Задание домашнее 2 класс по РУССКОМУ языку!!
Девочки принес мой ребенок задание..
Уважаемые родители скажитье свое мнение..это нормальное задание или я придираюсь?))))
P.S. Девочки я нашла автора этого шедевра Людмила Петрушевская ..она целые рассказы и романы написала...кому интересно почитайте.http://omiliya.org/article/puski-byatye-lyudmila-petrushevskaya.html
Например рассказ "Пуськи бятые"
ПУСЬКИ БЯТЫЕ
Сяпала Калуша с Калушатами по напушке. И увазила Бутявку, и волит:
— Калушата! Калушаточки! Бутявка!
Калушата присяпали и Бутявку стрямкали. И подудонились.
А Калуша волит:
— Оее! Оее! Бутявка-то некузявая!
Калушата Бутявку вычучили.
Бутявка вздребезнулась, сопритюкнулась и усяпала с напушки.
А Калуша волит калушатам:
— Калушаточки! Не трямкайте бутявок, бутявки дюбые и зюмо-зюмо некузявые. От бутявок дудонятся.
А Бутявка волит за напушкой:
— Калушата подудонились! Зюмо некузявые! Пуськи бятые!
ДЕВОЧКИ,,,Я НИ РАЗУ ЗА ВСЮ СВОЮ ЖИЗНЬ ТАКОГО НЕ ЧИТАЛА
Майя
А я такое задание для 2 класса по русскому языку нашла в рабочей тетради у своей сестры, которая в 9. Теперь вот думаю, чему её учат на уроках русского. Конечно с мужем очень долго смеялись. В 9 классе, разумеется, такие упражнения мне кажутся несерьезными. Но для 2 класса, где дети маленькие и их нужно постоянно в процессе учебы развлекать вполне уместными.
27.02.2014
Ответить
Александра
на самом деле это нормальное задание))) Эта самая Людмила Петрушевская специально пишет такие рассказы, и т.д. Я же филолог по образованию, на одном из предметов кажется на фонетике нам рассказывали о ней, суть ее произведений в том, что если соблюдать все нормы словообразования русского языка, то маленький ребенок прочитав текст с выдуманными словами все равно увидит картинку и поймет про что этот рассказ. Например слово "сяпала" не существует в русском языке, но образовано оно исключительно по нормам русского словооразования. Т.е. ты сразу понимаешь что это глагол в прошедшем времени, так как образован при помощи суффмкса -л- типа слова топать-топаЛ))). В общем у нее там целая интересная теория, думаю такие задания включили в школьную программу как развитие воображения и особенности великого могучего русского языка))).
16.12.2013
Ответить
Елена&Ко
рядом со мной в кабинете - учительница русского и литературы. она в шоке от задания)))))) я тоже кстати! я бы задала вопрос о легитимности.
01.10.2012
Ответить
Александра
а по моему это всего лишь недообразованность учителя русского языка))) Это ВУЗовская программа))
16.12.2013
Ответить
БелоСнежка
Отличное задание! Хотя, может для второго класса и рановато. Что за школа у вас такая интересная?
30.09.2012
Ответить
YuLi
Школа самая обычная...программа у нас началки Школа 2100...может от программы это все..
30.09.2012
Ответить
Юлия
а помните алису в стране чудес"?варкалось.хливкие шорьки пырялись по нове...."
30.09.2012
Ответить
YuLi
Может и восклицательный знак..я про это тоже думала... но решили проставить "?"..вот и проверим правильно ли мы поняли задание)))
30.09.2012
Ответить
Ольга
на самом деле это просто пример того, что знаки препинания определяет не смысл текста, а интонация и словесные конструкции
для второго класса, конечно, рановато
30.09.2012
Ответить
Евгеша
Знаки препинания и дает смысл написанного текста, во-первых читаю слова, что это такое, или какое: Сяпала? Калуша? напушке?увазила? Ляпу?- что за СЛОВА?????????????? Мы должны изначально детям с малых лет воспитывать к грамотности и к пониманию русской речи. А потом когда все будет достойно заложено, можно и думать об нетрадиционных способах мыслить. Такое недопустимо и так страдает наш русский язык от безрамотности.
30.09.2012
Ответить
Ольга
это задание не на то, чтобы найти СЛОВА, оно, скорее, связано со СЛОВОФОРМАМИ
текст понимать не нужно, а по форме слова почти всегда можно сказать, существительное это или глагол, имя собственное или нарицательное, даже уменьшительные формы очевидны...
просто во втором классе его давать рановато, согласна на 100%, ребенок настолько абстрактно не мыслит
оно даже не совсем с русским языком связано, по крайней мере, школьного уровня
30.09.2012
Ответить
YuLi
Совершенно согласна с вами... русский язык очень тяжелый и так детям тяжело дается...а тут еще "некузявые и нетютюйные"..она спрашивает мол а это как?!..Я не могу ей это перевести..
30.09.2012
Ответить
YuLi
Вот в том и дело что для второго класса рановато и мне показалось...так как мне пришлось ей объяснять что это за такое написано...честно сама была озадачена как ей перевести это на русский)))
30.09.2012
Ответить
Ольга
мы подобное проходили... в институте... на третьем курсе филологического факультета...
30.09.2012
Ответить
Александра ну и заданице) А это на каком языке, простите... Поговорите с учительницей ))
ну и заданице) А это на каком языке, простите... Поговорите с учительницей ))
30.09.2012
Ответить
YuLi
Нам отвечают, что нашим детям развивают правый полушарий)) и нетрадицонно мысли))) Но мне кажется это перебор с задание...потомучто они по русски писать без ошибок не могут, а тут ломанный непонятный язык)))
30.09.2012
Ответить