Чему учить?

Изучение свойств предметов. Можно на игрушках / книжках / предметах домашнего обихода. На пособиях с наклейками или на рисунках в книжках. 1. Большой-маленький. 2. Названия цветов (базовых - синий, красный, желтый, зелёный). 3. Знакомство с геометрическими фигурами (круг, квадрат). Это может быть сортер или кубики, мячики. 4. Один-много. 5. Горячий-холодный. 6. Высокий-низкий. 7. Вверх-вниз. 8. Предлоги. 9. Грустный-веселый. 10. Твердый-мягкий. 11. Грязный-чистый. 12. Спереди-сзади. 13. Сухой-мокрый. 14. Колючий. 15. Гладкий. 16. Шершавый. 17. Легкий -тяжелый. Расширяем простые инструкции: «дай», «подай», «подними и дай маме в руку», «возьми», «положи», «надевай шапочку», «снимай штаны» «поцелуй маму», «дай ручку», «скажи: до свидания». Учить пинать мяч ногой. Бросать маме в руку. В стену. Вверх. Ловить рукой. Учить орудийным действиям: ложкой поддевать предметы и пересыпать. Детским ножом резать еду / пластилин. Стучать молотком. Ножницами бумагу резать. Учить договаривать последнее слова в четверостишии. «Наша Таня громко плачет уронила в речку !мячик! Тише Танечка не плачь, не утонет в речке? !мяч!» - мячик и мяч чтобы проговаривал ребёнок. И в такой манере другие простейшие стихи. Учить собирать пазлы из двух половинок, чтобы понял схему этих замочков. Учить собирать рамки вкладыши. Учить прыгать. Подниматься по ступенькам вверх. Скакать на месте. Подпрыгивать. Кувыркаться. Падать правильно группируясь. Учить пластилин мять, катать в руках и по столу колбаски. Влеплять в него предметы и делать в нем отпечатки различными текстурами. Делать линии карандашами. То есть не рисовать предметы - это ни в коем случае нельзя. Мозг ещё не готов для этой стадии рисования. В этом возрасте учат просто оставлять след карандашом на бумаге, «штриховка». Ближе к трём годам появятся «головоноги», и только к 4-5 уже формы и попытки нарисовать окружающий мир. Как раз из-за того что мамы пытаются научить годоваса рисовать сразу солнышко и домик, дети психуют и не подходят к карандашам вообще. Учить соединять кубики Лего. Или мегаблок.

Нам 1.1. Дома играем в пирамидку, кубики ( я строю, она ломает), мячик катаем, бросаем, шарик воздушный любим буцать, сортеры вставляем, что-то получается у самой, что не получается я помогаю. Складываем игрушки мелкие в разные коробки, банки. Книжки просит, но это ненадолго, начинает их в рот тянуть. Карточки Домана любит рассматривать. Каталки катаем, любим преодолевать препятствия ( залезает на кресло с него на диван и так туда-сюда). На кухне даю все, что безопасно ( кастрюли, деревянную посуду, судочки). Выдала орехи. Складывает их то в чашку, то в судок, то рассыпет по всему полу. Крупы даю щупать, очень любит перебирать в ладошки. Помогает то пылесосить, по совок принести, то бутылку для полива цветов, стирку вместе загружаем. Из магазина приходим помогает складывать крупы, макароны в шкаф. Короче привлекаю к тому, что сама делаю. Очень любит смотреть, когда готовлю. Все покажи, что в кастрюлях, сковороде делается. Даю карандаш рисовать. Ложку стала давать в руку. Ее кормлю и она в этой же тарелке ложкой колупается. Бывает получится в рот донести еду. В планах купить раскраску водную и дать кисточку в руки, соленое тесто для лепки. Учим части тела. Как попугай все повторяю, рассказываю, что делаю. Стишки, пою песни. Короче говоря, обычный день😁 шкафы это отдельная любовь. Все достать, а потом сидеть и перебирать вещи

Ничему не учу, он сам учится. А так все тоже, что и у вас. В основном это попытки открыть все ящики и достать то, что нельзя. Играем в монетки, машинки, лего, пирамидка из стаканов и книжки. Книжки, кстати, занимают большую часть времени, очень любит. Еще любит карточки домана разглядывать. А, еще в окно может долго смотреть на машины, особенно если там трактор снег чистит)) с сестрой в прятки играет. Не вижу смысла ребенка в этом возрасте прям учить чему-то. Показать что-то можно, да) А так он сам смотрит и повторяет. Заговорит сам, когда время придет.

Моя младшая ходить училась в этот возрасте. Пока махать, ладушки хлопать, даже пораньше наверное учили. Пирамидку, бизиборд она раскидывала. Специально ни чему такому хитрому не учили, мир познавала, части тела показывали, ложку давали, кружку чтоб пила самостоятельно.

Я вчера тесто для лепки сделала, сын весело тыкал в него пальцем, я слепила кошку и медведя-был в восторге. Тесто пытался попробовать, но оно соленое, аж до горечи, так что ему расхотелось его кушать) Рисуем иногда карандашами, из конструктора строим башни.

Если так хочется какой-то деятельности, то посмотрите про систему Монтессори, организуйте ребёнку монтессори пространство и он сам будет развиваться.

Ничему не учила. Дочь играла сама и исследовала мир. Все, что вы пишите дети осваивают и так.

А мы в год вдруг очень полюбили рисовать красками. И не пальцами как все малыши, а кисточками, мочалками. Очень забавно было.

Нам будет 1,2. Я ничему не учу🙈. Вот совсем🤪. Мне некогда и не вижу смысла это делать в таком возрасте. Мне хватает старших дома на он лайн школе:)) Малыша давно еще научила делать пока-пока и ладушки, научился мгновенно - я таким образом проверила, что он у меня умненький:)))) Проверила и все. Учить звукам животных?.. да зачем так рано, через год научится за две секунды, а сейчас мне нужно было бы потратить много времени. А я ленивая мама, лучше книжку почитаю. Есть самому ложкой почти не даю. Мне себя жалко потом его мыть и переодевать, чистить кухню и стульчик. К горшку мои старшие дети приучались в возрасте ок 2,5 лет