолнечный лецитин и омегу 3 нужно обязательно пить там назначал дифектолог и неврапотолог . Остальное все индивидуально должен назвать врач.

Екатерина , и ещё хотела добавить мультики временно полностью убрать хотя бы на пол года и телевизор видио и ТД. Постоянно старайтесь заниматься с малышом, используйте нейроигры , это рисование кистью, карандашом, ручками чем угодно главное рисовать хоть козявку, многим малышам в таком возрасте ещё не заходят эти игры но все же пробуйте, так же массируйье пальчики, так же попробуйте делать массаж лфк и фитбол, особенно сенсорные игры: писок, гречка, макароны, тесто, пластилин, сухари и ТД это помогает, и самое важное что ребенок котегорически отказывается трогать например песок, тесто и ТД в том и кроется проблема над этим и нудно работать. Ещё магний очень хорошо стимулирует мы прописали ресурсами магний , лецитин подсолнечный имено!, и омега 3 . Все это прописывали и дефектолог лагопед и неврапотолог и я так поняла что это стандарт их протокола. И нам помогло. И самое важное заниматься, изучать животных и как они говорят в игровой форме с ассоциациями например есть тактильные книжки в озон животные самое то, формы изучайте, большой маленький, что находится в доме на живых предметах. Станет на много лучше вот увидите. И очень важно должны быть очень активные игры на прохождение сильных препятствий, например: положите на кровати или на полу главное безопасно 5 подушек и пусть малыш проходит через них а игровой форме показываете как надо на себе а потом ребенка стимулирует играть. Не обязательно что это аутизм или рас. Риски всегда напишут что есть из того что вы написали начнёте заниматься в течение полгода будет лучше намного. Желаю что бы ваш малыш полностью освоил все навыки и эти страшные диагнозы не в коем случае не подтвердились .