Групповые занятия

яна, полностью согласна) я лучше потрачу деньги, ведь дома такого количества рода занятий мне не обеспечить ребенку

яна, лучше находиться с ней, так как она будет расстроена вашим отсутствием, видя, что другие дети с мамами

яна, т.е.цель чтобы была польза и интерес? Тогда вам может помочь ответ себе на вопрос ,,как я оценю пользу,,? По каким критериям? И про интерес так же. Как поймёте, что ваша цель удовлетворяется? Поможет вам Видите ли вы пользу,когда ребенок ведет себя так как ведет? И есть ли у нее интерес к этим занятиям?

яна, отдохнуть это про то, что ребенок хотя бы с мамы слезет. У меня старшая была ручной до 3,5 лет, и никого кроме меня не подпускала. Я начала водить на такие занятия просто чтобы выйти из дома, просто чтобы она чуть отвлеклась. Ну и плюс моя с 2 лет очень любила рисовать, клеить наклейки, возиться с кубиками - ей было интересно в детском центре Монтессори - но если другие мамы могли выйти, я сидела все занятия рядом. Я потом в частный сад при этом центре отдала - потому что педагоги работали и в центре и в саду и ей были уже привычно. По поводу моды на раннее развитие -мне кажется она уже уходит и уже развенчан миф необходимости раннего развития. Ребенок и дома прекрасно развивается. На ваш вопрос "а когда не рано" я могу ответить только вопросом - рано для кого? Для чего? Цель занятий какая? Ну не может надолго ребенок концентрироваться, особенно, если конкретно ему не интересно. Согласно ФГОС, непрерывная длительность занятий в детском саду (непосредственной образовательной деятельности, НОД) зависит от возраста детей: 1,5-3 года - 10 минут;3-4 года - не более 15 минут;4-5 лет - не более 20 минут;5-6 лет - не более 25 минут;6-7 лет - не более 30 мину

яна, это ерунда. Все ребенок сможет. Когда станет старше. Вы сами себе проблемы выдумываете.и

яна, я спросила, держит ли ребенок границы с вами? А не на индивидуальных занятиях.