Девчонки, всем привет.
Последнее время дочка начала меня еще больше игнорить, точнее не меня, а все, что обращено к ней.
Из хорошего, закрепился наконец УЖ в пространстве, все как надо, с раздельным вниманием. Показывает мне цветочки, бабочки, радуется, озвучивает, реагирует на шум за двором, например, едет грузовик, она удивляется, смотрит на меня, заглядывает под ворота. Хорошая моторная имитация. Показывает моментально то, что показываю я, подключается к бытовым действиям, например, я тру тряпкой, и ей надо тереть, в песочнице научилась лепить куличики с формами, все как надо, насыпает в форму песочек, переворачивает, стучит лопаткой по форме, снимает форму, удивляется, озвучивает - га га га, или бааааа (бабочка). Смотрит в глаза, когда читаю книжки, знает действия, например, что сейчас баба будет стучать по яичку, или прибежит мышка, начинает говорить - пи пи пи. Вспоминает действия из мультиков просто в свободном полете, начинает что-то изображать. В людных местах не сводит с меня глаз, с интересом рассматривает людей. Начали спать всю ночь, наконец то, без требований бутылки.
Но вот этот игнор просьб меня напрягает жестко. Как говорит наша бабушка с кубанским акцентом - как не чуе. Проверяла - принеси что-то, тишина. Даже ухом не поведет. Лиза, возьми конфетку - это пожалуйста, бежит, пятки сверкают. Игнор во всем, но она понимает слова, она озвучивает предметы. Она понимает слово «нельзя», еще и демонстративно отворачивается и складывает ручки на груди с обиженным лицом. Запретное действие не продолжает.
звукоподражаний 43, считаю все. Применяет ежедневно.
Этот игнор меня убьет, что это, избирательность внимания? Характер? Неокрепшая нервная система?
кстати прошли м-чат - низкий риск
"Проверяла - принеси что-то, тишина. Даже ухом не поведет. Лиза, возьми конфетку - это пожалуйста, бежит, пятки сверкают" . Вот и ответ. Ребенок уже понимает что в его интересах, а что- нет. Поздравляю, нормальный ребенок, и возможно, не будет ведомым. Это, конечно, неудобно родителям, но вот такая она)