Что у вас умеет, понимает ребенок в 1 год 4 месяца?

1.4 И наверное, всё как у всех плюс-минус. Из новых умелок- осознанно обнимать и целоваться в щеку. Папу когда провожаем на работу, то просто звук поцелуя в воздух. Начал показывать где именно ему больно, когда упадет и ударится. Звукоподрожаний много. Из слов полных папа, мама, киса, дай, да. Знает в каких шкафах у него какие вкусняшки, показывает что именно он съесть хочет, пальцем на определенный шкаф. Много животных знает. С цветами пока проблема, но учим. По настроению может показать красный, синий, желтый. Бытовые все вещи делаем вместе. Готовим с башней-помощником. Стиралка, посудомойка, пылесос - всё вместе делам. Понимает как будто бы вообще всё. Когда делает то, за что ему будет «аяйяй», то все равно делает, только пальцем себе грозит 😂 Машинки катает, сам на толокаре ездит по дому, башню может собрать из 3-х кубиков, если его попросить. Рисовать любит. Фломастеры, карандаши восковые, краски пальчиковые. Раскраска водой - вообще топ для него. Пузыри обожает. Сам дуть умеет. Играет в бизиборд - дом, в мяч, в обычные надувные шары. На улице гулять любит и знает где у него уличная «поддева» под комбез. Говорю «идем гулять» - приносит поддёву надевать. В общем, действительно, как будто бы понимает почти всё, только сказать ничего не может) Да и новые умелки приходят, а старые забываются как будто на время 🤔 Единственное- я грешу мультиками. Могу включить днём на 20-30 минут цыпленка цып-цып, малышариков или 3-х котов, чтоб просто заняться своими делами, которыми не заняться с ребенком, например, погладить бельё. Горшок - нет. Может просто посидеть на нем, если посажу. Если не посажу, то может сам присесть, но просто в игровой форме. Пить из кружки - тоже нет. Только из трубочки научился не захлёбываться. Ест не аккуратно, хотя уже довольно давно даю ему ложку и вилку детскую. Получше, конечно, уже стало в плане чистоты после приема пищи, но все равно много еды мимо. А как у Вас с этим всем делом обстоят дела? Расскажите, интересно было бы почитать.

Большинству просто лень писать. Пишут те, кто хвастается и те, кто беспокоится 🤷‍♀️ моему 1,3, понималка работает, но не 100% конечно же, плюс многое делать не хочет. В 1,1 было 1 слово - ням-ням, потом пропало и сейчас на собак лепечет "гагага", хз звукоподражание это или нет. По словам все. Ложкой кормит меня, из чашки наконец то понял принцип питья. Досуг основной на улице, дома маленький капризный ураган, наводит хаос. Иммитация редко, сюжетно-ролевых в помине нет. Под музыку не танцует, в целом не любит музыку. Обожает книжки с картинками, показывает когда что-то спрашиваю. Слово нельзя стало призывом к действию. За слова беспокоюсь, но вроде остальное более менее. Маленький еще

1,1 идет считай 1,2. Не говорит. Говорит только ма, на и звукоподражания (лошадь, сова, ежик, корова, собака, киса) нооо Мне кажется понимание 100%, разгрузить посудомойку и загрузить (помогает), стиралку, кушать, мыться, чистить зубы, высосать сопли (разворачивается и упллзает, хотя ходит), вещи и игрушкт приносит по просьбе находя в целом комнате (а иногда в соседней) Кормит нас из ложки, сам не ест. Очень аккуратен в еде. Пошел в 1 год и неделю и сразу хорошо. Сейчас уже бегает, присаживается, передвтгается и обходит боком, танцует, хлопает, машет и целует Точно знает, кто он когда спраштвает Где животик, ушки глазки и ротик. Обожает все развивашки, сортеры, лазить. Обожает творчество рисует, лепит, раскрыштвает и обожает рассматоивать книги и слушать как рассказываешь обо всем Сопоставляет картинки с игрушками. Например читаешь ему про быка, он спрыгивает и бежит искать быка Приносит и ставит рядом с карттной и радуется. И так много все Згает дохера животных, морских обитателей и 2 цвета. Знает около 30 видов машин и собирает пазлы из половинок и трех частей (мы в шоке)

Через неделю 1.5 Ест сама, пьёт из кружки, знает горшок, понимание речи 100%. Пошли, дай, на, принеси, покажи. Около 20 слов вместе со звукоподражанием. Пока, привет, да нет всё это знает. Стишки эмитации по типу мишка косолапый, сорока белобока, полетели, ладушки. Играет в куклы, катает в тележке, книжки рассматривает, дует в дудку. Гулять не любит, поэтому гуляем мало, минут 40. Осваивает беговел.

Моему 1.4 Говорит мало и то забывает как будто слова которые говорил🤦‍♀️ Понимает дай, на, пошли чистить зубы, мыть попу, лошадку прыгун цокает когда с ней игракает, собирает пирамидку, складывает в бутылку камешки, принеси мячик (если найдет). Раньше ел ложкой сам, но бабашки разбалывали и теперь протягивает чтоб его кормили, а если не покормить то выкидывает ложку/вилку со стола

Старшая в 1,4 говорила больше 50 слов, ушла от лепетных слов, заменив их полными, заканчивала стихи простые (я говорю строчку, не произнося в конце последнее слово, она его говорила, и так все четверостишие), пела запомнившиеся строчки из песен, пыталась рисовать, танцевала, понимала все, отвечатала на вопросы. В 1,5 фразы и первые предложения пошли (гизмо кидает мячик, папа на работе работу работает, ночь пришла). Были зачатки сюжетно-ролевых игр (готовка, например). Развивашки любила. Пошла в 1,2 сразу хорошо, в 1,4 бегала, пыталась прыгать, каталась на самокате. Еда приборами, мелкая моторика была на высоте. Самообслуживания особо не было. Ну вы понимаете, что после такого развития очень сложно было остальных детей на нее не равнять, вернее, почти невозможно🤣 но ни одна из сестер не повторила этот сценарий в точности🤣 Средняя в 1,4 говорила слов прилично, но очень много лепетных было, она вообще с большим трудом и неохотой уходила от лепетных слов. Повторяла все за сестрой, всегда боготворила ее, поэтому с лёгкостью подписывалась на все ее затем и игры. Понимание речи было отличное, воспроизведение похуже, артикуляция вообще плохая была. К 1,5 только начала увлекаться всякими развивашками и вообще игрушками, до того дело шло туго))) стихи бойкотировала до 5 лет, рисование тоже не особо шло. Зато имитация была выше всех похвал))) Пошла так же в 1,2 и тоже хорошо, все тянула в рот, как пылесос, лет до 2 точно, а то и дольше. К 1,5 бегала, прыгала, танцевала, повторяла движения, но там было большое но - никто из чужих не должен был с ней в этот момент разговаривать, подбадривать, вообще обращаться, иначе замыкалась и прекращала что-либо делать. Самообслуживания не было совсем, ела как Маугли🤣 всегда больше всех любила баловаться и чинить хаос, мастерски разрисовывала стены и шкафы🙈 У младшей в год случился полный откат речи, она замолчала и перестала говорить совсем (были на то причины). В 1,4 только-только начинала по чуть-чуть обратно набирать лексикон, опять же много лепетных слов было. С пониманием долго непонятно было, все ли понимает или нет, это ясно стало ближе к 1,8 только. Все повторяла за старшими, постоянно их копировала, пыталась рисовать, танцевать, сюжетно-ролевая игра уже была, но она прям мастер по сюжетно-ролевым играм до сих пор. Пошла в 1,2, пыталась бегать и прыгать. Ела приборами. Самообслуживания кроме еды особо не было))) эта мадам мастерски разрисовывала книги вместо стен🙈 интерес к игрушкам был, но и к неигрушкам тоже был очень сильным.

У меня в полтора года есть запись в дневнике по умелками, длинная🙈 если кратко, бегает, лазает везде, ест приборами, слов мало общается звукоподражанием, жестами и тд. Понимание речи 100%. Досуг - игрушки, книги, бытовые дела, мир вокруг

Мой ничего не говорил, но понимал много. Иди, дай, принеси, пошли мыть попу, отнеси в стиральную машину, всего не перечислить. Длсуг есть гулять, лежать, вытаскивать из шкафов все, кастрюли, ложки, игрушки занимают на секунду. Любит бегать и баловаться)