Дочке на днях будет 1год 6 мес, активная, дружелюбная улыбашка, но я не знаю в какой момент это произошло и отчего, стала я замечать,что не реагирует на имя, стали исчезать из запаса слова, сейчас говорит осознанно пока-пока при этом ручкой машет, мама и папа изредка, просьбы плохо выполняет, при этом отлично справляется с пирамидкой, шнуровкой, собирает в бутылочку мелкие детали, любит рисовать, книжки сама приносит читать, в мяч играет, но не показывает животных/предметы. Вообще любитель делать то,что хочется. В 1,5 были у невролога,которая в принципе не выслушав меня написала диагноз - задержка темпов развития речи и прописала пантогам и магний В6. Сейчас записалась к платному неврологу. Если говорить о беременности и родах - то всё прошло беспроблемно, ер на 41 нед, ребенок 4240гр,8/9 Апгар. Может кто сталкивался с подобным?
У меня такая же петрушка. Вот прям один в один. Только я к неврологу не ходила. Развитие есть, но речевое-задержка. хотя начинал вообще отлично, физическое отставало. Теперь физически всё может, очень развит, речевое-прям на месте топчемся. У сына ещё есть "Льзя" на моё "нельзя". Я надеюсь, что всё будет, просто развивается в своём темпе
А Вашу речь хорошо понимает? Просьбы выполняет? Меня вот больше пугает, что у нас с понимаем проблема стала
Иногда. По собственному желанию) Когда откликается на своё имя, когда-нет. Просьбы чаще всего игнорирует, потому что у него миллион своих дел. Вообще не любит совместные игры, еле встраиваюсь в его. Сейчас вот выяснилось, что гостей не любит. Приходят гости-он идёт в свою комнату, запирает дверь и сидит на кровати, в машинки играет. В общем, интроверт растёт) В папу-айтишника. Но признаков аутизма я не увидела, видимо, вот такой ребёнок.
У нас наоборот с гостями, оочень любит и начинает показывать какая она- танцует, кружится, любит, чтобы с ней играли. А вот с усидчивостью хуже дело, сложно ее в процесс вовлечь, вот почему-то с животными у нас никак не складывается- не хочет показывать, озвучивать, в лото сопоставлять, а вот в лото с геометрическими фигурами ей интересно бывает
Если очень переживаете, найдите невролога платного, по отзывам. Сходите к нему без карточки, тихонечко. Чтобы потом диагнозами карту не засорять. Ведь правильно написали-если пришли на приём, надо диагноз поставить, понавыписывать всего, чтобы потом прикопаться не могли. А потом врачи всё будут скидывать на "Да у вас же задержка речевого развития, всё ясно..."
Все нормально с вашим ребёнком. Я живу за границей и у нас здесь все прививки обязательны, конечно здесь тоже есть дети аутисты, но очень мало, чтобы поставить этот диагноз необходимо пройти не один тест, созывабт комиссию, не все так просто. Я вас понимаю как мама, у самой часто сомнения бывают,моя дочь тоже 2 года, билингва растёт, очень плохо разговаривает, на своём языке, радуется мне, папе, дедушке, не чужих людей особо не реагирует, любит среди детей играть, сама обувается, музыку любит, если жарко может снять одежду, сама красит ногти вместе с пальцами, если увлечён может не реагировать на просьбы. Не цепляйтесь за что-то одно, рассматриваете ребёнка комплексно, судя по вашим описаниям у вас нормальный ребёнок.
Часто регресс речи связан с прививками, так как для консервации прививок используются тяжёлые металлы, а это удар по нервной системе. Однако что делать с последствиями подскажет только врач. Я считаю, что в таком возрасте речь -это важнейший показатель развития, и работать с этим вопросом надо. Да в школу пойдут все будут говорить, но из школы выйдут и пойдут все разными путями, кто-то высоко, кто-то "ай да ладно у всех так, саморассосптся". Задача родителей на каждом этапе взросления ребёнка убедиться что у него есть все возможности для развития. Нет, так помочь. Моему мальчику говорили, что будет зпр, картавость, сейчас невролог челюсть поднять не может , я ее люблю, но прогноз "немного"провалился. У нас 4 языка на каждом есть предложения из3х слов или словосочетания из3х слов 1.7
Как помогали развитию речи? Я со своей стороны стараюсь - книжки читаю, мелкую моторику развиваем, в развивающий центр ходил, стараюсь больше с ней общаться
По моему опыту работы с проблемой(обстоятельно и комплексно), самое супер вау средство -это карточки в принципе(книжки мои первые слова с реальными фото или качественными иллюстрациями тоже в счет) и карточки по шичиде в частности показывается 200шт по 0.5-1с на карточку. Заметила, что без карточек бывает неделю нет новых слов, с карточками сразу в тот же день появляются и далее лавина. Так было два раза, были перерывы у нас, доказавшие, что методика что-то там активирует не долгосрочно, а именно тут и сейчас. В прочем слова все остаются. Ни на что другое особо не вляет, а вот именно речь прет как танк. Есть пара ресурсов на которых можно смотреть карточки безлимитно за небольшую денюжку, все гуглится. Есть девочки карточки по темам выкладывают бесплатно, вк и тут много. Как удобнее. Но попробовать стоит. К врачу только сходите и не воспринимайте константацию проблемы как оскорбление, как тут многие делают, просто курс на коррекцию. Деткам ведь тоже сложно, когда не получается общаться.
С карточками мы на 157м уроке, по одному в день это 5-6 месяцев уже смотрим получается
Ну что за ересь вы пишите))) что щу автора проблемы из-за прививок) как будто все кто прививки ставят с отклонениями)))
К сожалению, основано на реальных примерах. Прививки в целом дело каждого, но надо понимать, часто нарушаются правила хранения, транспортировки, условия уровня здоровья на момент вакцинации, это приводит к последствиям. Не берусь утверждать, что у автора в этом дело, у "моих" такая причина, это не значит, что у всех так.
Все, кто ел огурцы в 18 веке - умерли. Огурцы виноваты?)
А если серьёзно, то связь прививок и регресса речи замечена давно.
Все последствия прививок только при неправильной их постановке.а наши врачи лепят их и больным и здоровым вот и все. И вот извините регресс от входящего в состав прививки ртутного составляющего бред полнейший. Да бывают исключительные реакции индивидуального организма,но это не угадать.
Вы считаете,что описанное мной уже говорит, что мой ребенок особенный?
С чего Вы взяли? Я просто дала перечень обследований. И этот перечень для детей - норма
Вы пишите, что дочка сама по себе "хочунья" - ориентируется на то, что хочется ей. Расскажу о своей. На имя откликается, но если чем-то интересным для себя занята - вообще не слышит. Просьбы выполняет более-менее нормально, но только если в настроении. Если не хочет - ни в какую. Насчёт слов. Сама неделю назад начала записывать слова, которые она произносит, т.к.многие слова пропали и кажется, что особых слов-то уже не слышно. Например, "киса" говорила один раз, "мама" тоже один раз, Т.е.однажды сказала - и молчок. "Да" и " нет" тоже всего пару раз слышала, а так - мотает головой. Некоторые слова, часто употребляемые раньше, тоже больше не слышу. Но это норма. А записав то,, что мы говорим, обнаружила, что слов 50 у нас есть, просто очень многое дочка обозначает например слогом "ка": каша, макароны, коляска, капуста, картошка. Много "се": сесть, семь, семечки и пр. Многое даже не слова пока, а попытка произнести слово - в речи и не поймёшь, а как ткнёт на дверь и скажет нечто похожее на "де", тогда уже понимаешь.
А мне кажется что она вас понимает, просто не хочет выполнять эти просьбы, или что-то говорить😀 у меня дочка тоже такая, я думаю это просто как проявление характера. У меня только что она хочет делает, ну не хочет она что-то говорить или делать, ну её право. Я не врач, но я бы из-за этого лекарства ребенку не давала. Мы в другой стране живем сейчас, так вот тут и прививки обязательно и без анализов (я просто прочитала вам там пишут всякую ересь на этот счет) и нет невролога, вернее есть, но для взрослых и по особым показаниям, так вот на мой взгляд, в РФ такая система, что лишь бы что -то выписать и диагноз поставить. Мне кажется что вы зря переживаете, и всё у вашей доченьки хорошо, просто ей больше танцевать, например, нравится, чем просьбы выполнять, вот и танцуйте с ней, а не заморачивайтесь по пустякам!
Вы знаете, мне кажется, все в норме, так бывает, периодами ребенок просто не хочет чего-то делать. Приобрел какой-то навык - ставит на нем точку, идет дальше. Я помню, у нас такое бывало, как раз в этом возрасте. И потом, может зубы беспокоят, представьте себе, когда по месяцу ноет челюсть, пока зуб лезет какой-нибудь, это тяжело. Понаблюдайте месяц-два, в это время пока занимаясь с ребенком чем-то новым, новые впечатления всегда дают толчок к развитию.
Зубы однозначно беспокоят, слюни рекой, вот-вот 4-й моляр ждем
Тут вам в основном розовых солей про "каждый развивается в своём темне" понаписали но как будто никто не заметил ваших слов о том что словарный запас не увеличивается, а уменьшается... а это не очень хороший признак. Наблюдайте за ребёнком запишите все слова которые он сейчас говорит, если через два месяца новые слова появятся, даже если часть этих пропадёт, то это действительно такой скачкообразный темп развития. Если новых слов не будет, а старых тоже станет меньше то у вас проблемы и нужно срочно к специалистам. Ну и сейчас невролог и, может быть, психолог лишними не будут.
Приведу примеры по своей дочке:как только начала ходить,носила в мусорку свой памперс-сейчас ни в какую,хоть полчаса проси.Еще месяц назад кричала на каждом повороте пока-теперь не выдавишь.Многие слова говорит один-два раза и больше не добьешься.Перечислять можно долго) Зато с каждым днем появляется что-то новое,другое.К неврологу конечно сходите для успокоения,но думаю все у вас нормально.
до 3х лет у всех деток индивидуально процессы с речью,не нужно так рано суетиться((( живите , наслаждайтесь жизнью с вашим ребёнком и верьте,что она самая прекрасная, что все процессы у неё идеально происходят в организме, если конечно хочется пороги оббивать кабинетов врачей, это другое дело, они вас не выгонят - это их хлеб
Моему 1.7 говорит мама, папа, дай и на своем тарабарском много и непонятно.Честно, совсем не нервничаю из-за этого.Заговорит попозже, ничего страшного!
Регресс речи в этом возрасте - норма. Случается достаточно часто.
На шепот реагирует, повернется. На музыку вообще отличная реакция- танцует при первых звуках