Как научить соблюдать субординацию.?

Объясняю ситуативно, если забывается. Либо перед встречей с кем-то говорю как себя надо вести с тем или иным человеком. Всех наших знакомых и друзей зовет по имени и на ты. Если идем куда-то в незнакомое место, то выкает, или если видит, что человек пожилой. И тоже стопицот раз... Пусть. у меня язык не отсохнет. А ему надо разбираться в этих социальных премудростях. Ых...

Я же написала, что никак не отреагировала, упустила момент, т.к. растерялась. А причем тут вранье?   В нашей семье с обманами также как и у вас, просто ребенок мне рассказывает все, ситуации которые беспокоят, где он был прав или не прав, мы с ним разбираем. Если он накосячил, то тоже говорит, я не ругаю, а хвалю за то, что рассказал, потом разбираем, почему он был не прав и как надо было поступить. Пока так...  Действитеьно примечательно, что он забыл эту ситуацию и выкинул из головы, т.к. он ее решил самостоятельно, как сумел....

Воспитатель прошляпила ситуацию. Это надо признать. Вечером уже я сделала ему замечание, но когда он ее при мне "тыкнул". Сказала, что педагогов мы зовем на ВЫ. Послушно стал Вы-кать :))) Авторитет учителей в принципе подорван одной дибильной мадам, от которой я его изолировала. Ниже я описала мои ночные размышления на тему.

Момент упущен. Пораскинув мозгами, пришла к выводу, что: 1. ребенок, видя, что я его защитила от одной воспитательницы-дракона (перевод в другую группу) решил, что и от таких вот ситуаций я его тоже буду защищать. НО! Поскольку сейчас возраст и он - мужик: он попытался разрулить ситуацию сам, надавив на педагога и у него сработало. Педагог действительно перестала ругаться. А он подумал, что действительно решил проблему, поэтому и мне смысла говорить не было.Если бы педагог не растерялась и отработала ситуацию и озвучила бы свою позицию, например: 1.Федя, ты считаешь, что ты сейчас правильно делаешь - пугая меня мамой? 2. Как ты считаешь, мама одобрила бы такое? 3. Если ты не против, давай вечером обсудим все вместе эту  ситуацию: ты, я и твоя мама? Тут можно было бы лавировать и уже ребенок бы самостоятельно принимал решение и это была бы его ответственность - эскалировать конфликт или замять его. И тогда педагог бы не перешла в разряд "жалующихся маме". То, что он мне не рассказал про этот конфликт, на самом деле очень показательно. Он действительно подумал, что ситуация отработана и не имеет дальше смысла ее мусолить, он ее решил. Проговаривать, безусловно нужно, но не в том ключе, что "вот мне на тебя нажаловались", так я ничего не добьюсь кроме как подорву доверие в нем к педагогу, а скорее как одну из историй моего детства, что когда я нагрубила взрослому, мне было очень-очень стыдно и т.п. Еще момент, молодые наши знакомые все до единого просят называть их по имени и на ТЫ. На "вы" он называет всех без исключения старше 40 лет.... Педагог по возрастной категории моложе чем я, мог запутаться. Проговорю эту ситуацию еще раз с педагогом и с этими моими ночными мыслями.

В данной ситуации я полностью согласна была с педагогом. Федора надо было остановить.

Я выше расписала свои ночные размышления с помощью еще одной более опытной мамы.

Еще момент, молодые наши знакомые все до единого просят называть их по имени и на ТЫ. На "вы" он называет всех без исключения старше 40 лет.... Педагог по возрастной категории моложе чем я, мог запутаться. Остальное накрапала выше. Жду твоего мнения по этим умозаключениям.

Отвечает вежливо обычно всегда. Тут впервые с ним такое приключилось :)))