Кружки и секции в 5 лет.

С 3 до 4 лет ходил на акробатику, поначалу с энтузиазмом, потом "на отвяжись", упражнения выполнял, но не старательно, а лишь бы сделать. Если тренер не видела, то вообще ничего не делал. На следующий учебный год ходить отказался.

В 4 года , после моих долгих уговоров, 2 недели ходил в летний городской лагерь. Ходил с удовольствием, хотя каждый вечер бухтел, что завтра не пойдет, но на утро передумывал. С 4 до 5 ходил на "развивашки", отдала потому, что занятия вела тот же педагог, что была в летнем лагере. На занятия ходил с неохотой (бухтел, что это отнимает время, т.к. после "урока" приходилось сразу ужинать и спать, на игры времени не оставалось), но занимался очень хорошо. В этом году сказал, что ходить не хочет. Да я и сама не хочу водить на подобные занятия, так как в 6 лет все равно нужно будет заниматься подготовкой к школе, а сын итак много знает для своего возраста, боюсь, что на занятиях ему будет просто скучно.

Сейчас предлагаю ему пойти на борьбу (каратэ, самбо и т.д), не хочет, так как там тяжело заниматься. Это нормальная отмазка в 5 лет? Объясняла, убеждала-бесполезно! Предлагаю что-то творческое: лепка, рисование, музыка, танцы-не хочет. Но он вообще не творческий ребенок. Рисует, лепит, поет и танцует только в саду и только потому, что надо. Дома ,после долгих уговоров, может чуть-чуть порисовать или полепить, сам, добровольно, никогда этим заниматься не будет.

Спрашиваю, а что ты хочешь? Говорит-играть! Чем , собственно, он и занимается все свободное время после сада. Сад, кстати, не любит, там играет мало и один.

Вот и что с ним делать? Оставить как есть, пусть просто играет, или продолжать поиски того, что его может заинтересовать?

Вроде проявляет интерес к плаванию,ходил летом месяц,но ничему не научился, скорее купался, чем плавал.