Контролировать учебу или нет? 6 класс.

Не контролируйте конкретно учебу, а разговаривайте, интересуетесь, как дела в школе, чего интересного происходит, как там дела у Маши, Пети, что интересного случилась (поверьте в классе всегда есть клоун, в моем случае это мой был в классе, сейчас уже в группе и всегда делится про их общественно студенческую жизнь), про учебу в скольз, как учеба, хорошо, вот и отлично, получил 5, 4 раз 10-15 за вечер похвалите, получил ниже, расстроена сказать жаль и больше даже не вспоминать (нефиг восхволять плохие оценки, а если говорить весь вечер о хороших, так будет мотивация получать их самостоятельно, а не под контролем), ну я так делаю

Вам что до этих пятёрок? Золотая медаль мало кому в жизни помогла на самом деле. Только психологом, которым эти медалисты ходят. Учится ребенок себе спокойно ну и пусть учится.

Ну вот я себя вспоминаю тоже училась 4/5, я была бы в шоке, если бы родители вдруг решили, что мне нужны пятерки и начали бы контролировать этот вопрос. По каким был особый интерес и классные учителя - были пятерки, какие мне были скучны - были четверки. Кроме мурштры у ребёнка должен развиться и естественный интерес к каким-то знаниям, а если будет жёсткий контроль, то скорее после будет эффект отторжения и неприятия вообще этой информации. Дочки всё сами( 6-ой и 8-ой), иногда просят помочь, что-то объяснить, да и всё. С сыном (4-ый) частично сижу, есть неврологические проблемы, которые надо контролировать, но это необходимость его развития, а не моё желание, чтобы у него были красивые оценки. Про тройки девочек не спрашиваю вообще, сами разберутся как что делать, про причину двойки спрошу, но они сами опять же всё исправляют, я не касаюсь. Что касаемо поступления я не парюсь, у детей должен быть собственный стимул куда-то поступать и чего-то добиваться, то есть от них должен идти этот импульс, а не я чтобы за каждого бегала и тянула. Я им сказала - сейчас у Вас есть возможности - используйте их себе на максимум, пока родители везде за Вас платят: учитесь, развивайтесь, находите нужные курсы, выбирайте сферу. Не поступите - гоу работать и учить себя сами будете потом за свои деньги, поэтому не расслабляемся, а трудимся.

3 класс - домашку не проверяю, это 100% зона ответственности дочки. Могу только спросить, всё ли сделала. Если что-то не понимает - сама подходит и просит помочь. Но для меня и 3 - не трагедия, и 5 - не подвиг. Мне важно, чтобы училась именно она, а не я. Я своё в школе отучилась)) При этом обязательно интересуюсь, что было интересного, как прошел день и т.д. И совершенно не собираюсь дальше менять эту схему взаимодействия с учёбой:)

У моей 5 класс, 12 лет. Подход аналогичный. Не считаю нужным при этих вводных контролировать. Спрашиваю сделала/не сделала, нужна ли помощь. Если просит её (с английским в основном) -помогаю. Пару раз просила показать сочинение и рассказать пересказ, чтобы понимать, понимает ли принцип написания и суть пересказа, всё ок, где не ок-объяснила, как даются полные развёрнутые ответы, больше не проверяла. В остальном-считаю, что ребёнок должен иметь ту оценку, которую заслужил. И за домашку тоже. Неполные ответы на вопросы,э/исправленные родителем ошибки в русском имхо не придёт грамотности и дают завышенную оценку, мне они не нужны. Пол класса делают дз с родителями и имеют за него 5...я свои 5 получила лет 25 назад, хочу, чтобы ребёнок видел реальные результаты своего труда

Контролировать. Хотя бы, что б было сделано. Не все дети могут учиться самостоятельно. Плюс пубертат. К 9 классу отпустит, если все ок будет, а до этого не спускать, иначе можно скатиться по знаниям в яму (тут речь даже не про оценки)

Я не понимаю такого контроля учебы. Доя меня контроль учебы - быть в курсе мотивированности ребенка, его целеустремлёний, чем он дышит в плане учебы. Контролировать дз, оценки... Бессмысленно. Зачем вам пятерки? Они ничего не значат.

если бы при всех описанных плюсах он бы сам приходил и просил "мам я вот ттут лоханулся объясни" то не контролировала бы совсем , а пока вы все равно ищите и проверяете для вашего тандема такое оптимально -- а по большому счету поздравляю - у вас отличный результат. --- моя вчера пришла с тренеровки и сидела оригами вырезала вместо маттематики пока я не пришла и не села рядом (9правда я тупила на бб после только глянула правильно или нет , ну сказала что можно решить проще и быстрее )

Я проверяю факт дз и подключаюсь, если появляются проблемы. 1 тройку проблемой не считаю. Если ребенок пойдет в вуз, гораздо важнее определяться с профилем в ближайшие 2-3 года, я считаю, и делать упор именно на эти предметы