никто не хочет дружить в саду

вот сейчас побеги забирать,надеюсь уже другое настроение будет

я хочу проблему ей наедине рассказать, а,психолог, я думаю,посмотрит ненавязчиво,по идее Алиса и не должна особо вникать в проблему, не тот возраст,но без ребенка, как можно рекомендации давать, так я и в книге прочитаю, важно индивидуальный именно подход.Я,конечно, не акцентирую ее на проблему,перевариваю все в себе. даже Вадику наедине рассказывала-не при Алисе.

Я тут книжку прочитала классную "перестаньте детей воспитывать - помогите им расти". Вот оттуда момент: Маленькие дети (лет до двух-трёх) с ровесниками не дружат. Не умеют. Да, они любопытничают, интересуются друг другом, могут походить, взявшись за ручки или побегать-поскакать. Они охотно играют рядом, но каждый, в сущности, - сам по себе. И Умение дружить растёт вместе с ребёнком.           Постепенно игры детей становятся совместными. Это, правда, не мешает им бесконечно ссориться и мириться, но теперь без сверстников малышу уже скучно. Впрочем, пока он может и обойтись, если рядом есть взрослый, с которым можно вместе поиграть. Но уже способен страдать, если ровесники не принимают его в свои игры. А не принимают чаще всего потому, что играть не умеет.           А фактически, не умеет вступать в социальные отношения и поддерживать их. Дружба в полном смысле этого слова начинается в школьные годы. (Хотя стоит сказать, что современные дети, найдя «родственную душу», могут «прикипеть», крепко-накрепко подружиться и раньше.) И чтобы потом он не остался в одиночестве, обратите внимание, есть ли у него друзья сейчас, какие они, каковы их отношения. Алиса немного не так воспринимает дружбу, как другие ее сверстники, так как у нее сейчас уже есть подруга. Поэтому она тяжело этот момент восприняла, плюс еще твой страх ей передается.