Выбор методики/подхода обучения сынишки (двуязычный подход)

я понимаю о чем вы говорите.. однако, никто не знает, как бы ни планировал, что будет завтра.Еще не переехав я, разумеется, не могу уже предполагать не вернусь ли обратно.  Я считаю, что место жительства — это место, в котором мы живем в конкретное время. А  помимо него есть родина, есть национальность. И мне хочется, чтобы мой ребенок, на сколько это возможно, не был чужим и на своей родине, когда будет приезжать к бабушке и дедушке и другим родственникам. Плюс ко всему, русская литература и мультфильмы, поэзия в правильном направлении развивают сознание детей. Нежели мультфильмы в духе "спанчбоб". Но я и обратилась за советом, возможно я просто не знаю чего-то стоящего для обучения и развития ребенка в культуре Америки. При всем при этом я ( в меру своего собственного развития и опыта) полагаю, что если я дам возможность ребенку изучать обе культуры и оба языка я не помешаю формированию своей самоидентификации ему, а только помогу.Я просто ищу ответ — как правильнее и лучше всего это сделать В доказательство тому, есть в близких семья двух профессоров, политолога (американец) и профессора театрального искусства (Родом из Санкт-Петербурга. прожила в США более 40 лет), у которых сын владеет обеими языками, культурно глубоко развит, психологических проблем на этой почве не имел. Живет счастливо, вырос хорошим человеком и относится с большим уважением ко всему, что связано с Россией, не смотря на большую любовь к Америке, в которой он родился. 

я была в Санта-Барбаре и мне там очень понравилось))

Получится у вас все. У меня есть куча примеров.в 5 лет мои друзья научили читать. Тоже до этого путали буквы.не волнуйтесь

уверена, что у вас получится! уже такие достижения! нужно только время и тренировки, мне кажется)как мне говорили сложнее всего сдвинуться с мертвой точки, если это уже произошло, значит успех впереди!

Вот-вот. У нас та же проблема. Сын практически не говорит. Отдельные слова, чтобы выразить свои потребности (дома на русскому, в садике на английском) и все. Ни на каком языке не говорит. Занимается с логопедом. Все дети в группе уже говорят предложениями и аргументируют свою точку зрения...Хоть просто бы заговорил...