Нам 2 года, мальчик, ребенок не понимает обращенную речь, на имя откликается, но не всегда, слово нельзя понимает и реагирует, слово молодец тоже понимает, научила хлопать в ладоши, давать чмок, машет ручкой, с детками любит контактировать в основном старшего возраста, но если скажу показать или дать предмет не сделает, указательного пальца нет, некоторые слова может за мной повторить, но редко, улыбается в ответ мне, зоровой контакт есть, но не всегда, скоро идем к психиатру, что это может быть, плачу и переживаю каждый день.
Москва
Хельга, к старшим тянутся те, кого ровесники не воспринимают или буллят.
0
04.05.2024
Ответить
Санкт-Петербург
Жанна, ээээ, странное у вас наблюдение. Всегда малышня бегает за старшими, потому что так интереснее
0
04.05.2024
Ответить
Москва
Хельга, это не моё наблюдение. Почерпнуто из лекций. Боже, опять "эксперты бебиблога" дизлайкают))
0
04.05.2024
Ответить
Москва
Анастасия, что ж поделать, комментировать опасаются, да и не могут, остается тихонько навалить.
Дамы, если у вас муж на 30 лет старше, это не значит, что у вас рас, а вот двухлетка без пассивного словаря, без указ жеста и не в контакте даже с мамой, не может взаимодействовать со старшими детьми на более-менее адекватном уровне. Просто старшие снисходительнее... Им может быть даже нужна куколка там в играх. Ещё девочки могут принять в игру такого мальчика.
0
04.05.2024
Ответить
Москва
Жанна, эх дама... Где ж вы обнаружили отсутствие пассивного словаря и контакта с мамой, если сама мама пишет, что ребенок понимает ряд слов и держит визуальный контакт? И с каких пор 3-4-5 детки стали снисходительнее? Они как раз самые нетерпимые обычно к малявкам.
0
04.05.2024
Ответить
Москва
Анастасия, контакт с мамой в 2 года подразумевает обращение к ней с просьбой с помощью указательного жеста как минимум; реакций в ответ на ее простые вопросы «где…?», активное жестовое общение. Один визуальный контакт не является сигналом к скорому появлению речи. У ребенка автора пока предречевое развитие отсутствует, описывемый контакт с мамой не соответствует возрасту
0
04.05.2024
Ответить
Москва
Kate kate, спасибо, кэп. Только это все немного не про рас, вы не находите?
0
04.05.2024
Ответить
Москва
Анастасия, нет не нахожу. На наличие рас указывает отсутствие/задержка или нарушение коммуникации в первую очередь. Все.
Все остальное может быть или не быть (стимы и проч.)
рекомендую вам обрести хоть какую-то компетенцию в этой области. https://youtu.be/kcCNY0OEO6g?si=ALf5RqQ4Xe-AOato
Или, к примеру, посмотрите блог взрослой девушки с рас. Она не сидит молча в углу, качаясь и размахивая руками
0
04.05.2024
Ответить
Москва
Kate kate, компетенцию в этой области имеют врачи психиатры. И они - в отличие от вас с Жанной - диагнозы по интернету не ставят. Рекомендую вам брать с них пример.
0
05.05.2024
Ответить
Москва
Анастасия, если вы могли заметить, я писала комментарии не автору, а вам, ссылка на врача тоже вам. Но что делать, если вам нравится не иметь осведомленность в этой области и демонстрировать это.
Вы ж пишите «это не про рас». А что про рас?
0
05.05.2024
Ответить
Москва
Kate kate, это про спектр симптомов, которые могут характеризовать разные болезни и состояния. Елисей Осин - на которого вы ссылаетесь - об этом много и понятно говорит.
0
05.05.2024
Ответить
Москва
Анастасия, вы когда видео смотрите- включите звук.
Осин много и понятно говорит, в первую очередь, о коммуникации и ее нарушении как об основном диагностическом критерии рас.
Для каждого возраста важна определенная ступень ее развития. В год +-, например, показывать пальцем на объект, который называет взрослый, вступая таким образом в коммуникацию с ним. Это форма ответа, доступная ребенку в этом возрасте.
В два года это уже
не достаточный критерий (Как, например, знание таблицы умножения для 10 класса - не достаточный критерий для оценки уровня знаний.) маловато будет
В более позднем возрасте 3-4-5 года Осин у вас спросит как ребенок взаимодействует со сверстниками (не с детьми старше или младше, а именно сверстниками, тк эта форма коммуникации уже требует навыка быть гибким, хитрым, демонстрировать свое превосходство (нормики все это делают, им важно быть «крутыми», как им кажется), навыка начинать игру/поддерживать/заканчивать и многого другого, в чем у ребенка с рас с 99% вероятностью будут проблемы.
Вы за знание о рас выдаете свои фантазии и не соглашаетесь с очевидными вещами, потому что, как и большинство, боитесь его, вместо того, чтобы разобраться.
А это явление более распространенное, чем вы думаете. Вокруг нас ходят тысячи людей с высокофункциональной формой и даже не догадываются об этом. Пару лет назад рас диагностировали у каждого 88, сейчас это цифра 36. Многие с возрастом прекрасно компенсируются сами, осваивают нормы социального взаимодействия благодаря хорошему интеллекту, выучиваются, становятся замечательными специалистами в своих областях, в т.ч. актерами, музыкантами, обзаводятся семьями, живут насыщенной жизнью, которой позавидуют многие нормики (у меня есть такие знакомые). Проблема в том, что никто никогда не предугадает в раннем возрасте сможет ребенок сам скомпенсироваться или нет, и насколько. Поэтому вовремя заметить проблемы и пойти, к приему, на АВА - оказать вовремя огромную помощь своему ребенку.
0
05.05.2024
Ответить
Москва
Kate kate, Осин говорит о триаде симптомов. Здесь есть инфа только о речи и указательном жесте. И то со слов мамы. Осин по такому набору информации диагноз ребенку ставить не будет. Как не будет ни один уважающий себя психиатр. Но, повторюсь, вы с Жанной не психиатры. Вам можно.
А маме важно дойти до специалиста и получить его - профессиональное - мнение и рекомендации.
0
05.05.2024
Ответить
Москва
Анастасия, А триады уже много лет нет, а вы про нее впервые услышали. Конечно, не стоит ничего по интернету делать. Потому что люди читают ж-пой и ею же порою формулируют. Пропускают написанное, вычитывают то, что не написано и задают вопросы по своим фантазиям. А выше несколько пользователей исключили РАС по интернету. Это можно? Диагноз не ставила ни я, ни Кате. Вы сегодня впервые узнали много терминов, но как хорошо строчить простыни, когда знания не мешаются.
0
05.05.2024
Ответить
Москва
Жанна, очень жду от вас описание механизма буллинга со стороны двухлеток. Про триаду можете сообщить Осину напрямую.
0
05.05.2024
Ответить
Москва
Анастасия, Я уже вам ответила. Вы прочитали мой текст, ваш мозг обработал с ошибкой и вы задаете вопрос к тому, что я не писала. Пример еще одной ошибки - вы придумали про 3-5 леток, которых автор не упоминал. У вас СДВ? На ваши придумки ответ тоже придумаете, надеюсь, справитесь.
0
05.05.2024
Ответить
Москва
Анастасия, я писала не автору поста, а исключительно вам. Автор профильтрует информацию и сама решит куда ей идти.
По поводу Осина вам тоже расскажу, немного разбавив ваши фантазии о том, как он проводит прием. Он не ставит диагноз «по набору информации». Он смотрит как ребенок коммуницирует на приеме. ВСЁ.
Кстати, немало врачей смотрят детей опираясь на знания, которые они получили 20-30 лет назад и уже безнадежно устарели.
А многие мамы детей с рас с головой погружаются в тему нейроотличных состояний, изучают современную литературу и новейшие научные данные, получают доп образование, выучиваются на ава специалистов. Я знаю таких мам, они очень крутые и самую ценную информацию нередко можно почерпнуть именно у них. Просто нужно уметь мыслить критически.
Но кому-то нравится невежество, ну ок.
0
05.05.2024
Ответить
Великий Новгород
Жанна, глупость. Если ровесники буллят, то старшие тем более в компанию не примут. А если принимают ребята постарше, то с ровесниками уже не так интересно
0
05.05.2024
Ответить
Москва
Карга, что неужели? У вас было хорошо с ровесницами, хотите сказать, а аутичных черт многовато?
0
04.05.2024
Ответить
Санкт-Петербург
Жанна, я хочу сказать, что маленькие детки очень часто тянутся к детям постарше. Им интересно. И это ни разу ни аутичные черты. Моя дочка тянется к брату и его друзьям. Пытается пристроится, вовлечь их в игру. Если что она ни разу ни аутист. Прекрасно говорит и контактирует.
0
04.05.2024
Ответить
Москва
Карга, хорошим прогностическим признаком является хорошее взаимодействие с другими девочками в группе (мальчику с мальчиками), поскольку эта коммуникация требует наибольшего количества компетенций. Конечно, вашей дочери еще по возрасту не обязательно. Общение с родственниками - это более простой вариант. С педагогами и младшими детьми - тоже. С противоположным полом проще, чем со своим. В старт посте - нет коммуникации даже с родителем (уровень коммуникации там 6месячного+-/).
0
04.05.2024
Ответить
Москва
Жанна, 6-месячные дети понимают слово нельзя и подводят маму к интересующему объекту? Ух ты!
0
04.05.2024
Ответить
Москва
Анастасия,водить маму за руку - типичный аутичный паттерн. А нейротипичный пальцем маме показывает и смотрит на нее. Вы озонировали лужу, когда не разглядели в стартпосте расстройства рецептивной речи, отсутствие УЖ в нормативные сроки и прочие флажки. И теперь охота продолжать лить куда-то свою пассивную агрессию.
0
04.05.2024
Ответить
Москва
Жанна, Нене. Вопрос был: как много 6-месячных детей водят мам за руку и понимают слово "нельзя". Ответа не будет? Лектор ещё до этой темы не дошел?
А до того: как выглядит буллинг со стороны 2-летних детей?
0
04.05.2024
Ответить
Москва
Анастасия, слово нельзя это не уровень даже 6месячного, это уровень котят.
0
04.05.2024
Ответить
Москва
Жанна, ну вряд ли кто воспитывает 6-месячных детей как котят. У людей и животных понимания слова нельзя имеет разную форму и истоки.
0
04.05.2024
Ответить
Москва
Анастасия, слово брысь... слово молодец... А человек сумел закрепить символы за объектами. Слова, письмена, иероглифы. У вас как у Дашки нет образования? Платона изучали?
0
04.05.2024
Ответить
Москва
Жанна, ну вот у вас образований много, а толку ноль. То вы рас у ребенка видите, то сенсорную алалию. Подумайте хорошенько, наверняка и другие диагнозы осилите вспомнить.
0
04.05.2024
Ответить
Москва
Анастасия, не охота с вами делиться, как раз недавно наконец прояснила для себя нюанс как дифференцировать СА и СА+РАС. Даже Азова не помогла. Я к этому годами шла. Это действительно сложная тема).
0
04.05.2024
Ответить
Москва
Жанна, вам стоит идти дальше. А то одному и тому же ребенку, которого вы в глаза не видели, поставить и рас, и са одновременно - это какой-то недостижимый уровень мастерства.
0
04.05.2024
Ответить
Москва
Обращённую речь совсем не понимает? Может показать в книге животных? Принести предмет? Мой сын имел очень много аутичных черт, не было совсем зрительного контакта, не отзывался на имя, не реагировал вообще на детей, самоагрессия была. Сейчас ему два и 8, очень хороший прогресс, появился зрительный контакт, есть речь предложениями, понимает обращённую речь, отзывается на имя, но ещё много работы, но у сына органика по МРТ, она часто хорошо компенсируется. Вам нужны занятия с логопедом -дефектологом, может Аба терапия. Узнайте в городе про раннюю помощь, в этих центрах будет бесплатно.
0
04.05.2024
Ответить
Абай
Ирина, если попрошу принести или показать не сделает, но у меня еще есть надежда что это не аутизм, так как мы все делаем поздно, сели в 10 месяцев, ходить и есть кусочки тоже в 1,4; 1,5
0
04.05.2024
Ответить
Москва
Мария, есть отставание в развитии, нужен дефектолог , чем раньше начнёте занятия, тем лучше. Может быть алалия, всё можно компенсировать и приблизить к норме, сейчас у ребёнка хороший возраст.
0
04.05.2024
Ответить
Майми
Ирина, как сейчас у вашего сынули дела? Какие меры вы предпринимали? Как наступил прогресс сам по себе или с помощью специалистов? У нас в большинстве случаев не отзывается на имя, зрительный контакт есть особенно когда что то хочет или играет, УЖ когда что то хочет отличный, супер активный, бегает прыгает, постоянно чем что играет. Кушает неплохо, все сам хочет делать, спит неплохо.
0
08.11.2025
Ответить
Москва
Указательного жеста нет, когда вы просите? А без просьб не показывает? Например, когда хочет от вас что-то?
0
04.05.2024
Ответить
Москва
Мария, ясно. Подождите мнения психиатра, старайтесь не накручивать себя сейчас. Вы молодец, что идете к специалисту, не ждёте у моря погоды.
0
05.05.2024
Ответить
Оренбург
Рекомендую найти хорошего детского массажиста вертебролога и проделать курс массажа. Не обычноно, а именно вертебрологического. Если затянете после 3х лет- выползти из этого уже не сможете.
Мы начали в 2.5 года. Я сына вытащила из этого состояния! Нам грозила логопедическая школа.. речи небыло никакой, и признаки РАС.
Я им занималась, курсы массажа с кортексином и без. Под контролем невролога. Сейчас сын заканчивает 4й клас в физико математическом лицее. Я одна знаю чего мне это стоило!
Ваш ребенок нужен только вам. Я столько специалистов обошла, которые говорили что всё хорошо.. и потеряла время.
Удачи!
0
06.05.2024
Ответить
Яя
"ребенок не понимает обращенную речь, на имя откликается, но не всегда, слово нельзя понимает и реагирует, слово молодец тоже понимает " - только в одном предложении столько противоречий.
0
04.05.2024
Ответить
Новосибирск
Ну какой аутизм, если ребенок контактный, повторяет слова...
0
04.05.2024
Ответить
Абай
Алина, педиатр сказал срочно проверить, по ее мнение может быть, были у одного невролога, ничего критического не заметил
0
04.05.2024
Ответить
Санкт-Петербург
Мария, на самом деле, нужно смотреть картину в целом. Вот Вы смотрите на своего ребенка, ответьте себе честно, похож ли он на ребенка с синдромом рас? Есть ли у него стимы? Боится или избегает он контакта? Живет ли в мире предметов? Взаимодействует ли он с ними по определению, а не просто как с вещью рандомной?
0
04.05.2024
Ответить
Абай
Алина, стимов нет, вроде как не избегает, на контакт идет, надолго его игрушка не затягивает, постоянно все раскидает
0
04.05.2024
Ответить
Санкт-Петербург
Мария, просто то, что Вы описали поддается корректировке, тот же указательный жест, поэтому сходите для своего спокойствия, но я не вижу ни одного весомого аргумента за аутизм
0
04.05.2024
Ответить
Абай
И да, еще очень психует если например что-то не получается или делаю не то что хочет он(
0
04.05.2024
Ответить
Ростов-на-Дону
Мария, ну так все дети психуют. А не говорящие психуют более эмоционально.
0
04.05.2024
Ответить
Воронеж
Мария, ну так абсолютно все дети в 2-3 года делают.
как раз негативная реакция на нет/нельзя интересует неврологов на осмотре в 1-1.5 года, это то как раз норма.
меня бы больше напрягло отсутствие уж в установленные рамки
но в целом РАС это целый спектр особенностей, по отдельности они ничего не значат, так как почти все присутствуют и у нормиков - просто нормики перерастают любые стигмы со временем.
вероятнее всего ЗПР и ЗРР. ждите врача и не паникуйте. ничего глобально страшного по крайней мере вы не написали
0
04.05.2024
Ответить
Москва
Ребёнок контактный - вряд ли это аутизм, не переживайте так. Просто, может, отстаёт немного, но это тоже может быть его индивидуальный темп развития, но к неврологу, конечно, сходите обязательно.
0
04.05.2024
Ответить
Санкт-Петербург
Ну я вижу задержку развития. Тем более если вы пишете, что она у ребенка есть.
Нос, глаза показывает?
0
04.05.2024
Ответить
Омск
Вам нужен психиатр, дефиктолог, психолог, невролог. И только посетив всех можно говорить что и как с вашим ребенком 🤔. Если вас не устроит ваши психиатры, то можно позвонить в Москву кл. Им. Сухарева. Приём ведуд по записи, приезжих принимают платно. Проводят тестирование детей и рассказывают всё родителям 👍🏻. Если необходимо помощь то дают план действий для родителей
0
04.05.2024
Ответить
Москва
к сурдологу сначала сходите что бы два раза не ходить к психиатру
0
04.05.2024
Ответить
