Так ли нужно ранее развитие?

Добрый день. Лично не сторонник разных методик, потому как..у ребенка должно быть детство и все приходит в свое время. Моему сыну 3г и 2 месяца, писать на унитаз (горшок вообще не признаем с раннего младенчества) мы начали только 2 недели назад, имею в виду начал сам проситься. до этого силком сажали. Знает буквы, цифры, считает до 20, цвета, фигруы, марки машин некоторых ит .д. Никто не занимался, смотрит Карусель и развивающие мульты и то не целыми днями. на развиващки пытались ходить в полтора года, но он у меня гиперактивный и его не заставишь делать что то одинаково и со всеми. месяц ходим по субботам в десткий центр в Москве, час -физзарядка, и потом общая развивашка. На фитнесе спускает цпар и потом занимается) как то так. мы же росли безо всяких методи.к Единственно что могу добавить что наши дети как губки впитывают в себя все что слышат и видят а потом когда начинают говорить диву даешься — какие слова и выражения они говорят)

Все у вас хорошо, не переживай:)

Не занимаюсь с ребенком не по каким методикам. Читала, что у ребенка есть своя программа развития (ну как бы заложено), а всеми этими ранними программами, мозг раньше времени напрягается.. И сбивается собственный ритм развития.. Поэтому например бывает, что ребенок заговорил, а потом раз и перестал..Знаю много примеров, когда ребенок до школы много чего знает, а идет в школу и учится не лучше других.. Родители много чего в голову вложили, а интереса у ребенка нет..У ребенка должно быть детство. Просто окружите любовью, интересным миром, ребенок будет естественным путем познавать.. А ни когда, по времени с ним сели и давай карточки показывать, например.

Да ладно Вам, почему сразу "насилие"?Детки все разные, кто-то очень хорошо и быстро развивается физически, другие быстро проявляют интерес в других сферах. У нас друг на 9 дней старше моей дочки — просто небо и земля, они абсолютно разные! Он очень быстро начал преворачиваться, ползать,  ходить и сейчас гоняет как электровеник, его невозможно удержать на месте. Моя очень боязливая и аккуратно взвешивает каждый шаг, и поползла и пошла намного позже его, но она охотно сидит с книжками, сортирует фигурки, собирает несложные пазы. Она это делает потому, конечно, что я ей предлагаю такой досуг, и он ей нравится, игры и книги стоят в свободном доступе. Животных знает очень много — ей самой интересно и она мне частенько выдает вещи, которым я ее, вроде, и не учила. Сама где-то подхватывает. Думаю, что если бы она не хотела — я бы и не смогла заставить! У каждого свой путь развития, поменьше сравнивайте и будет Вам счастье :0)

не нужно,рсслабьтесь)))пусть ребенок растет СЧАСТЛИВЫМ,а не замученный мамой)))

Дать вольную)) все придет позже.

Две ложки это ещё ого-го. У нас бы эти две ложки были бы по всему дому) Никак я не могу доверить сыну этот процесс. Книги тоже сам листает. Только у него есть любимые странички, вот на них он показывает кису и медведя(по своему желанию, конечно). Дай, принеси не слушается, привет-пока не машет, в общем, случай очень запущенный)

Оооо ну хоть я не одна такая, а то иногда поначитаюсь тут, что все ходят с 9 месяцев, пирамидку собирают, кубики складывают..... Короче, вы знаете, что пишут.... Мне тут одна мамочка стала писать, что занимается английским языком с полугодовалым малышом!!! Как????? Они учат алфавит и цифры по английски!!! Это в 6 мес...... Поначитаюсь я такого и начинаю думать, что я ленивая плохая мать..... Мой к 11 мес ни русский, ни английски алфавит не знает))))) Решила упорно не давить ребенка наукой, мы дома играем, любит книжки, сидит слушает, хотя паренек с шилом в попке, школа семи гномов 0+ пылиться на полке — ему она не интересна, нравиться просто слушать стишкиДа что тут говорить, все разные, просто есть фанатички, которые пытаются реализовать свои не реализованные желания через своих детей

Нафиг надо. Общение с родителями должно приносить удовольствие обоим. Если ребенку нравится вам нравится — можете хоть теорию отноистлеьности изучать. Если нет — есть ли смысл тратить то время, когда вы вместе (а это рвемя не бесконечно, к сожалению...) на какую-то не пойми зачем дрессировку? что вы хотите, чтбы ребенок помнил из своего детсва? Квадратные корни или радость от того, что у него нормальная семья,  нормальный дом и нормальное детство? Учите тому, что лично вы считаете важным для ребенка. Узнайте, что ребенок должен уметь к садику (раздеваться, есть, иметь какие-то базовые навыки общения чужими людьми и детьми, выполнять простые поручения и просьбы... не знаю что там еще по списку) и постепенно без насилия обучайте ребенка необходимым навыкам. Реально необходимым. Поверьте, для того, чтобы выжить в детском саду намного важнее уметь общаться (общаться не значит говорить), самостятельно есть и пить, чем декламировать чуовского и считать до 20.Это исключительно ИМХО. Хотя допускаю, что это просто самооправдание — я не занимаюсь никакими методиками 7 гномов, сенсорными монтессори и прочей нам не интересной ерундой. Я просто не мешаю делать ребенку то, что он делает, и поощряю какие-то нужные мне моменты и все, что по меому мнению может ему пригодиться по жизни. Таки математика в пеленках в этот список не входит :)

Я еще и ленюсь.. Поэтому решила в сентябре отвести на развивашки))) а дома мы больше танцуем, поем и дурачимся))) но я много говорю с ней, об'ясняю каждое свое действие  - это очень важно. Все все что она видит.. " сейчас я возьму кастрюльку и твою тарелочку, налью туда большой поварешкой вкусный и ароматный супчик для тебя, посажу тебя в стульчик, возьму твою красивую ложечку.........", а на карточки меня не хватает))))