Книги и уроки литературы в школе.

Конечно, было бы замечательно, если бы то, что Вы описали, имело именно такой эффект. Т.е. если бы обязаловка прочесть то-то и то-то в школе, формировала культуру человека и его ценности, его ощущение пренадлежности. Наверное, те же цели имели и все те, кто программу составлял. Но, похоже, что этого эффекта нет. Большинство школьников просто читают краткое изложение или пролистывают описания природы. А умные и даже великие мысли часто остаются незамеченными или вызывают отвращение, если они преподнесены в книге, которая не интересна, но которую "надо!" прочесть. Т.е. я тут не про плохого учителя, а про то, когда подросток один на один с книгой. Ну, прошли школьники Войну и Мир, или Отцы и дети. Что, у них сразу правильные ценности появились? Конечно, нет. Чтобы просто даже понять и запомнить мысли, изложенные в книге, ими надо пронинуться, заинтересоваться. В том-то и дело, что не может быть скучно то, что ты понимаешь и те темы, что тебе актуальны. Скучно то, что тебе НЕ ПО ВОЗРАСТУ. Зню нескольких взрослых людей, которые в 35-40 лет перечиатли наконец-то Войну и мир и заявили мне, что глупо ее читать в школе, что тогда они ничего не поняли. А сейчас ооочень им эта книга помогла, когда они ее именно сейчас прочли. Ведь не читаем же мы "Остров Сокровищ" детям до 3 лет. Или стоит их тоже уже приучить? И уверяю вас, что на ценности и мировоззрение школьника, особенно подростка, в основном влиет общение со свверстниками и авторитет родителей, а не прочитанные книги. Хотя, если книга лействительно западет в самое сердце, то может и повлиять. Да, это здорово, когда человек уже созрел и готов воспринять классические произведения, что преподают. Тут - программа попала в точку и работает. Но не знаю, сколько процентов таки детей в школах, боюсь, что не более 25%.