А расскажите-ка мне...

Читаю твои посты и боюсь школы!

мы ходим  вобычную, программа у нас 2010, не из простых, а выбрала не только потомучто было бы легче, а рядом с домом и классный руководитель хороший.

Спасибо Инга, за пост! Узнала как бывает! Мы в обычной школе, типа лучшая в городе из 5 ! Есть гимназия, но там все тоже что и у нас, даже не знаю почему она гимназия, плюс вечно аварийное здание, то одна стена падает то другая...

вот и я тоже в мучительных раздумьях... что делать и как быть... в семь лет определяться с профелем... почитала коменты и волосы опять дыбом

я еще с Лукой долго думала в какую школу вести его в профи, частную или стандартную городскую, взесив все за и против, остановилась на обычной гос.школе но одной из сильнейших в районе. планировала перевести его в 7-м классе в математическую. которая прям у моего дома, но тормознула, потому что заметила, что математика то ему легко дается, но общая программа, шаг влево - шаг вправо оценивается как насилие над личностью. не жалею совсем, так как нет интереса к математике и физике, но есть другие наклонностиСандрк пошел по стопам брата, но у него логический ум и больше интереса к математике, вот постараюсь осуществить мои замыслы с ним, но до 7-го у нас еще есть время, точнее до 5-го. потому что в 5 надо начинать заниматься дополнительно, чтоб уж наверняка поступил и набрал высокие баллы

 Мы учимся в школе, входящей в 10 лучших школ Москвы! Школа с уклоном в естественные науки, и этот уклон ощущается с 1 класса. Т к с первого класса есть предметы экология и окр мир. Это два разных предмета. Экология 2 раза в неделю, окр мир 3 раза в неделю.  Экология очень сложный предмет. Там буквально с 1 класса надо уметь писать что-то вроде конспекта, т к урок проходит в форме лекции.Школу я выбирала под Лену, ей все это очень нравится, и она уже мечтает, как со след года у нее будет химия, и вот уж там она развернется с научными опытами!Свете все-равно в какой школе учиться, главное поближе к сестре, чтобы сестра помогать могла с д/з.В след году, то есть после 4 класса, у нас донабор, делают дополнительных 2 или 3 класса. Но там надо сдавать экзамены, тесты какие-то. И делают 2 сильных класса и один слабый. Надеюсь, Свету возьмут по тому же профилю, по которому будет Лена. Чтоб Лена могла и дальше оказывать помощь в выполнении д/з

Расскажу и я. Сын учится в частной школе, но по самой обычной программе, т.е. Ни какого уклона ни в один предмет. Но! В школе изумительный директор и она так подобрала преподавательский состав, что я уже 7 год не перестаю удивляться! В началке они все уроки делали в школе, даже портфель домой не носили. И это очень сильно дисциплинирует-дети привыкли к тому, что сначала уроки ( время ограничено) потом все остальные дела. Сейчас 7 класс, ни у одного из класса не возникает проблем с домашним заданием( родители все общаются), конечно, сейчас нагрузка другая и в школе не все успевают и не все остаются, но дома знают-уроки надо делать обязательно, так как проверяют у всех. И еще-учитель начальных классов сделала огромное дело-она не отбила охоту к учебе, а наоборот научила любить(!) учиться! Так что для начальной школы надо искать не школу, а учителя, даже не так, а Учителя. Это самое-самое главное. По поводу нагрузки-да, сейчас она огромная, но я вижу по своему сыну, что справиться с ней реально. У них все основные предметы ( русский, математика, физика, языки) все учителя очень требовательные и задают много. Не возможно выучить язык не уча темы и новые слова, так и с математикой-нельзя ее понять не делая эти бесконечные задачи. По остальным предметам ( биология, география, история) у нас настолько интересные и увлеченные учителя, что большинству детей достаточно слушать на уроке. Я сомневаюсь, что мой сын читает каждый заданный параграф ( и да, я не проверяю уроки), но я каждый день выслушиваю лекции о паразитах, червях, морях без берегов и смутном времени. Значит что-то остается в памяти у него. Ну и,конечно, у нас нет бессмысленных заданий по переписыванию в тетрадь параграфов. Даже нынешнюю бессмысленную и беспощадную школьную программу можно сделать интересной для детей. Все зависит от учителя-смог заинтересовать или нет. Нам повезло. А вам, конечно, надо понять к чему тяготеет старшая и найти увлеченного учителя для младшей.

У нас обычная общеобразовательная. С 8 кл разделение идет на инф-мат., соц-гуманитарные, соц-экономические классы, в 10 и 11 еще химико-биологич. классы есть. В 100 лучших школ не входит, а вот в 200 да:))В сравнении с предыдущей нашей школой эта намного лучше! Так что "обычные" школы тоже разные!

Мы учимся в гимназии уклон иностранные языки, перешли только в 5 классе хотели в математическую, но не получилось да и нет в нашем районе рядом школ с таким уклоном, такое впечатление, что большинство школ нацелено на изучение иностранных языков.Уроки делаем до 11 часов вечера, в субботу учимся и потом оставшее время тоже делаем уроки чтобы освободить воскресение, в воскресение кружок по рисованию на пол дня))) Делает достаточно быстро математику,русский, но вот устные уроки это конечно беда биология,география,история напрягают причем задают по ним очень много и английский,который присутствует каждый день а я его совсем не знаю,звоним знакомым,чтобы спросить тоже времени уходит очень много, но ей очень нравится в этой школе утром она просто бежит туда единственно что не нравиться так это делать д/з причем некоторые учителя иногда вывешивают свое д/з в эл.журнале часов в 8 вечера на след. день

Сын учится в гимназии в 6 классе, делаем уроки постоянно до ночи, но я обьясняю все нашей неорганизованностью, отвлекаемся, то поесть, то попить и т. Д. Также память у нас не очень, ( И уроков все таки много задают сейчас, согласна, детства у детей нет совсем. И еще репетиторы у нас по русск и по математике