Успеваемость в 5 классе

Прочитала другой ваш пост. Мне кажется важно не это в подростковом возрасте. По крайней мере не самое важное. И оценки в школе далеко не показатель. У Энштейна в школе по физике была тройка, однако парень не пропал в жизни)))))А серьезно если. У меня в жизни совсем другие примеры. Была у меня подруга. Двоечница. И сестра, отличница))Сестра окончила лицей хим.мат. В итоге пошла на собеседование на завод  в лабораторию. Мою подругу двоечницу взяли на работу, а сестру за длинный язык и много гонора не взяли)))Она стала доказывать, что та что то там не правильно сказала)))А подруга моя была хитрей и умней в плане жизни. В итоге моя сестра пошла в котельную пахать, а подруга колбочки и пробирки протирать)Мой папа окончил школу на 3-4. В итоге проработал много лет на заводе в режимном отделении начальником и отвечал за жизни многих людей, написал много рац. предложений и за что получал хорошую премию) И был далеко не дурак, мог ответить на любой мой вопрос из любой области(и без вышки). И он всегда говорил, что не важно какие оценки ты получаешь в  школе, главное чтобы голова была на месте.Мне кажется с 12лет(судя по себе) и лет до 18-20 дети становятся дурные. В этот период важнее, чтобы дети не подсели на наркоту, не спились и не натворили других глупостей, некоторые из которых потом сложно исправить. Тот же пример моего брата(двоюродного). Он футболист. Доучился до 9 класса и пошел в техникум, а из за футбола техникум бросил. В итоге папа устроил его в институт, на работу. Сейчас у него семья, дочка. И нормальная работа. Но главное, что он не спился, не стал наркоманом. Он вырос здоровым, спортивным парнем, с правильными взглядами на жизнь))) Я не была домашним ребенком, я была самостоятельная во всем. У меня всегда было свое мнение и если где то мне это мешало, то во многом мне это помогало в жизни за пределами дома и школы.

И как дела сейчас? :)

Блин, что меня ждёт.Я уже с ужасом представляю т.к сейчас не хочет ничего делать в плане занятий. И никак его вывести с его состояния не могу. Никакие запреты ничего его не берёт. Хоть с окна с прыгни, но он заниматься не будет. Не знаю как в школу будем ходить.Ещё тебе пример. Была знакомая, которая получала от мамы за 4. Это было что-то. Она должна была в триместре одни 5 приносить.  В итоге после того как наступила свобода, покатилась вниз. А те кто получал 4 и их родители  сильно не  думали о 5 .  Стали хорошими профессионалами. Что сказать о тех кто у меня в классе был болбес беолбесом   двойки, тройки и т.д     Они сейчас такие деньги зарабатывают, а  те кто учился на отлично и думал головой к сожалению сейчас  сидят на 30 т.р  Просто вопрос в том как не упустить этот момент. НО тут уже думаю ты никогда не узнаешь в какой момент всё же надо давить. Так же примеров много.  У сестры 2 дочери. Старшая до 12 лет ходила гулять и в школу только с бабушкой, так же и дальше держали её в 10 дома и т.д.  Когда они её разрешили чуть больше т.к вроде возраст уже 16 лет. Получили с полна. Она отыгралась за 3-4 года так. Переживаний было много у сестры.  Младшей волю дали рано, в итоге спокойная девочка, образованная, сама захотела заниматься танцами, потом пошла в спорт-тягать тяжести . А я себя помню в 16 лет. Гуляла до 2 часов ночи. Мама как переживала, ругала. Не разрешала. А я всё равно приходила позже. Она говорила, вот будут у тебя дети посмотрю на тебя, но я в 16 лет понимала каково маме, что я тоже не разрешу до 2 часов ночи гулять, буду переживать. Но  сейчас я хочу гулять, все друзья гуляют, мне весело и я хочу, но детей своих тоже буду за это ругать ) И в ночной жизни перепробовала всё, но не скатилась .  Двойки получала. Мама мне  по оценкам никогда не ругала. Я приду скажу, я двойку получила. Она мне ну молодец и всё.  Но у меня внутри было, что я эту двойку закрыть должна  пятёркой. Ну случилось получила. но я её закрою. Иногда мне было обидно, вроде всех ругают за 2 и 3 , а моя нет. С другой стороны думала как хорошо. Другие в слезах сидят от родительских наказов, а мне ничего, но сама знала,  что закрыть пятёркой её надо. Я не знаю как со своим буду. Будешь давить своими разговорами можешь сделать плохо, так же если не давить, тоже можно сделать плохо, а можно и наоборот. Ой, терпения нам ) А вы в 1048 ходите??

У нас в целом сложная ситуация, Илья не показатель. Но я хорошо помню родительское собрание в пятом классе по итогам первой четверти.  Шок многих родителей.  И заявление классной, что по крайней мере по ее предмету (по математике) некоторые дети были явно переоценены в начальной школе.  Плюс адаптация к средней школе, психологическая сложность для детей подстраиваться под настроение и требование не одного педагога, а целой группе предметников. Плюс возросшие требования, более сложная программа. А класс у нас в целом очень сильный как по успеваемости, так и по поведению.  Снижение успеваемости в пятом классе — объективная реальность. И к концу года ситуация не выправилась.  Мой вот только-только (к началу мая этого года, 6 класс) вдруг воспрянул. Я даже не ожидала.  Прям второе дыхание у ребенка появилось. Да, он явно устал за год, да еще этот вирус выбил надолго из колеи. Но явно что-то переменилось у него внутри, повзрослел что ли.

Ох, как у нас ситуация. Только вдобавок к четверкам выплыла еще 3 по литературе в первой четверти.  Причем выяснилось это только на прошлой неделе, когда я на собрании посмотрела журнал. Из-за болезни в 1 четверти ему оценки в дневник не выставили. Я даже не думала, что все настолько плохо. Говорит, что учительница к нему придирается. Но, думаю, дело не в этом. Если в начальной школе, он сам делал домашнее задание и ответственно к этому подходил (даже и проверять не было нужды), то сейчас откладывает до последнего, делает кое-как лишь бы отделаться. На днях вообще спрятал от меня тетрадь в портфель, типа сделал. Я нашла и ужаснулась: одна задача не доделана, а уравнения даже не начаты. И тоже бесконечное зависание в контакте и в скайпе с девчонками. Наверное переходный возраст.

А он сам, что говорит по поводу четверок. Моя например как раз (как кто то писал) схватывает все на слух и на раз, но когда приносит четверку говорит мам ну я же хорошо учусь, четверка тоже хорошая оценка))) И все, и что надо стремиться к лучшему, а не к хорошему пофигу, я постараюсь и все.А потом мы в 5 классе случайно услышали с одной мамочкой разговор мальчишек нашего класса, они обсуждали, что хорошо учиться это (уже не помню какое они слово говорили) плохо.Если привык всегда быть первым выровняется. Главное не переборщить с требованиями, впереди переходный возраст 

а ВЫ чего ожидали?началка зависит от учителя, если ему важно выпустить , заработать очки и хоть трава не расти, то конечно . Как правило это стандарт, что выпускают с 5-ми , а далее ... как повезет... Тут я вижу несколько вариантов.1. оценки были несколько завышены2. следствие непонимание предметова) из-за искусственной натяжки балловб) непонимание и конфликты с учителями.в)низкая квалификация учителей, или просто нежеление и неумение подать предмет интересно..И самое важное! Скажите, а так ли вам нужны оценки сына? Это же его оценки... Мне кажется ему больше нужна поддержка от вас. надо понять что и как...

у нас в классе снизилась успеваемость у тех деток, которых в начальной школе учитель тянул. Сейчас их не тянут и вылезли заслуженные оценки.

в 5 классе почти все теряют свои 5 и 4.

И у нас так же. В начальной школе-отличник. В 5 классе съехал. Сейчас поровну- 4 и 5. Для физмат лицея очень хорошо! Я не тяну его. Учится сам, плюс ходит в англ школу. Троек за четверть не допускаю даже теоретически! С этим строго))) а вот тянуть на отличника сейчас не вижу смысла