Жизнь и страдания Ивана Семенова, второклассника и второгодника

Не знаю, почему я вдруг приобрела эту книжку: текст был мне незнакомый, писателя такого я тоже не знала, фильм по книге не смотрела, отзывов на книгу не было. Из известного были только иллюстраторы и издательство. Возможно, сыграло роль, что она про мальчишку-школьника, какой как раз есть у меня )) А книжка в итоге оказалась что надо! ))

Жизнь и страдания Ивана Семенова, второклассника и второгодника, 6+
Автор: Давыдычев Лев Иванович
Художник: А. Елисеев
Обложка - Н. Богуславская
Издательство: Рипол-Классик, 2014 г.
ISBN: 978-5-386-07527-9
Страниц: 160 (Офсет)
Книга отпечатана на плотном белом офсете в типографии Краснодара (КубаньПечать). Тираж 3000 экз. Обложка лакированная.

Рисунок для обложки сделала Надежда Богуславская. Художник-иллюстратор самой книги - А. Елисеев (рисунки ч/б). В начале есть вступительная статья, рассказывающая об авторе книге - Льве Давыдычеве.

Главный герой книги - Иван Семенов, второклассник и второгодник, считает себя самым несчастным человеком на свете. А все потому, что в школу ему ходить надо, а он не хочет, рассматривает ее как препятствие к интересной, наполненной событиями, жизни. «Мне бы только со школой разделаться, а там я… <…> Да я сразу знаменитым человеком стану».

И что он только не пробует, чтобы в ненавистную школу не ходить: и больным представляется, и заикание изображает, и лунатиком себя объявляет - ничего ему не помогает. Во сне снится, как он съедает учебники, а наяву мечтается, как он за один день все выучил и получает сплошные пятерки. Но, чтобы получать пятерки, надо домашние задания делать, а вот с ними у Ивана не ладится - сплошное мучение. И бабушка - «молодец», за внука беспокоится, поддерживает: «Выучит, успеет».

Родители, конечно, ругаются, но их разговоры Иван уже не воспринимает - ничего нового от них он не слышит. И все бы так и продолжалось, но решили в классе взять Ивана на буксир. Приставили к нему четвероклашку, ростом как семиклашку по имени Аделаида. Ох, чего ей только не пришлось придумывать, чтобы Иван уроки стал делать.

Так интересно Давыдычев строит повествование: вот, кажется, что Аделаида уже молодец, вот-вот растает сердце Ивана, он начнет делать уроки, исправится и т.д. и т.п. Но вместо этого Иван прыгает в окно. Дважды.

Не буду рассказывать, каким путем Аделаида нашла способ повернуть ситуацию, скажу только, что, во-первых, она указала Ивану, что он "бабушкин внук". А во-вторых, поставила условие: или он делает домашнюю работу, или она объявляет, что он УО - умственно отсталый. А Иван-то считает себя умным! Подумаешь, школа - он-то все про себя знает, а тут объявят: УО! Что делать? «И, кажется, он впервые призадумался над своей жизнью. Очень грустное это занятие - думать о своей жизни».

В итоге, Иван все же совершает героический для себя поступок - делает уроки. И сам просыпается, и сам чайник ставит, и умывается! (Правда, тут же бунтует бабушка, испугавшись, что теперь она не будет никому нужна, но с бабушкой герои книжки тоже справились и поладили). Не спросила учительница у Ивана сразу уроки, зато потом за письменную работу он получил не пятерку, а «восьмерку»! )) А еще, оказывается, в школу совсем не страшно идти, «оказывается в школу приятно шагать, когда уроки приготовлены»! И бабушками, с ними надо построже: «Оказывается, бабушку тоже воспитывать надо, иначе она тебя избалует до безобразия».

Книжка читается на одном дыхании. Все там про ребят, все настоящее, как будто автор рассказывает про себя, или про приятеля своего школьного )) Я бы сказала, что это легкое чтение для ребят младшего школьного возраста, которое может помочь посмотреть на себя со стороны. Мой ребенок еще не читал. Очень интересно, что же он скажет после прочтения, потому что некоторые моменты в книжке очень близки ))














Здесь - чтобы понятнее было какая она по объему - в сравнении с книгой Речи Вперед, мушкетеры.