Детсад с погодками?

задавала год назад примерно этот вопрос, у нас в Германии дедсадовские группы без разделения на возраст - от 3 до школы. Наши оба один этот год в садике вместе. Озадачилась тогда, отдавать в одну или разные группы. Посмотрите у меня в дневнике есть тема - там много девочки отвечали. В результате - отдала в одну группу. В нашем случае это оказалось просто офигительно как классно. Начиная тем что их взаимотношения улучшились, они там стали хорошо играть, старший следит за младшим и помогает (что дома например оооочень редко происходит), младший играет вместе со старшим и его друзьями (это пплюс- потому что когда например друзья старшего приходят к нам домой то опять же играют вместе с мелким), кроме того старший мне всегда подробно рассказывает что мелкий там делал, как у него дела. Заканчивая тем, что организатовркие моменты тоже удобны - одно родитеьское собрание, одни экскурсии и всякие меровприятия, одни праздники. на одно сходил и все:-)

А я считаю, что погодкам нужны разные группы и классы (если они не выражают особой совместной инициативы). Им нужны разные круги общения. Чтобы они не замыкались от внешнего мира в своем погодковом. Возможность отдохнуть друг от друга и соскучиться врятли навредит. Плюс, обмен разными впечатлениями за день.

Вы, наверное, слишком рано озаботились такими вещами. Время подойдет, - сами увидите как поступить. У моих разница 1,2. Отдала их в сад одновременно, т.е. им было 3,5 и 2,3 соответственно. Тоже подумывала об общей группе, но младшую отдавать к 3-4-х летним детям - это жесть. У них и программа разная и воспитательный подход и дети намного крупнее. Старшего к младшей - вообще не рассматривала. Отдавать парня, который очень много знает для своего возраста к 1,5 годовалым в группу - это смешно. Порешили отдать в разные, соответствующие возрасту каждого. И все остались довольны. Детям нравится у каждого в своей. Мне нравится, что они не замыкаются друг на друге, а общаются с ровесниками, ищут себе друзей, привыкают мыслить себя раздельно. Кстати, оба пошли легко, никто, слава Богу, не гонялся. Отдала их по той причине, что дом стал для них тесен и скучен. Да и общения им явно не хватало.

У моих тоже разница 1,3 года. Старший пошел на полный день в 2.9 лет в том году, младший в 2,6 лет в этом году. Перед этим оба год ходили в ГКП. И мне кажется чем младше ребенок, тем он легче адаптируется к саду. Ходят в разные группы, старший в среднюю группу, младший сын - во вторую младшую группу и я очень этому рада. Потому что когда они находятся вместе, они орут, кричат, все делят и отнимают, дерутся, даже детей на площадке начинают делить. Я считаю у каждого ребенка должен быть свой круг общения, они итак друг от друга устают. Вот например пока сегодня младший сын с папой был в бассейне, старший вел себя как пай-мальчик, как только они вернулись...то понеслось все с криками и визгами.

У моих разница как раз год и три месяца.... я тоже считаю, что им будет вместе лучше. Но мои разнополые, старший из этой парочки мальчик, спокойный и флегматичный, ну и как вес мужики тормозит в развитии, младшая девочка, сорви голова и просто ураган какой-то. Одинаково разбираются в цветах, фигурах и прочем, причем сына приходится учить, а дочка сама откуда-то все знает. Именно дочка научила брата хулиганить, она всегда зачинщик во всех проказах. Они практически равны по развитию, я об этом говорила и раньше заведующей, она считала, что я неправильно оцениваю ситуацию. Дочка звезда группы, она единственная из всех четко разговаривает, поет песни и рассказывает стихи без ошибок. У сына сложный характер, группы сформированы по году рождения, он родился в конце декабря и в итоге самый маленький всегда. Поэтому на занятиях не активен, стихи на утренниках не читает. После занятий в группе или на прогулке воспитателям все расскажет, на любой вопрос ответит, но при прямом контакте, в коллективе замыкается и молчит. Сейчас заведующая уже согласилась со мной, что на след. год или максимум через год есть смысл свести их в одну группу и что возможно действительно к школе они будут готовы в один год. Сыну к 1му сентября будет 7 лет и 8 месяцев, дочке 6 лет и 5 месяцев.

У меня старший ходит в садик на полный день. Ему очень нравится,появились первые приятели и первая "хоесая деачка". Вечером,когда забираю его,он радостно к нам выбегает,обнимает меня и сестру. Не планирую обьединять детей в саду,школе и на секциях/кружках. Даже не из-за того,что разница у них 1.7,а из-за того,что они не единое целое,а самостоятельные личности. Я бы на Вашем месте смотрела по старшему,если к 3 ему будет нужно общение,а кружки и развивашки Вы обеспечить не сможите,то попробуйте отдать в садик (забрать всегда можно).

Дома вместе,в саду в одну группу, в школу в один класс....а Вы не думаете что им надоест постоянно быть вместе?ладно двойняшки, им понятно что все одинаковое. Но погодок то зачем? Вы и на кружки одинаковые отдадите по той же логике, что бы вместе. Они индивидуальны. У меня братья двойняшки, так вот не скажу я что это им на пользу пошло. Когда были мелкие и дрались и уставали друг от друга.

Во-первых, почему ты думаешь, что ребенку в 4 будет проще? Т.е. он 4 года сидел у мамкиной юбки, а потом к чужим тетям отдали? И он значит должен нормально реагировать? Вряд ли. Знаю детей, которым 4 и они не хотят идти в сад. С воплями идут. А по поводу группы, то тут как в саду устроено, например если ты захочешь отдать их,когда младшему будет 3, то в какую группу? во вторую младшую? в среднюю не возьмут. А старший что будет делать во второй младшей? тоже не ясно. Лучше отдай ты его в 2-3 в сад. А на следующий год отдай младшего. Будут они рядом, видеться на площадке, но у каждого будет своя адаптация, свой круг общения, каждый будет искать свою роль в коллективе без оглядки на брата. Конечно в школе они сравняются и тогда уже сами определят общие ли у них интересы, или навязанные мамой мнения,что они всегда вместе. Кто-то из них ведь будет лидером все равно, так зачем так подставлять второго ребенка? И тут дело не во мнении окружающих.

Катя, я не мама погодок, я просто с детьми работаю))) Разница в 1,3 - 1,4 года, если мы говорим о детях, а не о взрослых - это очень существенно!!! Добавьте к этому особенности каждого ребенка, его темперамент, характер... Иными словами, на детей надо смотреть. Ребенок должен пойти в школу вовремя, когда готов и физически, и психологически. Но и отдавать ребенка в школу в 8 лет, только ради того, чтобы он дождался младшего и учился вместе с ним, кажется мне абсурдным. Тоже самое касается и сада. Хотя здесь ситуация, на мой взгляд, намного жестче - никто не проверяет готовность ребенка.

Мальчишек не стала бы в один класс отдавать точно! Конкуренция и так между братьями всегда присутствует. А когда старшему в силу возраста многое будет легче даваться, есть риск младшего превратить в неврастеника или развить в нем комплексы.