ТН "Погодные явления" (2). День 1

Крикну Солнышку: «Вставай!»

И покатится с Востока

Солнца красный каравай.

Озарятся светом вдруг:

Море, суша, враг и друг,

Всех теплом одарит Солнце –

Обогреет всех вокруг.

Соберу его лучи –

Будут мне светить в ночи.

Я волшебник! Это точно!

Но, об этом, - тсс! Молчи! (Ю.Камышева)

Вышло солнце в небеса (поднимаем руки вверх)

И глядит во все глаза. (округляем пальчики у глазок)

Здравствуй, солнце золотое! (кланяемся с опусканием одной руки)

Хорошо гулять с тобою - (шагаем на месте)

Словно добрыми руками, ( руки разводим в стороны)

Обнимаешь нас лучами (обнимаемся!!!!:) 

3) У солнышка много-много лучиков, которые передают нам его тепло! Давай нашему солнышку поможем собрать все его лучики, которые оно растеряло. 

Учим малыша работать с прищепкой: как брать в ручку, нажимать пальчиками, зажимать. Для совсем малышей задание попроще: сами прикрепите прищепки, только не глубоко, и предложите малышу снять прищепки. Обязательно хвалите малыша даже за попытку!:)

4) А ты знаешь, что у солнышка много друзей? Одни из них - это солнечные зайчики. А кто такие зайчики? А как зайчики прыгают? Вот и солнечные зайчики такие же ловкие и шустрые. Попробуй поймай!

Солнечные зайчики

Скачут побегайчики –

Солнечные зайчики –

Мы зовем их – не идут.

Были тут – и нет их тут.

Прыг, прыг по углам.

Были там – и нет их там.

Где же зайчики?

Ушли.

Вы нигде их 

Не нашли? (А. Бродский)

Свети, свети, солнышко 

(поднимите руки с растопыренными веером

пальцами, ладони повернуты к себе),

На зеленое полюшко 

(указательным пальцем правой руки загните большой палец на левой руке), На белую пшеницу 

(указательным пальцем правой руки загните указательный палец на левой руке), На чистую водицу 

(указательным пальцем правой руки загните средний палец на левой руке), На наш садочек 

(указательным пальцем правой руки загните безымянный палец на левой руке), На аленький цветочек 

(указательным пальцем правой руки загните мизинец на левой руке)! 

Беленькое облако (округленные руки перед собой, пальцы в замок)

Поднялось над крышей. (не расцепляя рук, поднять их над головой)

Устремилось облако (выпрямить руки)

Выше, выше, выше. (потянуться руками вверх)

Ветер это облако (плавные покачивания руками над головой из стороны в сторону)

Зацепил за кручу. (сцепить руки кончиками пальцев над головой)

Превратилось облако (руками описать через стороны вниз большой круг)

В дождевую тучу. (присесть)

Облака, какое чудо!

Замечал ли ты, дружок,

Как они под сильным  ветром

Превращаются в рожок.

А бывают, как овечки,

Что гулять спустились к речке.

К вечеру, когда заход –

Аметистом небосвод.

Гонит их пастух домой,

И они летят стрелой.

Вот какие облака

Видишь ты, и вижу я. (В. Дмитриев)

9) Займемся творчеством? Для этого закрашиваем голубой краской поверхность файлика, либо обложки тетрадной. Затем промакиваем белой бумагой. И на этот лист клеим ватные облака! Наслаждаемся и гордимся своими результатами!:) В ходе работы можете прослушивать песню "Облака-белогривые лошадки", а еще лучше- подпевать :)

я убеждена: всё, что малыш сейчас слышит и видит, он впитывает как губка. Предлагаю параллельно с изучением погодных явлений, учить и буквы. Я не настаиваю, а только предлагаю :) Буквы можно обклеивать пуговками, пластилином, тестом, разрисовывать кистями, спонджем (губкой), зубной щеткой, да чем угодно. Суть в том, чтобы малыш запомнил букву. Неделя за неделей можно вводить новые и новые буквы, и в итоге вы соберете весь алфавит, который можно использовать для дальнейшего изучения и игр!

Сегодня мы изучаем Солнце, Облака и Луну: соответственно давайте познакомим малыша с буквами "С", "О" и "Л", либо с одной буквой на выбор.  (Картинка букв+шаблон)