Help me!!!!!!!!!!

знаете,один мудрец сказал,чтобы изменить мир,начни менять себя,и увидишь как вокруг все изменится.Научитесь убирать в себе раздражение,контролировать мысли,не допускайте негатив.Посмотрите на ребенка другими глазами.Увидьте в нем полноценную личность,он не ваш подчиненный и вам ,в принципе ничего не должен.Вы же рожали его не для того,чтобы воплотить в нем СВОИ нереализованные планы. Сначала вам будет тяжело,но постепенно вы увидите сына с другой стороны и надеюсь,станете друзьями,самыми,что ни на есть,близкими.Это очень важно для ребенка,если дома есть мама,которая еще и Друг,то будьте уверены,что ребенок не пойдет на улицу и не будет искать себе приключений на задницу.У меня с сыном очень доверительные отношения,даже по поводу девушек он откровенно делится со мной.

да. папа военный в отставке. Он другие варианты уже даже не рассматривает. У нас еще старший сын есть, ему 14, у него астма, по этому в обычной школе. Все ваши проблемы знакомы

МНе кажется нужен ХОРОШИЙ психолог!!!Ну мне пока невезёт не нашла.Я уже даже думаю может дело во мне,ну почему девочек ещё со школы не учат правильно воспитывать детей.И вообще как это -правильно....дети ведь все разные...  

Ой, Лен, у меня девочка, а картина очень похожая! Единственное, что мне более-менее помогло - это то, что я беременна. У меня мозг немного по-другому заработал - у моего малыша сложный врожденный порок (надеемся на лучшее). Когда узнала, рыдала как сумасшедшая, потом когда поуспокоилась, поняла - для наших деток самое важное ЗДОРОВЬЕ! Я знаю, ты можешь воспринять как дежурную фразу, но поверь: здоровье- это реально - САМОЕ ВАЖНОЕ - и никакие уроки, никакие оценки так не важны! Когда я перестала свою дочу тиранить (по-другому не скажешь, когда она в истериках делала уроки), она по-тихоньку, по-тихоньку стала спокойнее реагировать на уроки. Вот, например, сидит играет в игрушки, я говорю, пора уроки делать - она уже не орет - не хочу не буду, а с неохотой, но идет делать. Если не понимает что-то в уроках, я беру себя в руки и о-о-о-очень спокойно говорю: "Давай разбираться..." А сама себе все время повторяю - нервные клетки не восстанавливаются, девочка должна быть не только умной, но и здоровой))) Еще мы пошли на доп. английский - ходит она туда сама! (правда занятия не очень далеко). Это ее очень организовало, стала внимательнее. Надеюсь, посмотришь на свою проблему еще с одной стороны)

А если попробывать пойти от обратного? Пусть сам как хочет. Не сделает-не сделает. Может поймет через неделю? Я как только говорю, что всё-живи своей жизнью))-сразу сознательность просыпается. Ну и еще я всегда себя успокаиваю-Важны не оценки, важны знания. И кстати, на счет занятости,ниже там. Действительно-чем больше занят, тем больше успеваешь. Неорганизованность расслабляет. Соответственно секции нужно выбрать самой и водить не потому что хочет, а потому что надо. А потом, глядишь, и сам интерес проявлять начнет.

у нас тоже самое:(

А мы в 6-м, и ни фига не проходит. Девочка, а все тоже самое. В голове только ВК и Аська. Все пробовали и наказывали и поощряли и внимание не обращали. С 3-ки на 4-ку, а то и на 2-ку переваливается. И никакие не гены, и я и муж нормально учились. Думаю к психологу обратиться.