А как вы делаете уроки?

мой такой же...психую ужасно

Наталья! Во-первых, вы придираетесь ))) Не надо делать из Артема отличника. Пусть, если захочет, сделает из себя этого отличника сам. (Кстати, почитай-ка сатейку, коли не лень, которую я выложила вчера. Там и про гиперответственность и про то как мы пытаемся жить за наших детей). Кстати, мы все делали в детстве помарки (ооо - я была гиперневнимательная , хотя училась хорошо!) Во-вторых, все мы знаем, что оценки не есть фактор, приводящий к успешной карьере и счастливой жизни. В-третьих - и это главное - чем больше ответственности за успехи и, в частности, за уроки сына ты берешь на себя, тем меньше этой самой ответственности будет брать он. Я тебе скажу чем все это можеткончится, если ты будешь продолжать нервничать и держатьэту линию. Великолепный, постоянно встречающийся пример - это просто армия мамочек старшеклассников, кричащих - "... Ему в институт поступать, а он ни о чем не думает, ничего не хочет, не знает, чего ему надо.... Я и в школу постоянно хожу и у роки проверяю... ругаюсь с ним постоянно и все делаю... а он (((......" Так что работай, прежде всего над собой, а не над сыном, дай ему побольше свободы.... Ну вот, опять я умничаю (( Ты дай мне пинок, как надоест, ладно? Я кстати тоже на своего ору, но потому что я вообще громкая, а он вредный ))) Уроки редко проверяю, хотя мнебы. как раз надо чаще - он несколько неряшлив... Ой, да и еще скажу - прости ))) - понимаешь,ты - большая умница, как мне кажется и ты даже без стояний над сыном транслируешь ему  и эмпатию, и какие-то жизненные кредо и правила - он вырастет хорошим человеком и врядли отобъется от рук. Кроме того, его уровень притязаний ужет достаточно высок и при определенной свободе он сам не даст себе съехать глубоко и далеко. Так пусть делает иногда помарки! - закончи м мы на веселой ноте ))) Летим к золотой середине - ты с одной стороны, я - с другой.  

интересная идейка про таймер!)))) я тожетакже расстраиваюсь,  и именно потому, что парень умный, отличник, и хочется, чтоб был таким во всем. Ты знаешь, по-моему, у нас хорошо сработал метод - делать сначала ВСЕ уроки на черновик. Ну это же тупо переписывать одно и то же упражнение по русскому два раза! Поэтому через недельку сам сын понял, как надо стараться и попросил написать без черновика, и получилось! Ни единой помарочки! Могут, если прочувствуют!)))

Ох всоминаю себя с Анькой))) Могу сказать только одно) Я успокоилась только когда перестала лезть к ней)))) Но даже сечас ей крепко достается если приносит тройки) я лютую))) Хотя по натуре мега спокойный человек), но тут меня как подменяют))) Буду действовать по методу Надюшки)

Наташа! да у вас калиграфический почерк)))за что ругаешь?ну помарки, хрен с ними. Я раньше тоже психовала, а потом подумала - писать он научится чисто, придет время. А вот мои крики могут сделать из ребенка психа. И неуверенного в себе.

До чего же первое фото...ммм... прямо супер-супер!!! Сразу свои учебные годы вспомнились :) Ууух, время пролетит, не замечу, как и со своей Марусей тоже буду сидеть за уроками :)

боже, Наташ, у вас еще идеальная тетрадь! Ты наших не видела. Помарка на помарке, а то и просто зачеркнутые тексты..... Мать, ты придираешься! Но как же я тебя понимаю. Я тоже порой просто не могу держаться. Корю потом себя за это. И ведь не от того, что что-то не понимает. Всё может и умеет и всё-равно! Так что опробованным рецептом не поделюсь с тобой, увы. Но вот идеей да! Вчера увидела по тв один занятный прием: жене, которая раздражалась на близких по бытовым мелочам (на мужа из-за беспорядка, грязной посуды, на сына из-за уроков..) психолог посоветовал носить с собой таймер. Как только она чувствовала, что накатывает злостью, она включала таймер на 3 минуты и молчала. Это было сигналом для близких что она раздражена и надо исправлять ситуацию. Но даже она сама сказала потом:"За эти три минуты злость просто улетучивалась! Прием работает!" Попробуем?