Э-э-эх! Начальная Школа!

Извините пож-та... Посмотрела Ваш Дневник, ст.м. Южная, у Вас есть рядом, в Парке, "самая лучшая школа в округе" (по мнению многих родителей), школа 1582 (номер точно не помню), Английская Гимназия, или 1147. Мы пошли в лицей 504 только потому, что у них хорошие компенсирующие логопедические классы, не думали, что дочь так быстро справится со своими проблемами (всего один год провели в логопедической группе лицея 504, в дошкольном отделении).   

В связи с объединениями (школ и садов) логопедических садов больше не существует, сады стали комбинированного типа (т.е. с логопедическими группами), и стали хуже по отзывам некоторых моих знакомых (раньше в группе было 8 человек, а сейчас около 20-25). В группах, как нам рассказывали, логопед с ребенком практически каждый день занимается индивидуально. Также они занимаются в группе. В общем, очень часто отдельно звуки логопед ставит за 1 год, потом надо довести до автоматизма в речи. Но, если у Вас сложный случай, то я Вам советую получить направление у невролога (он сам должен Вас поставить в очередь) в речевой центр на Таганке. Но это опять же надо ездить 2-3 раза в неделю.

Спасибо большое! Просто логопед говорит, что написание букв и цифр зеркально и ошибки в написании под диктовку, например, она путает буквы "л" и "н", показатели для компенсирующего класса. А мой муж говорит, что несправедливо требовать от ребенка умение правильно писать, так как он только в первом классе должен учиться это делать.

Изначально мы выбрали Лицей 504, так как у них хорошие компенсирующие классы, и в этом году там хороший преподаватель Боголюб Олеся (Викторовна, кажется). Но сама логопед нашей группы сказала, что мы можем пойти и в обычный класс, так как наши речевые проблемы она готова исправить до конца этого "учебного" года. В обычный класс мы не пойдем, так как в этом году его будет вести Парченко (дальше не помню), на нее уже были жалобы на то, что она унижает детей, моему мужу она не понравилась, он был на Дне открытых дверей, и мы, когда пошли на тестирование, попали именно к ней, и она нас "отправила в компенсирующий класс". Математический класс будет вести Гаркушина Ольга Владимировна, на дне открытых дверей моему мужу она понравилась больше всех (он тогда не знал, что этот учитель будет вести лицейский-математический класс). Мы не хотим требовать от ребенка то, что она не потянет, запихнуть в сильный класс. Для нее все просто: стихи учит за минуты считанные (было пару раз забывали дома выучить, учили в автобусе по дороге в садик на последних 4 остановках), решать задачки математические не проблема, она сама замучила меня с книжками, которые ты нам дала, просила прочитать задания пока сама не научилась читать, сама научилась играть в шашки — бабушку выигрывает. Единственная проблема у нас: короткая уздечка под языком-растянули, неправильный прикус, что мешало произносить некоторые звуки, а логопед в поликлинике не давал направление на Комиссию, чтобы попасть логопедический детский сад, говорила, что у нас косметический дефект. Мне пришлось через невролога и логопеда детского сада уже на последний год добиться направления на Комиссию, теперь в логопедическом детском саду говорят, почему мы раньше не пришли к ним.

Ясно... Т.е. в английскую гимназию тоже можно было пойти?)

Уже проверил психолог (она готова к школе), и она на курсах по подготовке в школу одна из самых лучших, что касается математики...

Мила, извините что вмешиваюсь, но логопедические детки — моя больная тема :) Скажите, а насколько серьезными были речевые проблемы ваших деток и насколько эффективен в итоге оказался логосад? Вы довольны полученным эффектом от занятий в саду? 

Разговор только про начальную школу (1-3 класс). Мы ее ничем таким не грузили, она сама играет в шашки, обожает решать всякие математические задачки... Мы вообще-то все время ее на рисование водили и танцы)))) Математикой целенаправленно не занимались.

Сложнее не будет) Просто мы не уверены по поводу у нее логопедических проблем (вдруг до сентября не успеем довести все до идеала) и она будет себя неуверенно чувствовать в классе, или кто-нибудь ее будет дразнить. Да еще есть проблема, она метис, мы, когда в школу на тестирование пошли, в школе за нами мальчик бегал кажется из 2-3 класса и глаза узкими сделал... Она не заметила, а я увидела и сделала вид, что его не замечаю. У меня в детстве были проблемы, связанные с национальностью, в Питере, я была единственная кореянка на район тогда (узнала во время Диспансеризации в поликлинике), каждое утро я просыпалась с мыслю, что не хочу идти в школу, меня постоянно обзывали в школе, придирались, особенно старшеклассники. Я сильная личность, а вот моя дочь не такая, очень тонкой души человек, вечно чуть что, так слезы.    

Не уверена: будут разные программы... Лицейский класс по Питерсону хотят сделать, или Перспектива кажется...