Разведение детей по разным классам.

Спустя год можно сделать некоторые выводы. Прежде всего, легче стало всем. Никаких нервных срывов, что они друг без друга не могут (меня многие пугали этим). Адаптировались легко. У каждой появились СВОИ друзья - подруги. Их, наконец - то перестали путать. Конкуренции, к сожалению, меньше не стало. Но теперь это сменилось на тему, чей класс лучше (а там проблемы с поведением у всех трёх 5-х, потому как классы в основном мальчишеские). В общем отличиться успели всё классы. У кого сегодня меньше уроков и кому больше везёт. Кому больше/меньше задано. Да, это постоянно. Но в целом нападок стало меньше, что не может не радовать. Хотя бы учебники не приходится делить друг с другом. Но минусы тоже есть. Прежде всего разные учителя. Например, у Любы отличная учитель литературы. Редко встретишь настолько заинтересованного человека, который и свой предмет обожает, и детей. У Маши, конечно, такого не было. Зато с математикой повезло. После ухода учителя, им с января дали разных учителей. Кто что смог подхватить. В итоге у Маши учитель остаётся, там уже своя каникулярнвя работа идёт. А у Любы опять меняется🤷 Говорят будет парень - пофигист... Посмотрим. Но в целом психологической составляющей я довольна. И дети тоже. Им стало легче. И да, на следующий год, возможно будут в разных корпусах, то есть и ходить в разные места...Опять споры начнутся, кому ближе/дальше 😀