тут и там.. я про образование!

+100!!!

Лина, так у нас детки ровесники..моему через месяц будет  9, в третьем классе.. приятно! а то у меня тут виртуальные подруги-американки.. как правило с малышастиками!!!   прям можно сказать..что подпишусь под каждым словом.. единственное, что у нас проектов много не дают на дом.. можно сказать вообще не дают..2 -3 максимум в год.. знаю, что они делают это в школе..например, сейчас..изучают тело человека и каждому дали разный проект  (кому газету..кому доклад) и на разные части... делают в паре. Видишь, что каждая школа..с разными требованиями.. и разными программами... то что тут они прыгают ..эт просто слов нет.. что системы нет - эт видно даже по каждой школе..одни одно..другие другое..  наша репетитор по математики так и говорит... но с  помощье ее занятий.. сын опережает школьную программу..с проблемой смена класса..я тож столкнулась... после первого класса..мой очень общительный ребенок наверно месяца два ни мог привыкнуть к новому учителю... а потом уже когда привык..мы район сменили..тут снова адаптации и вообще свои правила..более строже..чем в предыдущей.. не было такой вольготности..как встал и пошел в туалет.. учительница бывшая совесткий педагог..зато хоть она как-то его подтянула в дисциплине.. Понимаешь, мне кажется в начальных классах очень важно в ребенке не подавить личность.. чтоб не было этого прессинга какой у нас.. бедные богатые..двоечник отличник.. или "твоя мама не сдала на ремонт класса.. в музей ты не пойдешь" что тут такого нет.. и как не крути, если ребенок способный и родители заинтересованы..то ребенок возьмет свое..родители дадодут (репетиторство думаю тут необходимо), чтоб они реально не раслаблялись.. когда наша математик..сказала.."таблицу умножения по пять минут в день"... так мой сын чуть ли не с таймером сидел и больше пяти минут он заниматься не хотел.. попросила учительницу поменять правила и объяснить ему необходимость и что заниматься надо ЧАС!!!  про аккуратность - эт наша тож больная тема.. если захочет..то может так красиво написать.. что прям его письмо выглядит совершенно по-другому..чем обычно он пишет.прям можно сказать..что писал другой человек.. но эт же снова надо заставить..и у него есть весомый аргумент "учительница сказала, что это не обязательно, главное, чтоб правильно" и тут ты попробуй докажи против мнения учителя...и вот так каждый раз у нас споры и доказательства...У нас еще школа в который много детей разных национальнастей.и даются дополнительные классы.. есть русский для русскоговорящих..знаю что польских класс есть..т.е это все спонсирует штат.. таких школы у нас две в округе Чикаго... так вот у нас русский минут по 40 в день.. т.е вся остальная программа как у всех детей..плюс дополнительно еще наш язык.. вот тут хоть мы с экономили с репетитором по-русскому))) читает..но я не сказала бы что легко и свободно.. сейчас они готовят типо спектакля..у каждого своя речь..заученная наизусть.. БИБИГОН.. так я про что хотела сказать..спросила учителя по какой программе они занимаются.."собираются три русскоговорящих учителя и составляют программу") во втором классе..мне нравилась.. причем после того, как Сева принес в школу БУКВАРЬ, где автор ЖУкова, учительница посмотрела и ей он понравился..школа потом закупила такие учебники..т.е тож нет никого профессиональнального начало в этом "русском"(Лин, хочу спросить..как у вас с питанием в школе? ты готовишь или дочка твоя Саша кушает школьные ланчи?

спасиб, Мариш за пост.. ты уже профи... как мама школьника, получается.. у вас уже хай скул? у нас третий класс и мы постоянно обсуждаем эту тему.. с подругами или с репетитором..про отсутствие системы..даж для абсурдности они доходят...когда они еще не проходили теории.. а дают практические задания.. "голопом по Европам", и соглашусь со всеми твоими плюсами и к счастью они реально перевешивают минусы..что дети разные.. по возможности и многие которые физически лишены даже возможности передвигаться.. их специализированые автобусы..на колясках привозят..что у них это все нормально..что никто не смеется не ущемляет этих детей.. что они живут в нормальной, как и для всех детей, среде..и потом когда вырастают и те и другие..нет этого разделение.. людей с возможностями и без! и то что ты пишешь.в конце.. что все дети знают одинаково..у нас прям недавно такой случай..соседка..очень критично относясь к американской системе..сейчас понимаю, что больше к своему ребенку..мол НЕ УЧАТ НЕ ЗНАЕТ..специально поехала на полгода к себе на украину.. мол хочу..чтоб она там поучилась в хорошей гимназии, получила хорошие знания..(ребенок в 4м классе) в общем, учитель сказала.. что у нее такие же знания..как и украинских четырехклассников.. только английский по их уровню совершенный...но и правда письмо слабое)))!  меня эт честно порадовало!

согласна с тобой, Лен! я в большей степени сейчас рассуждаю про начальное и среднее.. то, что бесплатно.. Сын сменил 2 школы..за три года.. не могу сказать..что одна школа хуже..другая лучше.. может так повезло..может районы такие.. тут в принципе есть право выбора..мож даж оседать нигде не хочет конктретно..чтоб не иметь обязательства.. т.к вдруг школа не подойдет и придется перехать в другой район (я про собственное жилье) , но и то  в общем, по мне так..лучше..у меня две родные племяницы пошли с сыном в школу..параллельно...только они там..а мы тут.. сравниваю это тоже(