Когда начинать изучать цвета и формы?

Я совершенно не против раннего развития, скорее обеими руками за него, но я против когда под развитием понимают обучение вещам, которые для ребенка не несут никакой пользы. То есть, раннее развитие в этом возрасте - это не обучение цветам и формам, а развитие например мелкой моторики. Попытаюсь сформулировать: есть два различных не слишком связанных между собой понятия: развитие и обучение. Развиваем мы мозг, давая ему "пищу" для размышлений. То есть, мы показываем ребенку что-то новое для него, он в силу своего возраста тянет в рот, кидает о пол, рассматривает, трогает с разных сторон. И делает свои выводы, которые пока не может сформулировать словами (мячик катится, кубик падает, бумага рвется). Учится строить догадки - вот этот предмет похож на тот что я вчера кинул и он смешно прыгал о пол, если я кину этот, другой - будет ли он делать так же. Таким образом ребенок получает базовые представления об окружающем его мире, а его мозг учится строить первые логические цепочки. Это развитие. Цвета и формы в возрасте полутора-двух лет - это тоже развитие. Потому что ребенок уже способен понять, в чем смысл. Это то же самое - тот же кубик и шарик, но уже не материальные, а абстрактные - нарисованные на плоскости. Никто и ничего не мешает вам давать ребенку предметы разной формы и позволять с ними экспериментировать и взаимодействовать. Но взаимодействие с реальными, а не нарисованными - абстрактными предметами в возрасте вашего ребенка - действительно его развивает, а обучение цветам или формам (абстрактным) - это пока не развитие, а обучение. Обучать ребенка тоже нужно. Но обучать лучше тому, что ему (или вам :=) необходимо. Если очень хочется начать обучение именно сейчас и вы уверены, что ребенок в состоянии это уже понять - то обучайте таким понятиям как "горячее - холодное", "твердое - мягкое", "тяжелое - легкое" - эти понятия не абстрактные, а материальные и полезные (вы сможете потом сказать "осторожно, это горячее"). Из навыков - самостоятельной еде ложкой например, питью из кружки (полезнее пирамидки=). Из физических навыков - учите слазить с дивана ножками вперед. То есть именно в обучении (которое требует от вас вложения сил, в отличие от развития, когда вы только дали ребенку подходящий по его возрасту материал) стоит расставить приоритеты: что вам самой и ребенку сейчас выгоднее - туда и направлять свою энергию.

Вы поздно начали, я ещё с первого дня зачатия пузу карточки с цветами и формами показывала.

Зачем книжжки-то? Вы вокруг посмотрите. Стол квадратный, солнышко круглое и т.п. Цвета так же. И животных. И еду. Наглядные пособия всегда вокруг нас и их можно пощупать, понюхать, попробовать на зуб (заодно получить новые тактильные ощущения, развить крупную и мелкую моторики, испытать новые эмоции). Книжки с формами и фотками кошечек и морковки нужны тем детям, которые в силу обстоятельств не могут изучать окружающий мир. Здоровым детям до года книжки без надобности... Они все познают в игре, а не из энциклопедий. Чем за книжку с пособиями ребенка усаживать, лучше пустите исследовать кухонные шкафы под вашим присмотром и с комментариями - пользы и удовольствия ребёнку будет во сто крат больше.

У нас хорошая книжка есть Вот по ним занимаемся. Я против раннего развития, но сыну это занятие нравится.

Мы начали изучать цвета и формы в год..раньше вообще не вижу смысла.. До года я старалась развивать ребенка физически, следила за умелками, чтоб ничего не упустить (ползание, первые шаги и т.д..), из игрушек были самые обычные - нужные ребенку - погремушки, кубики, пирамидка, музыкальные.. А с года купила большую книгу, с яркими крупными картинками, и мы начали осваивать по-тихоньку..я не нагружала дочку, если она проявляла интерес - я читала, показывала, рассказывала..делала все исключительно по желанию ребенка))

А их надо изучать? Для чего? Вы с ребенком не планируете разговаривать? Иначе у него нет шансов не выучить цвета. З.ы. пирамидка в 6,5 месяцев, она что даёт ребенку?

А вы с ребенком в принципе общаетесь? Одеваете его говорите: вот возьмём синюю кофточку, теперь черные штанишки. На кухне готовите: это оранжевая морковка, это красный помидор, он круглый. Я с рождения с обоими так разговариваю

Ну мы планируем с рождения изучать))) Я уже купила спец. книжку с одной стороны черно-белые картинки для новорожденных, с другой цветные.

Года в 1,5, в быту и книжках. Я не видела еще ребенка, который бы не отличил зеленый от красного..и никакие доски для этого не нужны.