что делать?
Воспитательные моментыЗдравствуйте мамочки! моей дочке 2,4 года,девочка оч активная, смышленная,,,, и ужасно непослушная(((( дело в том,что когда я ее зову(подзываю), она затыкает уши пальцами и идем по своим делам дальше, это при том что я пробовала ласково, с помощью угрозов, крика ,она все равно умудряется вновь так делать. как мне с ней быть?что делать?
Вика
Угрозы и крик-не вариант. Испортите и себе и ей психику.Попробуйте проконсультироваться у детского психолога тутhttp://dar-baby.ru/consultations/psiholog/Консультация бесплатная
29.07.2015
Ответить
Ирина
Подойти к ребенку, опуститься до его уровня, взять за плечики и спокойно уверенно сказать что вы хотите. В ответ вы должны дождаться слов (если ребенок говорит уже) что он понял вашу просьбу. Мой например тоже не всегда приходит если звать. Не думаю что за это надо кричать и наказывать.
28.07.2015
Ответить
Татьяна
Подзываете для чего? Попробуйте подзывать ее только для приятного. Если вам нужно, чтобы она куда-то пошла, то подойдите и возьмите за руку, ведите и поясняйте куда и зачем, заинтересуйте, что сейчас будем мыть ручки новым мылом, ты сама его откроешь и т.п. Если что-то не так делает, то опять же не кричите через всю комнату или площадку, а подойдите и спокойно предложите другое, более интересное занятие. Не понимаю мам (бабушек), которые сидя на лавочке кричат что-то маленькому ребенку и удивляются, что он не слушается.
28.07.2015
Ответить
Оля
Один раз позвали, если не идет — сами к ней подходите и ведите, куда надо / делайте, что надо.
28.07.2015
Ответить
Belachka
В угол ставить.будет убегать-опять. пусть подумает.или отводить в другую комнату,где нет игрушек.через некоторое время спросить - будешь слушаться? Если скажет да и опять все повторится-опять в угол.это совет очень хорошего психолога .
28.07.2015
Ответить
Анастасия
Потому что совершенно не учитываются возрастные особенности ребенка. Сидеть/стоять и думать о своем поведении дети этого возраста не способны в силу неразвитости головного мозга. Также как и ожидать, что ребенок скажет буду слушаться и выполнит это. Неспособны они еще на такое. Это сложное умозаключение с большим уровнем самоконтроля. Они могут даже хотеть вести себя хорошо. но не быть в состояние проконтролировать себя.К тому же угол — это сепарация, т.е. удар по самому больному месту ребенка. привязанности к его взрослому. такой удар не делает ребенка послушным. он делает его тревожным, потому что появляется сомнение во взрослом.Кроме того, угол не направлен на воспитание. Он направлен на то, чтобы "прогнуть" ребенка под себя, доставив ему неудобство.
28.07.2015
Ответить
Хава
я примерно так делаю, сажаю на диван и ухожу, но она вновь умудряется встать и выйти(((( в угол не пробовала, попробую, спасибо.
28.07.2015
Ответить
Belachka
Мой сын тоже в углу не стоит, удирает. Сейчас ставлю его в манеж,у него очень высокие бортики. Он не может оттуда удрать или перелезть. Я испробовала очень много методов, объясняла, игнорировала, повышала голос. Бесполезно, полный игнор и делает все по своему. Сейчас ставлю в манеж и объясняю почему так сделала и спрашиваю, повторит он еще раз или нет. Если говорит да, ухожу. оставляю на некоторое время. Но не надолго. Потом возвращаюсь и опять по новой. Не знаю как будет дальше, но сейчас хотя бы возникает ощущение диалога с ребенком.
28.07.2015
Ответить
Анастасия
Посмотреть на свое поведение, как вы выстраиваете отношения с ребенком, не упускаете ли из внимания возраст ребенка.
28.07.2015
Ответить