Как вы мотивируете ребенка к неинтересным ему занятиям?

Меняю на что-то. Использую схему "сначала это, потом то". Сначала страница прописей, потом мультики. Если позанимаешься логопедическим упражнениями, то я с тобой поиграю.

Правописание? В неполные 6 лет? Никак не мотивирую, я не нагружаю тем, что ребёнку не по возрасту

Логопед должен мотивировать. У нас была аналогичная, довела меня однажды до слез! По ее словам ребенок у меня неадекватный, делать ничего не хочет, не делает, так быть не должно. Он должен делать то, что ему говорит взрослый и т.д. Потом оказалось, что эта логопед не любит неудобных детей🤷‍♀️ НО, сын у меня реально очень сложный. Его надо сто раз похвалить, пять поцеловать в одно место, три пригрозить и два схитрить чтоб он что-то сделал

Если логопед не может, это его проблемы, а не ваши.

В садик не ходит? Когда мы ходили к логопеду и там реально было тяжело, целый час тяжёлой работы- после каждого визита какой то сюрпризик ему дарила (по разному-то Лего, то слайм,то наклейки,то Чупа чупс).

работа с логопедом для ребенка - это адский труд. Особенно, если есть какие проблемы. Понятно, что ребенку не хочется. А так Логопед должен уметь найти подход Это не должно обсуждаться с ребенком то есть надо и все. Как анализ крови. После занятий чем-то радовать малыша. Телефон я бы вообще убрала, лучше мультики или что ему нравится на тв

Я развивашки виду, дети 4-5 лет. Занимаются активно и с интересом 40 минут, потом 20 минут подвижные игры. Как мотивирую? просто что-то интересно придумываю, чтобы для них это была не учеба, а игра, но они знают, что это для их ума, памяти, фантазии и проч. К школе должно формироваться произвольное поведение, когда что-то неинтересное делают, потому что надо. А до школы это не обязательное качество, у кого когда формируется. Значит, пока завлекать. Бывают дети. которые в раннем детстве "переели" развивашек не по возрасту, и интерес пропал вообще к подобной деятельности. Я не про ваш случай, не знаю, как у вас было. Правописание сейчас обязательно? Если нет, то бросьте, чтобы еще больше не отвращать. А логопед пусть придумывает, как сделать занятия интересными.

в эттом возрасте у нас логопед мотивировала так что не расслабишься и куча дз для через день она и я 2 раза в день по 1,5 часа

Про занятия у логопеда - логопед не справляется. У нас первый логопед был с воплями, второго обожал, к третьему ходит с удовольствием. Вообще на все нелюбимые занятия приходиться придумывать мотивацию. Например. Врачи и особенно стоматологи. У меня была цель - спокойное лояльное отношение к врачам и медпроцедурам, сейчас в 6 лет она достигнута, хотя изначально после плохого опыта дети орали и отбивались. Что делала: грубые врачи сразу исключались; много рассказывала, что врачи любят деток и помогают не болеть, хоть и приходится иногда делать больно, все в таком духе; много ходили лечить зубы под закисью азота, сейчас это уже не требуется, только если особо сложное лечение; после каждого посещения врача покупаю маленькую игрушку, в пределах 100-200р, за храбрость. За логопеда не поощряю, если сыну надоедает, говорю - старайся больше, быстрее закончим, и деньги сэкономим ) Зарядка. У детей есть 30 минут в день на планшет, если хотят еще 20 минут - делают зарядку 5 упражнений по 2 повторения. После 2 зарядок в день планшет уже не хотят. Зато зарядка 7 дней в неделю. Прописи и все такое, что скучно и надоедает (у нас много книг и пособий интересных, которые сами делают). За них 10 минут детских блогеров. Но это появилось недавно, в вашем возрасте не делали. Про школу еще думаю, каждый раз что-то приходится изобретать, чтобы делать скучные но нужные дела