Как заниматься с ребёнком 1,3 года

Ровно все так и было, пусть развивается в своем темпе. Сделайте пространство безопасным: затычки в розетки, опасное с пола повыше, блокираторы на шкафы, и пусть себе изучает. У меня я помню очень любил выкидывать одежду из ящиков, обувь с полки доставать, кастрюлями греметь и тд. Глазки/носик учила - пофиг было, я забила, а потом хоп! И внезапно в один день стал сам все показывать 😀 сейчас в 1.4 очень это любит, перед сном обязательно и носик, и глазки и у себя, и у меня найдет

Мой в 1,3 тоже на создательную деятельность не был нацелен. После 1,6 пошёл "прорыв" и стал более усидчивым, заинтересовался бусами, мелкой моторикой итп. Это не плохо, и не хорошо. Ну точнее может плохо с той точки зрения, что ребёнок будет очень шилопопым и вам будет с ним потруднее, чем с более спокойными. Либо перерастет, либо будет активным малым

А вчера был пост от какой-то мамы, что её малыш по шкафам не лазиет. Тоже переживает. Нормально у вас все.

Зачем заниматься? Где глазки...ноги...руки и т.п. просто говорить в процессе бытовых дел. Умываем лицо, глазки...щечки...чистим зубки...они в рту...а ещё там язык. А вот улыбка....вот моя, а где твоя? Давай найдем её в зеркале....А вот ноги....топают по дороге...а теперь ножки побежали...быстро...быстро....И мамины ноги в сапоги обутые...тоже побежали...далеко бежим вооон до того красивого дерева.... Давай за руки возьмемся и попрыгаем...вот мои руки...а где твои... Спрячем руки в карман...за спину. А вот голова...на ней волосы....я их причешу... Ну и т.п....

Нет, думаю, смысла настаивать нет. Есть смысл ждать и не оставлять попытки. Дети очень быстро меняются. Вон, у подруги моей сынок не хотел слушать, как она ему читает, вообще к книгам был равнодушен, а потом в какой-то момент раз и начал проявлять интерес, разглядывать картинки. А мой сын так и не увлёкся пока чтением. Я всё равно беру книги, предлагаю ему присоединиться, но он не меня в основном слушает, а без конца тычет в картинки. Я использую это как возможность научить его словам, научить узнавать объекты. А потом он просто захлопывает книгу и уносит её на полку. Но, возможно, через месяц всё изменится. Вообще, то, что Вы описали - интерес к бытовым предметам - и есть лучшее и естественное развитие. Любуйтесь себе на здоровье, как он потрошит шкафы, и разговаривайте без конца. Мой вот любит очень на окне стоять, а у меня рот не закрывается - вон собачка гав, вон киска мяу, вон машина поехала, вон тётя, вон малыш. Считаю, это развитие не хуже, чем по картинкам.

Забейте. Мой тоже не сидит, а я не настаиваю. Учим так. Когда одеваю его, то все проговариваю: вот носочки , оденем на ножки. А где ножки? А вот ножки. А где пальчики? А вот пальчики. Давай считать их. И все обязательно показываю ему, трогаю пальчики и т.д. Мой сидит, слушает, смеется. А так чтобы прямо посерьезнее, то нееее. Знает только где уши, голова и руки)))) все! Но меня успокаивает то, что понимает, что я прошу и выполняет.

Ребенку нужен простор и изучение мира, а не занятия и манеж.

Он же маленький, окружающий мир интереснее игрушек. Поставьте защиту на шкафы, которые с чем то опасным, остальное пусть разграбляет. Сам в манеже поиграть в пирамиду это вообще замечательный ребенок) играйте в то, во что ему интересно, потом дорастет и для книг и до всего остального.

Терпение)) Играйте в то, что он любит. И да, бытовые предметы, техника, посуда это для них сейчас самое интересное.)