кое-какие мысли о воспитании...
Воспитательные моментыну и что, что мысли-то особо не мои...читала разную литературу...но
ВЫВОД один - если хочется наказать ребенка, то наказать надо в первую очередь МАМУ!!! Или ПАПУ или другого взрослого при котором случилась оказия!
вот, например.. мой ребенок рассыпал стиральный порошок!!! Кто виноват? Ребёнок? нет. МАМА..почему Я оставила порошок в зоне досигаемости ребенка??? хорошо, что только рассыпал, а не поел его
!!! или кружку, которую разбил или бельё, которое отнес и сложил ребенок в унитаз! Почему была открыта дверь???
Или ребенок ударил другого ребенка на площадке!!! если ребенок может ударить, то маме надо быть ПОСТОЯННО рядом и предотвращать подобные случаи! А не ругать его постоянно!!! Вообще, на детских площадках не слышу ни одного слова похвалы...только одни :"Туда не ходи! Оттуда слезь! Это не тронь! Ах, ты такой идиот, зачем ты встал ногами на лавку!" УУУУУУ!!!!
И слово НЕЛЬЗЯ надо говорить только в крайних случаях, пару раз в неделю, а не 300 раз в день на всё подряд....тогда это НУЖНОЕ и ВАЖНОЕ слово не обесценится в "глазах" ребенка и родительский авторитет скорее всего не пострадает!
Чтобы слово НЕЛЬЗЯ было действительно "НЕЛЬЗЯ", а не приравнивалось к "ВСЁ ТАКИ НЕМНОЖЕЧКО МОЖНО"!
˙·•●๑Оля-ля๑●•·˙
прочитала внимательно...по каждому пункту у меня есть что ответить, но отвечу не на все!
Ребенок первоначально реагирует на эмоции и жесты, а не на слова! он не понимает слов, точнее он не умеет их анализировать! например, что такое человек и человечность он поймет в лучшем случае к 7-ми годам...но слово Человек он сможет сказать раньше))!!!
я на 100% уверена что никакие наказания и обвинения нельзя говорить строгим голосом. нельзя показывать эмоцию! Все наказательные и нравоучительные слова должны произносится НЕЙТРАЛЬНЫМ голосом, чтобы ребенок не принимал их как эмоции мамы! т.е он не реагирует на слово. а начинает бояться эту строгую эмоцию, поэтому он может "прекратить" данное действо не по истинной причине опасности или другой мотивации, а потому что мама "в ужасе" и наступает армагеддон!
а по поводу подгузников....не стоит смеяться впервый раз над тем, над чем не надо смеяться...точно так, как и не стоит хвалить за то, что при определенных иных условиях, за что хвалить не будешь!
например, ребенок писает-какает в горшок! мама счастлдива и хвалит ребенка, а он и рад стараться! приходят гости, сидят за столом...ребенок приносит "полный" горшок, чтобы его похвалили ВСЕ гости, он же привык, что его за ЭТО хвалят...а его мама строго наказывает! у ребенка был запор неделю...это не придуманная история!!!
05.12.2009
Ответить
Оленька
От последнего примера - шок! А что при гостях зазорно похвалить ребенка? Да плевать на чужих дядь и теть. А вот с пунктом где не надо показывать эмоции, кактегорически не согласна! Да ребенок не понимает слов, да реагирует на эмоцию, дая когда говорю, что это делать не надо я делаю суровое лицо, не УЖАС НА ЛИЦЕ, как ты написала, а суровое, зачастую наиграное лицо. Без крика, глядя в глаза ребенку, говорю, чтоэтого делать не надо. А что значит нейтральным голосом? :) не совсем поняла...т.е. все ровно, мама без эмоций, с обычным лицом, хорошо не улыбается. Или может я не поняла чего.
05.12.2009
Ответить
˙·•●๑Оля-ля๑●•·˙
оль, она не специально! просто запах говна перебил всем аппетит...ты ешь, а тебе принесли...забыла похвалить!!!
да..ровно, без эмоций! у меня 7 лет педагогического вуза и 12лет работы с детьми...
а уж театральную мимику дети просекают на 1-2(((!!!
05.12.2009
Ответить
Оленька
А когда хвалишь, можно улыбаться? Я серьезно... я просто не задумывалась, я когда Игорь что-то делает запрещенное, сначала его зову по имени, чтобы он обратил на меня внимание, он поворачивается и я ему говорю, но все же не нейтрально... хвалить стараюсь чаще, при любой удобной возможности. Я тоже читаю книжки 
закон похвалы и бла-бла-бла...
закон похвалы и бла-бла-бла...
05.12.2009
Ответить
такой? 
такой!!! 
Анастасия
психосоматика и у взрослых порой такая бывает закачаешься...
А на счет нейтрального голоса, Оль, поспорю, ты привела одну из теорий - их великое множество и все очень очень индивидуально, если одному ребенку подходит нейтральный голос, то для другого это будет абсолютно неуместно... и еще в воспитании, на мой взгляд, не может быть слов ДОЛЖНО, "мы должны говорить таким голосом", "мы должны делать так" - все гибко очень - зачем в рамки себя загонять, сам же потом об эти рамки споткнешься. У человека есть несколько возможностей воспринимать и получать информацию - эмоции одна из них - страх защитная реакция, природа сделала так, чтобы именно у ребенка страх был преувеличен на многие вещи - это способ выживания... и порой именно ужас и страх изначально исходящий от мамы сигнализирует об опасности для ребенка, поэтому не вижу ничего плохого, что эмоция мамы даст сигнал об опасности и мотивация сформируется, просто другим путем, осознание в любом случае наступит правильное, но по другой цепочке....
05.12.2009
Ответить
˙·•●๑Оля-ля๑●•·˙
согласна-согласна...и возраст имеет значение и от человека зависит...
Димаст падает с кровати...он встает и дальше занимается своими делами))), но если при этом моя мама. то бишь бабушка громко вскрикнула от ужаса, Димаст и заплакать может от "ужаса"...его не падение напугало, а реакция!
и ещё...сижу я на дереве в районе 3-го этажа в семилетнем возрасте...я представляю как бы я падала вниз, вскрикни при этом мама...а бабушка спокойно сказала"оля спускайся"...собственно учат всему с детства!
05.12.2009
Ответить
Анастасия
Ну вот и я о том, все индивидуально - в тех случаях что ты описываешь это неуместно, я имею в виду крик и эмоциональное реагирование...
у меня Ди не лезет к розеткам, я ее не учила, не говорила нельзя, просто пару раз когда она это делала, я очень выразительно посмотрела и позвала по имени с определенной эмоцией - это подействовало...
Диана практически никогда не плачет если упадет (только если уж очень сильно долбанулась), на улице уже раза четыре разбивала губы и лицо до крови, встает и пошла дальше....просто потому что я не причитаю ай ай ай упала...
вообщем во всем свой подход, главное лично в моем воспитании "не навреди" и особенно психике, так как в наше время выживает и успешен именно сильный психически! А вот долбать по заднице и третировать ребенка - это прямая дорога к комплесам!!!
05.12.2009
Ответить
Юлия
По поводу 2-го пункта: Описание физического и психического развития, советы, рекомендации (здесь на ББ):
"Ребенок открывает для себя интереснейшую игру ... и бросать игрушку на пол. Бросание игрушки знакомит малыша с весом предметов. Кроме того, он учится рассматривать предметы в другом ракурсе.."
06.12.2009
Ответить
˙·•●๑Оля-ля๑●•·˙
желание наказать годовалого-полуторогодовалого малыша далеко не всегда обосновано!!! он же еле кружку держит и не знает что такое "разобьёшь" пока он эту кружку не грохнет об пол...и даже на след день уже забудет про это "разобьёшь"...и снова грохнет если в руках окажется без присмотра взрослого!!!
05.12.2009
Ответить
Мария
вот и американцы так же считают, что во всем виноват взрослый.
Мы были в супермаркете и Эмили стала вылезать из коляски и вывалилась из нее, при это при падении она зацепилась лицом за ящик с товарами рядом. Виноватым оказался кто-то из работников, они нам и скорую выслали и подарочную карту дали, ну и кучу извенений что вот ребенок поцарапался. Хотя я не считала это их виной :)
вот
http://www.babyblog.ru/user/Amarei/617484
06.12.2009
Ответить
˙·•●๑Оля-ля๑●•·˙
да, виноваты те, кто плохо и опасно для жизни расставил товар! сама недавно об этом узнала..
а сладкая щёчка заживёт быстро...
06.12.2009
Ответить
ЛЮДМИЛА
Я согласна полностью!!!
Стараюсь соответствовать:))) да бабушка всё переворачивает:((( я нельзя (когда действительно нельзя) а она можно.......
.......
05.12.2009
Ответить
Лен'ОК
"Вообще, на детских площадках не слышу ни одного слова похвалы..." Надо все же вместе погулять... У нас так, если что-то не смертельное, то, "ой, Фред молодец, кушаешь какашечку!? ну, кушай", а вот сегодня отодрал дверцу в душкабине... получил поджопник и гневное НЕЛЬЗЯ!!!!
Кста, ребенок очень все хорошо понимает и запоминает, если с ним что-то происходит и в свои 1,5, обожглись - теперь если сказать горячо, то он отойдет и руки спрячет за спину, разбил стеклянную банку - запросто отличает стеклянные консервы от консервов в железных банках, берет только их... А если заигрался, то стоит только напомнить, что мол помнишь как пальчик обжег!? Как банка разбилась БАБАХ!! Сразу все вспоминается! Главное момент запечатлить! ;)))
05.12.2009
Ответить
мы тоже какашки ели пока в инфекционку не загремели... Лен'ОК
)))) Ну, я это так, утрировала... Мы много глупостей делаем на улице... я стараюсь из-за них не волнововаться и не принимать близко к сердцу, а то не жизнь, а нервяк сплошной! )
06.12.2009
Ответить
Анастасия
У меня стиль воспитания для такого возраста - хвалить, на данный момент я не наказываю ВООБЩЕ - на мой взгляд это неуместно, я считаю высокую самооценку всегда можно подкорректировать и это гораздо легче чем поднять низкую...
А вместо нельзя есть множество других слов, например: горячо, опасно...и т.д., неправильно говорить ребенку "ты упадешь", "ты там ударишься" и т.д. - тем самым программируя ребенка на неудачу...
Не понимаю как можно дать по попе ребенку такого возраста, начнем с того что это опасно, не рассчитать шлепок и отбить почки (таких случаев много)...
Вообщем на эту тему можно долго рассуждать... скажу одно, наблюдая за детьми на детской площадке и стилем воспитания их родителей оч. легко спрогнозировать комплексы которые в дальнейшем как снежный ком будут появляться у этих детей....
05.12.2009
Ответить
˙·•●๑Оля-ля๑●•·˙
и я вообще не наказываю...а за что??? ребенок интересуется миром...наказывать за Интерес???
05.12.2009
Ответить
Анастасия
+ миллион!!!! Единственно верная точка зрения!! Мы жили по принципу: у ребенка должно быть столько "нельзя" сколько ему лет...
06.12.2009
Ответить
anchous
у меня бабулец - ой,не бери, ой,не ходи, ой, не надо... Бабушка НЕ говори НЕ!!!!
05.12.2009
Ответить
Оставшиеся комментарии доступны после регистрации
Зарегистрируйтесь и получите полный доступ ко всем функциям сайта.