я в полной растерянности...

Я  когда они пытались бить друг друга без конца говорила, что сестренка хорошая хорошая и что её надо по головке гладить и сама гладила и теперь когда начинается спор, то повторяю эти слова и они переключаются на глажки и обнимушки. Еще часто повторяла, что играть нужно вместе. Короче они запоминают определенные слова и потом начинают врубаться, что они означают...просто надо часто их повторять.От обоев отводить и говорить нельзя тысячу раз...ну можно попробовать шлепнуть, но мои не особо это понимали....

постараться как можно дальше убрать то что нельзя,чтобы поводов ругать и отвлекать поменьше возникало. я разрешаю все что не опасно, даже в косметичке моей роются(то что колется или мажется убираю подальше) обувь тоже в коридоре не стоит, в ванной внизу никаких моющих средств,туалет закрыт,играйте сколько хотите по всей квартире))) зато они наигрались этими вещами и потом не трогают...а драки это да,так будет всегда. я останавливаю и с выражением говорю как это плохо и все такое,голосом показываю что недовольна,ищу чем отвлечь,жалею обиженного. то что нельзя и опасно просто забираю,предложив замену. если замена не работает,все равно забираю и не обращаю внимания на психи и дерганья и спокойным голосом несколько раз повторяю то что это нельзя брать. конечно пытаюсь чем то занять потом.

А я думала только мои рисуют на стенах, орут, едят песок и землю, грызут обувь!)))))Да, пройдет это, даже после года сразу!!! Это как этап познания мира...Только переключать внимание, у детей оно не стабильное, по другому не сработает.Все что НЕЛЬЗЯ - спрятать, убрать в пакеты , в коробки, завязать! Остальное - можно.)))Про битье друг друга- изучают реакцию, в том числе и мамы. Просто предупреждать, разнимать. Можно объяснять, но односложно "Нельзя!". Это пройдет, вернее, наступит понимание ближе  к 1,5 годам.Терпения!)))

А я читала, что не следует заполнять всё словом "нельзя"! Нельзя-это то, что невозможно. Нельзя достать луну с неба, например. А детям  я говорю: "не надо", "нет", "опасно", "фу, грязно", "горячо"! Даю попробовать горячее потрогать, опасное убираю, какие-то дверцы заклеила, чтобы не залезали, куда-то пускаю. Обожают сидеть в душевом поддоне, а там скользко и опасно. Я туда коврик постелила и всем хорошо. Дети играют-я спокойна.

Выпить валерьянки:)У вас должно быть строгое нельзя,  но не на всё подряд, а именно на то что действительно нельзя потому что опасно, например печка горячая(при чём нельзя лучше сопровождать ответом почему нельзя, дать немного притронуться к горячему, сказать нельзя, больно будет!), розетки, ножи и прорчее..В общем нельзя должно быть не всё и вся, а только в том что действительно опасно.А оторванные обои и пр..ну что делать, да ходить следом объяснять, говорить что не красиво будет, что не хорошо так делать..со временем поймут...мои вот один кусок оторвали обоев, поругала и как то прекратилось..пару раз ещё пытались рвануть:) но я пресекла:)Так же дать детям простор,  например убрать из шкафчика где посуда храниться самое опасное и дать им туда влезть, у них счастья будет много:) дети же хотят познавать всё, а вы им пресекаете всё:)))

Поль тут не важно двойняшки или просто дети, главное 1)Спокойствие ( орать ходим в какую-нить комнату, если довели!)  2) Не пользоваться словом нельзя а) без объяснений почему  - говори почему нельзя! Но всегда опускайся на их уровень разговаривай уверенно  глаза в глаза, т.е. если они ползают ложись рядом и тогда только начинай диалог !!Б) Строгое! Нельзя т.е. объясняешь и это табу Нельзя - например: засовывать пальцы в розетку или под нож, переходим дорогу только за руку и т.д. Ругать так же надо с объяснением за что И только сейчас в данный момент, когда поймала, что шкодят, а в 4 года наоборот ругай,когда уже вы дома спокойно без свидетелей сможете объясниться. выдели для себя кто у них "лидер" и через него можно руководить бандой (не хвалить или ругать!" а именно направлять их, ведь всегда один ведомый... И еще пусть они будут бандой, др. за друга горой не выделяй из них никого пилюлей так обоим, целовать так двоих, деруться беги в другую комнату пусть сами расставляют приорететы, игрушку покупай одну на двоих это будет стимулировать их делиться, раз, уметь уважать другого пока тот играет и ждать момента ее заполучить- это очень хорошие навыки для садика и школы в будущем и не одевай их одинаково они ведь разные личности уже с утробы и пусть в жизни каждый из них сначала себя позиционирует, как отдельного человечка, а потом уже как - брата или сестру.. 

Я месяцев с 10 за ними хожу и постоянно только и делают что говорю НЕЛЬЗЯ!!!! Читала в книжке что нельзя все время одергивать ребенка, но с моими только так: отвернешься и сразу то обои подерут, то плинтус оторвут, даже наличник умудрились один раз оторвать с корнями. Сейчас уже по тихоньку они начинают понимать запреты и иногда даже отходят от опасного места. 

могу сказать держитесь. это еще цветочки. самое веселое еще впереди. на вопрос как никто однозначного ответа не даст. ищите свою тактику

Мои двойняшки еще маленькие, но старшая сестра вела себя в детстве также как вы описали. Единственный выход, необходимо постоянно их чем-то занимать. У них не должно быть свободного времени для таких шалостей. Конечно вам терпения, ведь в таком случае свободного времени у вас не останется.